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Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa7

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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 1/10
Iniciado em Sunday, 14 Mar 2021, 13:04
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 14 Mar 2021, 13:30
Tempo
empregado
25 minutos 24 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 2/10
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As tirinhas do personagem Chico Bento, do cartunista brasileiro Maurício de Sousa, são sempre utilizadas como exemplo por
excelência de variação linguística. Casos como o do personagem são muito comuns, principalmente nas escolas do interior do
Brasil, longe das capitais.
 O(a) professor(a) pode aproveitar a situação representada na tirinha de diversas formas para o trabalho com a língua portuguesa
em sala de aula, a partir de algumas abordagens; seja através da abordagem Gramaticalista (G), Variacionista (V), seja através
dos chamados Temas Transversais (TT).
 
Reconheça abaixo algumas dessas possibilidades procurando identificar qual a abordagem em cada caso. Depois, marque a
sequência correta.
 
( ) O(a) professor(a) pode aproveitar as palavras erradas da personagem e corrigi-las em sala, explicando os porquês de cada
correção.
( ) O(a) professor(a) pode aproveitar a situação para discutir acerca das variações regionais ou mesmo locais.
( ) O(a) professor(a) pode sugerir a cada estudante que reescreva a fala da personagem procurando adequá-la a um contexto
discursivo formal.
( ) O(a) professor(a) pode aplicar uma atividade com listas de palavras com “s”, “sc”, “ç”, “ss”, “x”, como forma de fixar cada vez
mais a ortografia das palavras.
( ) O(a) professor(a) pode organizar um debate em sala de aula sobre bullying.
Escolha uma opção:
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 3/10
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
a. G; V; V; G; TT 
b. V; TT; G; V; TT
c. V; G; TT; V; TT
d. G; V; G; G; TT
A diferença entre língua e dialeto é que:
Escolha uma opção:
a. O que estabelece a fala de determinado grupo social como língua ou dialeto é, na verdade, o grau de instrução desse grupo social
b. A língua é algo bem mais amplo, enquanto dialeto é algo especí�co, regionalizado
c. Não há diferenças sistemáticas. Na verdade, uma língua é um dialeto que, historicamente, torna-se dominante, provavelmente, por
ser a forma linguística pela qual a classe dominante se comunica 
d. Só a língua tem capacidade de expressar sentimentos e pensamentos em forma literária, cabendo aos dialetos a expressão dessas
instâncias humanas através das canções tradicionais populares
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 4/10
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O “Auto de partilhas” (1192), é o documento mais antigo da língua portuguesa. Porém, ele apresenta traços muito fortes do latim e
do espanhol. Isso se deve ao:
Escolha uma opção:
a. Fato de possivelmente o autor do documento ser um culto monge da Idade Média que falava vários idiomas e, assim, por ser �uente
em todos eles, acabava por confundir os idiomas na hora de produzir textos
b. Fato de Portugal ser muito próximo da Espanha e, portanto, o falar de um país in�uencia o falar do outro país
c. Fato de tanto o espanhol quanto o português serem fruto de processos de dialetação do latim; e, de, portanto, estarem ligados
historicamente 
d. Fato de os dois países (Portugal e Espanha) terem assinado o Tratado de Tordesilhas e, por isso, montarem uma proximidade
diplomática
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 5/10
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O movimento Negritude citado no texto pode ser entendido como um exemplo de... (marque o item que não condiz com a
realidade):
Escolha uma opção:
a. [...]como as palavras podem servir como manifestação artística e cultural
b. [...] como as palavras podem exprimir pontos de vista sobre as pessoas, através da expressão de preconceitos
c. [...] como as palavras não têm nada a ver com a expressão política da realidade 
d. [...] como as palavras podem funcionar como gatilhos de libertação ou aprisionamento
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 6/10
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas culturas ocidentais que passaram pelo processo de normatização o que aconteceu foi (...) [que] para criar uma identidade
nacional era preciso criar um modelo de língua. Então eram criadas leis, as normas sociais, as normas políticas e também as
normas linguísticas. Até para fins burocráticos, para poder emitir documentos, produzir as leis, era preciso ter um modelo de
língua, então a língua foi retirada da heterogeneidade natural dela e transformada num modelo mais homogêneo, houve essa
normatização da língua. No caso específico do português brasileiro, o grande problema é que essa norma é muito rígida, muito
obsoleta, muito ultrapassada. Em outros países, que têm sociedades mais democráticas, por exemplo, nos Estados Unidos, a
língua inglesa em geral, à medida que vão surgindo novas formas de falar e escrever, essa norma padrão vai incorporando
sem muito trauma, os dicionários autorizam e por aí vai. Aqui no Brasil isso não acontece porque é fruto do nosso processo
colonial, a tentativa das nossas elites desde sempre de se afastar do vulgo, do populacho, da negraiada, da indiada e criar uma
casta branca, superior, europeizada.
(BAGNO, Marcos. “Entrevista Explosiva”. In: Caros Amigos. Ano XI. Nº 131. São Paulo: Casa Amarela Ed., fev. de 2008. p. 33-34).
Marque a opção correta. No trecho acima da entrevista de Marcos Bagno, o autor de Preconceito Linguístico defende que...
Escolha uma opção:
a. O processo de normatização dos costumes – e, consequentemente, da língua – deveu-se à necessidade que os estados-nação, em
sua formação, tiveram de manter todos iguais, visando, assim, um controle mais fácil dos indivíduos
b. As culturas ocidentais passaram por um processo de normatização na Era Napoleônica, em que se intentava recriar o Sacro-Império
Romano Carolíngeo
c. A heterogeneidade da língua a que se refere o autor diz respeito a um per�l especí�co de falante: branco, membro da classe
dominante, homem e heterossexual
d. A aceitação das mudanças linguísticas não corre com mais facilidade porque a língua é um fator de distinção social 
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 7/10
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação à língua portuguesa no Brasil, é correto afirmar que ela adquire status de “Língua-verdade” porque...
Escolha uma opção:
a. [...] é a língua o�cial do Estado brasileiro, sendo todas as variações da norma padrão consideradas “erros de português” 
b. [...] porque, ao falar em português, o falante, necessariamente, fala a verdade
c. [...] é a única língua verdadeiramente “língua”, sendo todas as outras dialetos, portanto, “línguas falsas”
d. [...] é a única língua, no Brasil, em que se pode dizer a verdade
A literatura teve um papel importante nas línguas românicas (neolatinas). Que papel foi esse?
Escolha uma opção:
a. A literatura funcionou como expressão cultural de um povo, além de demonstrar o grau de desenvolvimento intelectual do país
b. A literatura funcionou como instrumento de alfabetização do povo
c. A literatura teve o papel de demonstrar que havia bons escritores naqueles países
d. A literatura funcionou como documento de �xação e padronização das línguas românicas (neolatinas) em formação 
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisãoda tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 8/10
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o texto, o que é correto afirmar da relação “língua” e “dialeto”?
Escolha uma opção:
a. As línguas são entidades autônomas. A condição social dos falantes pouco in�uencia no estabelecimento de determinada variação
linguística como sendo “A língua”
b. Os dialetos são o resultado de deturpações da língua original, erros que a educação linguística deve corrigir no intuito de treinar os
falantes a falarem corretamente, a �m de evitar constrangimentos públicos
c. Os sotaques, os dialetos e as novas línguas podem surgir tanto por pressões internas da língua quanto por pressões linguísticas
externas (mudanças sociais, con�itos históricos, contato com outros povos etc.), mas mesmo assim não são parte do processo natural
de transformação das sociedades
d. A língua portuguesa espalhou-se pelo mundo chamado lusófono (países que falam língua portuguesa). Em todos os lugares, ela
apresenta variações signi�cativas, ao ponto de, no Brasil, por exemplo, ela ser chamada de Português Brasileiro, o que, no futuro, pode
acarretar no reconhecimento de uma língua genuinamente brasileira chamada simplesmente “língua brasileira”  
14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 9/10
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um estrangeirismo é quando:
Escolha uma opção:
a. É como se chama o sotaque de um estrangeiro tentando falar a língua do país onde ele está; isso acaba gerando muitos
neologismos
b. Quando um estrangeiro perde o sotaque ao falar a língua do país onde ele está
c. Uma nova realidade ou um novo objeto se apresenta a uma comunidade em cuja a língua falta uma palavra capaz de dar conta
dessa nova realidade, desse novo objeto; é um empréstimo linguístico 
d. Uma palavra ou expressão idiomática é falada por um estrangeiro e essa palavra ou expressão vira moda na comunidade de
falantes em que ele está inserido
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14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2604205&cmid=25989 10/10
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Fazem parte do processo de imposição de uma língua:
Escolha uma opção:
a. Adaptação da língua do colonizador à realidade local; adequação da língua do colonizador à utensilagem mental dos colonizados;
atenção aos reais sentimentos dos povos colonizados
b. O�cialização da língua do colonizador, reconhecendo, porém, as demais línguas como possibilidades linguísticas reais, ou seja, os
falantes poderiam se comunicar entre si na língua que bem entendessem
c. Criação de uma língua mista (chamada de “crioulo”) resultante da junção da língua do colonizado e do colonizador, a �m de que se
estabeleça um diálogo verdadeiramente democrático
d. Convencimento; ressigni�cação dos termos das línguas locais; proibição das línguas locais; “criminalização” e/ou “endemonização”
das línguas locais 
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