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PROVA DE HISTORIA E GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL - UNIDOMBOSCO

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Pontuação desta tentativa: 24 de 30
Enviado 18 mar em 16:08
Esta tentativa levou 48 minutos.
 
Pergunta 1
3 / 3 pts
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
As aulas de geografia no primeiro ciclo do Ensino Fundamental devem ser estruturadas em dois eixos:
Correto!Correto!
  
Formação de conceitos relacionados ao espaço geográfico e a alfabetização cartográfica.
 
  
Desenho de mapas e memorização de informações relevantes sobre o espaço geográfico próximo.
 
  
Reflexão sobre as relações entre a sociedade e o meio geográfico e a localização nos mapas regionais.
 
  
Compreensão do espaço mundial e das relações sociais entre as nações.
 
 
Pergunta 2
3 / 3 pts
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Fazemos geografia diariamente: Quando saímos de casa e vamos para a escola, para o trabalho; quando vamos a pé, de carro ou de ônibus nossas percepções são diferentes, pois, ao mapear o trajeto em nossas mentes, assim como ao observar pessoas, paisagens vamos desenvolvendo o pensamento espacial (geográfico) de nosso território cotidiano.
Esta constatação evidencia o fato de que:
  
Não existe correlação entre os conceitos geográficos e as relações do aluno com o meio em que vive.
 
Correto!Correto!
  
Os conceitos e vivências espaciais fazem parte do cotidiano de nossas vidas.
 
  
A geografia é uma ciência que ainda precisa desenvolver um distanciamento teórico com o objeto de seu estudo.
 
  
A imutabilidade dos fenômenos geográficos são elementos opressores para o ser humano.
 
 
Pergunta 3
0 / 3 pts
História nos anos iniciais: aspectos curriculares e possibilidades didáticas
O currículo escolar é um processo social permeado por fatores lógicos, intelectuais, epistemológicos, sócio-econômico político e cultural. É historicamente produzido procurando atender aos ditames de seu tempo. As diferentes áreas do conhecimento encontram respaldo tanto em leis quanto nos documentos oficiais. Com relação a esse tema, avalie as afirmações a seguir.
I. A BNCC - Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica fundamenta e indica competências a serem desenvolvidas na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II. O ensino de História é previsto na LDB 9394/96, mas não obrigatoriamente nos anos iniciais.
III. A BNCC de História no Ensino Fundamental - Anos Iniciais considera em primeira instancia, a construção do sujeito.
IV. Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) do ensino de História trouxeram grande contribuição para organização curricular dessa área do conhecimento.
É correto apenas o que se afirma em
Você respondeuVocê respondeu
  
I e III
 
  
I, II, III e IV.
 
  
l e II.
 
  
II e III.
 
Resposta corretaResposta correta
  
I, II, IV
 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
História oral e possibilidades de aprendizagens
A metodologia da história oral segundo Soares (1997) tem como um de seus principais objetivos revelar a dimensão subjetiva que também compõe a nossa história. Sobre o uso dessa metodologia é correto afirmar:
É uma metodologia que objetiva. Diante disso, são necessárias ações, no interior da escola, que levem os profissionais à compreensão mais aprofundada do teor desses dispositivos legais, de modo que a implementação dessa política esteja articulada à melhoria da qualidade da educação pública.
Com relação às novas demandas da Educação Básica, avalie as afirmações a seguir.
I. Constitui-se através de entrevistas, histórias de vida, biografias, árvores genealógicas, entre outros.
II. Institui a prática da fala e da escuta;
III. Provoca a memória.
É correto o que se afirma em
Correto!Correto!
  
I, II e III.
 
  
II.
 
  
I e II.
 
  
I e III
 
  
II e III.
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
História e Geografia no Ensino Fundamental...um início de conversa
A História enquanto área de conhecimento tem procurado apropriar-se do conhecimento do passado, assim como sobre a representação e a construção das identidades sociais, numa relação com a Memória. Sobre História e Memória analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Memória define-se como sendo vida, unida à afetividade, magia e sagrado, e sempre surge de um grupo. Ao passo que História é uma operação intelectual, uma representação do passado.
( ) o papel do professor é preparar-se para que esta construção da identidade seja estimulada, para que a História enquanto veículo de identidade e de memória jamais seja tido como decorativos e desestimulantes.
( ) O ensino de História deve permitir que os alunos se compreendam a partir de suas próprias representações, do tempo em que vivem, inseridos num grupo, e, ao mesmo tempo resgatem a diversidade e pratiquem uma análise crítica de uma memória que é transmitida.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
Correto!Correto!
  
V,V,V
 
  
V,V,F
 
  
V,F,V
 
  
F,F,V
 
  
F,V V
 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
Fontes históricas nos anos iniciais do ensino fundamental
No ensino de História é importante que os estudantes aprendam a pensar historicamente. Desta forma, o uso de fontes históricas na aprendizagem da História é de grande relevância. Sobre esse assunto estudado nas aulas, leia e analise as proposições abaixo:
I- Tradicionalmente o tipo de fonte privilegiada pelos historiadores são os documentos oficiais, porém, atualmente há uma abertura para outras categorias de fontes como cartas, textos jornalísticos, textos literários, depoimentos orais, dentre outros.
II- O uso de documentos históricos é inconcebível nos anos iniciais do ensino fundamental, improvável no ensino médio e apenas recomendável no ensino superior.
III- Textos jornalísticos são excelentes fontes históricas pois mostram fatos do passado de forma absolutamente objetiva e imparcial.
É correto apenas o que se afirma em
Correto!Correto!
  
I.
 
  
I e II
 
  
III.
 
  
l, II e III.
 
  
II e III.
 
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
História e Geografia no Ensino Fundamental...um início de conversa
O ensino de Geografia na escola já passou por vários desafios tanto de ordem acadêmica, quanto de prática, vindo hoje a se consolidar com área de conhecimento para os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Sobre o processo histórico da disciplina Geografia pode-se afirmar:
I - Surge com o objetivo de colaborar na formação de uma identidade nacional, tanto em países da Europa quanto no Brasil.
II -As pessoas precisavam se reconhecer ligadas a um território.
III -Decorar fatos, datas e localizações intencionava sedimentar um sentimento de nacionalidade.
IV- Atualmente decorar datas e localizações continua sendo a única metodologia usada por todos os professores.
Estão corretas apenas as sentenças:
  
I, II, III e IV
 
Correto!Correto!
  
I, II e III
 
  
I e III
 
  
I, II e IV
 
  
II, III e IV
 
 
Pergunta 8
0 / 3 pts
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
A BNCC - Base Nacional Curricular Comum (BRASIL, BNCC, 2018) fala que é fundamental que as crianças neste nível de ensino consigam saber e responder algumas questões a respeito de si, das pessoas e dos objetos. Leia com cuidado as perguntas abaixo e responda o que se pede:
I.Onde se localiza?
II.Qual a origem histórica?
III.Por que se localiza?
IV.Como se distribui?
V.Quem são os povos que habitam?
VI.Quais são as características socioespaciais?
Estão de acordo com a BNCC as perguntas:
  
I, II, III e VI
 
Você respondeuVocê respondeu
  
I, II, IV e VI.
 
  
II,III, V e VI
 
  
I, II, IV e V
 
Resposta corretaResposta correta
  
I, III, IV e VI
 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
O capítulo norteador desta aula indica uma armadilha que o professor deve fugir: a aula espetáculo. "Nas quais muitos materiais são manuseados, observados, até construídos pelos alunos, sem que haja a compreensão do que estão fazendo, nem clareza dos objetos daquela atividade". (FANTIN et al, 2013, p. 141 e 142) Este problema é identificado como resultado:
  
Da falta de estudo prévio por parte dos alunos no que se refere ao conteúdo a ser estudado.
 
Correto!Correto!De uma ação docente que não planeja suas atividades, pensando nos recursos como argumentos autossuficientes para a aprendizagem.
 
  
Da falta de uso de material cartográfico em sala de aula e da fixação de conteúdos geográficos.
 
  
Da ausência de conhecimento do docente sobre as especificidades do ensino da geografia para esta faixa etária de alunos.
 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
Fontes históricas nos anos iniciais do ensino fundamental
Sobre o tema fontes históricas analise as proposições a seguir e marque "V" para as que forem verdadeiras e "F" para as falsas:
( ) Fontes históricas são locais e/ou objetos em que ficaram os registros de algum modo.
( ) Caracterizam-se como fontes históricas os objetos que expressam sentidos culturais, estéticos, técnicos e históricos.
( ) Professores e fontes históricas vão se tornando mediadores a fim de proporcionar o desenvolvimento da capacidade de pensar e argumentar sobre a ação dos sujeitos no tempo e no espaço.
( ) Fontes históricas podem ser organizadas por meio de livros, documentos oficiais, cartas, diários, fotografias, esculturas, músicas, filmes, lendas, falas, espaços, utensílios, vestimentas, restos de alimentos, habitações, meios de comunicação.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  
V,F,V,V
 
  
F,F,V,F
 
  
F,F,F,F
 
Correto!Correto!
  
V,V,V,V
 
  
V,F,F,V
 
Pontuação do teste: 24 de 30
Detalhes da última tentativa:
	Tempo:
	48 minutos
	Pontuação atual:
	24 de 30
	Pontuação mantida:
	24 de 30
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(Será mantida sua pontuação mais alta)