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Atividade Objetiva 1
Pergunta 1
Leia o texto abaixo:
Conhecer é atividade especificamente humana. Ultrapassa o mero “dar-se conta de”, e significa a apreensão, a intepretação. Conhecer supõe a presença de sujeitos, um objeto que suscita sua atenção compreensiva; o uso de instrumentos de apreensão; um trabalho de debruçar-se sobre. Como fruto desse trabalho, ao conhecer, cria-se uma representação do conhecido – que já não é mais o objeto, mas uma construção do sujeito. O conhecimento produz, assim, modelos de apreensão – que por sua vez vão instruir conhecimentos futuros (FRANÇA, 1994, p. 140).
Com base no texto e em seus conhecimentos, podemos afirmar que:
Resposta correta
Conhecer envolve necessariamente sujeitos (pessoas) que se debruçam para conhecer algo, um objeto que deverá ser foco dessa investigação (o quê? quem?), instrumentos e meios para investigar (como?) e a atitude de investigar, entrando em contato com aquilo que será estudado.
Pergunta 2
Observe a tirinha abaixo:
Fonte: QUINO. Mafalda: todas as tiras. São Paulo: Martins Fontes, 2016.
Os métodos de abordagem são raciocínios adotados na produção da pesquisa, e são utilizados por diversos campos científicos, para a compreensão de fenômenos variados. Na tirinha, Mafalda parte da ideia de que o sol, que iluminou diversos pensadores/autores/artistas, é a inspiração para suas obras. Assim, o raciocínio seria: o sol iluminou diversas pessoas e as inspirou, eu sou uma pessoa, logo serei inspirada pelo sol. Esse raciocínio é característico do método conhecido como:
Resposta correta: Dedutivo
Pergunta 3
 
Leia as afirmativas abaixo:
I. O conhecimento filosófico foi um saber pouco relevante para a história da humanidade.
II. O questionamento é a atitude essencial do conhecimento filosófico.
III.  A filosofia propôs indagar sobre o que são as crenças e como as desenvolvemos, o que são os valores morais e éticos que adotamos e, enfim, o que são e por que ocorrem processos que atribuímos como verdades na realidade em que vivemos.
IV. A atitude filosófica envolve uma postura ativa de questionamento e a negação às respostas vindas do senso comum
Está correto o que se afirma em:
Resposta correta: II, III e IV
 
Pergunta 4
Leia as afirmações abaixo:
I. O conhecimento advindo do senso comum refere-se ao contexto cultural que o origina e possui significado próprio neste contexto.
II.  O senso comum produz suas próprias teorias e, ao mesmo tempo, apropria-se de conhecimentos produzidos por diversos campos, simplificando-os.
III.  A relação entre ciência e cotidiano não é muito próxima.
IV. A realidade não nos leva a questionar e buscar o conhecimento para além das aparências.
Está correto o que se afirma em:
Resposta correta: I e II
Pergunta 5
Observe a tirinha abaixo:
FONTE: WATERSON, Bill. Calvin e Haroldo: dez anos. São Paulo: Conrad editora, 2012.
Levando em consideração as questões estudadas ao longo do curso, pode-se dizer que o humor da tirinha reside no fato de: 
Resposta correta: O personagem principal brincar com as metodologias típicas do conhecimento científico
Atividade Objetiva 2
 Pergunta 1
TEXTO 1
“Com raridades, filhos tentam vender acervo particular de Líbano Calil.
Desde o falecimento do pai, os filhos de Calil, Maristela e Líbano (conhecido como Libaninho) tentam vender a biblioteca do pai. A princípio, a notícia da venda circulava apenas entre um seleto grupo de especialistas. Mas, desde janeiro do ano passado, o anúncio foi postado na página do sebo da família, a Livraria Calil Antiquária [...]. Na biblioteca, é possível encontrar todas as primeiras edições da obra de Machado de Assis; a primeira edição autografada por Guimarães Rosa de Grande Sertão Veredas; muitas obras de autores modernistas (sempre em 1.ª edição), como o Pau Brasil (Oswald de Andrade) e da revista Klaxon, editada entre 1922 e 1923 (marco para o modernismo). Além disso, estão lá, e em bom estado, obras como Arte de Furtar, Espelho de Enganos, e Theatro de Verdades, do Padre Antônio Vieira, em uma edição de 1744; e Reflexões Sobre a Vaidade dos Homens ou Discursos Morais Sobre os Efeitos da Vaidade, de Matias Aires, em uma edição de 1752. Todo o acervo é autenticado pelo Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)”
 
Fonte: https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/com-raridades-filhos-tentam-vender-acervo-particular-de-libano-calil,9234b937edcc960a41c0f5d7bddec8a3ftz2nb47.html (Links para um site externo.). Acesso em 11 jul. 2019.
 
TEXTO 2
 
“Pela primeira vez, parte de acervo raro sobre Chico Xavier e a doutrina espírita será exibida ao público em Uberaba. Entre jornais e manuscritos datilografados, um dos materiais mais importantes que serão exibidos é a planta de um "museu" carimbada com o nome do arquiteto Oscar Niemeyer [...]. Entre os materiais há uma quantidade imensa de jornais mostrando como a imprensa abordava as questões espíritas naquela época: são mais de 100 tipos de jornais catalogados, cada um com uma visão diferente. Já estamos recebendo ligações de pesquisadores que querem fazer dissertações e teses sobre esse material. Além do público visitante, a gente quer atrair o público pesquisador", acrescentou Souza.
 
Fonte: https://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/noticia/2019/04/01/pela-primeira-vez-parte-de-acervo-raro-sobre-chico-xavier-e-a-doutrina-espirita-sera-exibida-ao-publico-em-uberaba.ghtml (Links para um site externo.). Acesso em: 11 jul. 2019.
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
 
I, De acordo com as notícias, os acervos de Líbano Calil e Chico Xavier possuem arquivos de fontes primárias, secundárias e terciárias.
II. É possível considerar que os acervos possuem arquivos de fontes primárias, como as obras de Machado de Assis e Guimarães Rosa, e fonte secundária, como a planta de um museu.
III. É possível considerar que os arquivos eram primários no momento em que foram feitos, mas, após ser vendidos, tornam-se secundários.
IV. As primeiras edições das obras encontradas, a planta do museu e os jornais da época podem ser considerados fontes primárias, já que se referem à produção original, em “primeira-mão”.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta correta: IV.
 Pergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
“Cada vez mais se reconhece o potencial de uso das plantas da biodiversidade brasileira. Além dos usos alimentícios, das fibras têxteis etc., o uso medicinal é, talvez, o que mais vem se difundindo. Além de receber progressiva atenção de pesquisadores e indústria, o uso popular permanece existindo e parece até estar recobrando força atualmente. A questão é que, desde sempre, as plantas medicinais utilizadas são, quase que totalmente, obtidas do ambiente natural – variedades selvagens. Esse cenário motiva o desenvolvimento de uma ampla gama de pesquisas objetivando a domesticação destas plantas. Apesar de imprescindíveis, a realização destas pesquisas ainda encontra, no entanto, obstáculos substanciais em nosso país.
A maior parte do mercado de plantas medicinais – sejam as plantas utilizadas na pesquisa científica, as que são fontes de extratos incorporados a produtos industriais e/ou farmacêuticos e as vendidas ao público no mercado popular – é abastecido via extrativismo, informa Ílio Montanari Júnior, pesquisador da Divisão de Agrotecnologia do Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas da Universidade Estadual de Campinas (CPQBA/Unicamp).
Segundo o pesquisador, isso causa, fundamentalmente, dois problemas:
O primeiro é a pressão sobre os recursos naturais, que faz com que muitas das espécies medicinais mais importantes estejam já relacionadas em listas vermelhas de espécies ameaçadas de extinção.
O segundo diz respeito à cadeia produtiva, ou seja, a oferta incerta e a baixa confiabilidade do material obtido a partir das variedades selvagens. Além de não ser possível garantir a constância no fornecimento, as plantas obtidas do ambiente natural apresentam alta variação em termos de composição química – característica primordial quando se tratamde espécies medicinais.
Deste modo, garante Ílio, o cultivo agrícola resolve o problema ambiental da sobrecoleta, e padroniza a cadeia de produção, propiciando o fornecimento de matéria-prima de qualidade conhecida (principalmente quanto à composição química), em quantidade suficiente e de maneira constante.
 
Fonte: ALMEIDA, G. S. A relevância da pesquisa na domesticação de plantas medicinais. Disponível em: https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-pluridisciplinar/a-relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-plantas-medicinais.html (Links para um site externo.)) Acesso em: 11 jul. 2019.
Sobre as justificativas apresentadas no texto para realização do estudo, analise as seguintes afirmações e assinale a correta:
Resposta correta: O potencial do uso das plantas medicinais e a sua domesticação aparecem como justificativas para a realização do estudo.
Pergunta 3
Leia os textos a seguir:
 
TEXTO 1
 
A poluição (Links para um site externo.) do ar está matando mais pessoas anualmente do que o tabaco, segundo uma pesquisa publicada nesta terça-feira que pediu ações urgentes para acabar com a queima de combustíveis (Links para um site externo.) fósseis.
Pesquisadores da Alemanha e do Chipre estimaram que a poluição do ar causou 8,8 milhões de mortes em 2015 — quase o dobro das 4,5 milhões estimadas anteriormente.
A Organização Mundial da Saúde (Links para um site externo.) (OMS) estima que o tabaco mata cerca de 7 milhões de pessoas em todo o mundo anualmente.
Os pesquisadores descobriram que na Europa — foco principal da pesquisa da Sociedade Europeia de Cardiologia — a poluição do ar provocou estimadas 790 mil mortes, entre 40 e 80 por cento delas por doenças cardiovasculares, como infartos e derrames.
 
Fonte: Poluição do ar mata mais pessoas do que o tabaco. 12 mar 2019. Exame.  Disponível em: https://exame.abril.com.br/ciencia/poluicao-do-ar-mata-mais-pessoas-do-que-o-tabaco-dizem-cientistas/ (Links para um site externo.). Acesso em: 11 jul. 2019.
 
TEXTO 2
 
Os indícios de que o aquecimento global seja causado pelo homem atingiram um nível de certeza “padrão ouro”, o que aumenta a pressão por cortes de gases de efeito estufa para limitar a elevação das temperaturas, disseram cientistas nesta segunda-feira.
“A humanidade não poder se dar ao luxo de ignorar sinais tão claros”, escreveu a equipe liderada por norte-americanos no periódico científico Nature Climate Change com base em medições de satélite sobre aumentos das temperaturas nos últimos 40 anos.
Eles disseram que a crença de que atividades humanas estão aumentando o calor na superfície da Terra chegou ao nível dos “5 sigma”, uma medida estatística que significa só existir uma chance em um milhão de que o sinal apareceria se não houvesse aquecimento.” (Fonte: Provas de aquecimento global causado pelo homem atingem “padrão ouro”. 25 fev 2019. EXAME. Disponível em: https://exame.abril.com.br/ciencia/provas-de-aquecimento-global-causado-pelo-homem-atingem-padrao-ouro/ (Links para um site externo.)
A partir dos textos, analise as afirmações a seguir:
 
I. É possível considerar que o objetivo de realização dos estudos foi compreender como a ação humana se relaciona com a poluição do ar e o aquecimento global, respectivamente.
II. É possível considerar que o objetivo de realização do estudo do Texto I voltou-se também a comparar o número de mortes causadas pela poluição do ar e o número de mortes causadas pelo consumo de tabaco.
III. É possível considerar que o objetivo de realização do estudo do Texto II voltou-se também a verificar o aumento do efeito estufa, auxiliado por recursos estatísticos de análise de dados.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I, II e III, apenas.
 
Pergunta 4
Leia o texto a seguir:
“Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de estresse, baixa autoestima e ansiedade tendem a fumar para enfrentar a vida diária, pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre habilidades sociais (HS) e tabagismo através de buscas nas bases de dados Medline, Scielo, Psycinfo e EBSCO no período de 1998 a 2008. Os descritores utilizados foram: social skills, social competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse. Encontraram-se 134 artigos, sendo 21 com ênfase na avaliação de habilidades sociais no uso de substâncias e apenas 11 artigos referiam-se à habilidade social relacionada especificamente ao tabagismo. Estes foram divididos em quatro categorias: déficit de HS e tabagismo, fatores de risco em adolescentes tabagistas, assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades Sociais (THS). As pesquisas apontaram principalmente déficit em habilidades sociais como fator de risco ao início do consumo. Também foram encontrados artigos sobre tabagistas que apresentavam dificuldade para recusar o cigarro. Além disso, estudos mostram que o THS tem sido eficaz para a cessação do tabagismo.”
Fonte: (RODRIGUES, Viviane Samoel; SILVA, Jaqueline Garcia da; OLIVEIRA, Margareth da Silva. Habilidades sociais e tabagismo: uma revisão de literatura. Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 63, n. 1, 2011).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A revisão de literatura apresentada no texto explicitou como a produção sobre o tema foi realizada no período indicado, em relação à quantidade de estudos publicados sobre o tema.
II. Uma das funções da revisão de literatura é apontar possíveis lacunas no campo de estudo em questão, já que reúne o que foi produzido, indicando também o que ainda pode ser.
III. De acordo com o texto, a revisão de literatura explicitou em quais áreas as pesquisas sobre o tema foram realizadas.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I e II, apenas.
 
Pergunta 5
Leia o texto a seguir:
É importante considerar-se que a ciência vem produzindo conhecimento há bastante tempo e nas mais variadas áreas, então, para compreendermos com maior profundidade algo relacionado ao campo da ciência que pesquisamos (ou outros campos), podemos buscar mais informações através da investigação de pesquisas já elaboradas. Isso se faz necessário, também, pois precisamos compreender o que já se sabe sobre determinado assunto para poder avançar no conhecimento sobre ele, ou mesmo para questioná-lo e relacioná-lo a outros elementos ainda não relacionados.
 
Considerando-se esse histórico da produção científica, podemos afirmar que a leitura de pesquisas é
Resposta correta: Um passo importante para se iniciar a produção de outras pesquisas.
 
Atividade Objetiva 3
Pergunta 1
Vamos ler um pequeno trecho de um texto que aborda o método hipotético dedutivo extraído do site Livre Pensamento:
Tal método, proposto pelo filósofo austríaco Karl Popper, tem uma abordagem que busca a eliminação dos erros de uma hipótese. Faz isso a partir da ideia de testar a falsidade de uma proposição, ou seja, a partir de uma hipótese, estabelece-se que situação ou resultado experimental nega essa hipótese e tenta-se realizar experimentos para negá-la. Assim, a abordagem do método hipotético-dedutivo é a de buscar a verdade eliminando tudo o que é falso.
Fonte: https://livrepensamento.com/2013/10/01/o-metodo-hipotetico-dedutivo/
Considerando o texto e os estudos abordados quanto aos métodos científicos, , pode-se inferir:
I – O método hipotético-dedutivo não necessita formular hipóteses, pois parte de afirmações do senso comum. 
II – A formulação do problema é a parte inicial do método hipotético-dedutivo, pois constitui a origem de uma investigação cientifica. 
III – As hipóteses necessitam ser passíveis de teste, permitindo que o pesquisador possa aceitá-las ou refutá-las. 
IV – O método hipotético-dedutivo constitui uma forma de investigação cientifica que busca construir e testar uma resposta para um problema. 
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: II, III e IV estão corretas.
 
Pergunta 2
Leia o trecho de um artigo cientifico que apresenta o método cientifico utilizado pelos autores:
“Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência,elaborado no contexto da disciplina Estágio Supervisionado II, ministrada no sétimo período do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Caicó, que tem como objetivo principal a intervenção na realidade da produção dos serviços de enfermagem, a partir do desenvolvimento de práticas de educação em saúde na rede de ensino básico, abordando temas transversais relacionados à saúde(9) .”
Fonte: AZEVEDO, I. A. et al. COMPARTILHANDO SABERES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA: INTERFACES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENFERMAGEM. Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro. Disponivel em: http://www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/viewFile/565/579
Considerando o texto apresentado e o conteúdo que trabalhamos quanto aos métodos científicos, podemos afirmar que:
Resposta correta: O artigo faz uso do método fenomenológico, pois trabalha com base na observação e experiências relatadas.
Pergunta 3
Leia o trecho de um texto que aborda a importância da Leitura:
“Tanto a leitura quanto a escrita são práticas sociais de suma importância para o desenvolvimento da cognição humana.
Ambas proporcionam o desenvolvimento do intelecto e da imaginação, além de promoverem a aquisição de conhecimentos.
Dessa maneira, quando lemos ocorrem diversas ligações no cérebro que nos permitem desenvolver o raciocínio. Além disso, com essa atividade aguçamos nosso senso crítico por meio da capacidade de interpretação.
Nesse sentido, vale lembrar que a “interpretação” dos textos é uma das chaves essenciais da leitura. Afinal, não basta ler ou decodificar os códigos linguísticos, faz-se necessário compreender e interpretar essa leitura.”
Fonte: https://www.todamateria.com.br/a-importancia-da-leitura/
De posse do texto e do conteúdo apresentado quanto as técnicas de leitura, podemos afirmar corretamente que:
Resposta correta: Uma boa leitura está fundamentada em relacionar as informações apresentadas no texto com outros dados apresentados em outras fontes.
Pergunta 4
Vamos a leitura de um pequeno texto:
O MASP (museu) está fechado sempre de segunda-feira. Então, todo museu não abre para o público às segundas-feiras.
Considerando a frase abaixo, podemos afirmar corretamente que:
Resposta correta: Estamos diante de um pensamento indutivo, pois ele parte de uma premissa individual e generaliza.
Pergunta 5
Veja a imagem abaixo que mostra uma pequena tira da personagem Mafalda. A personagem e reconhecida por não aceitar as coisas de forma simples e buscar respostas para suas indagações, consequentemente, com grande senso crítico:
Resposta correta: O senso crítico é resultado da capacidade do indivíduo em analisar e discutir os problemas de forma racional e lógica.
Atividade Objetiva 4
Pergunta 1
Leia o trecho de um texto publicado no Jornal Gazeta do Povo:
“Vira e mexe, na vida acadêmica, o estudante é solicitado a elaborar um projeto de pesquisa. Seja para iniciar o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), conseguir uma bolsa de pesquisa científica, ingressar numa pós-graduação, seja para conseguir liberação no trabalho para um período de estudo, por exemplo, sempre é necessário apresentar o projeto de pesquisa, também chamado de pré-projeto ou anteprojeto. E como produzir esse documento?"
Leia mais em: https://www.gazetadopovo.com.br/ Acesso em 10 de agosto de 2018.
Antonio Conselheiro terá que desenvolver uma pesquisa científica para o seu curso superior. Para isso, necessitará elaborar as partes iniciais de um projeto de pesquisa. Considerando a sequência lógica e correta de tópicos básicos para um projeto, qual das alternativas está correta:
Resposta correta: tema, delimitação do tema, problema, hipótese, objetivo geral e objetivos específicos, referencial teórico.
Pergunta 2
A imagem abaixo apresenta um tipo de citação em trabalhos acadêmicos:
Fonte: https://viacarreira.com/como-fazer-citacoes-no-tcc-normas-abnt-000832/
Considerando a imagem apresentada e o tema relacionado a produção de um trabalho cientifico seguindo as normas acadêmicas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O uso de citações diretas é uma parte essencial para demonstrar que o pesquisador buscou fundamentar seus estudos em autores que já abordaram o tema escolhido.
PORQUE
Citações são importantes em trabalhos de pós-graduação, mas em trabalhos de graduação constituem uma opção do pesquisador.
Resposta correta: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pergunta 3
No site Portal da Educação encontramos um texto que aborda a “Importância do projeto de pesquisa”. Vamos a leitura de um trecho:
“Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um trabalho inseguro, desorientado, redundando em desperdício de esforços e recursos (BARROS, 1986, p.97).
O Projeto de Pesquisa é um projeto e, portanto, é redigido antes de realizar a pesquisa. Os verbos, em geral, devem estar conjugados no presente e no futuro. Exige do/a pesquisador/a um conhecimento prévio, obtido através da pesquisa exploratória, sobre a viabilidade/relevância do tema, da instituição ou grupo a serem pesquisados.”
Fonte: PORTAL DA EDUCAÇÃO. A importância do projeto de pesquisa. Disponivel em : https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/a-importancia-do-projeto-de-pesquisa/43116. Acesso em 10 de agosto de 2018.
De posse o texto apresentado e do tema projeto de pesquisa, pode-se inferir:
I – O objetivo geral de um projeto de pesquisa necessita ter uma relação direta com o problema da pesquisa.
II - A definição das hipóteses permite que o pesquisador tenha uma direção na coleta e análise de dados.
III – A determinação do referencial teórico deve ter como premissa o interesse do pesquisador na leitura.
IV – A escolha dos métodos para coleta e análise de dados não tem relação com o problema da pesquisa.
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I e II, apenas
Pergunta 4
Um trabalho cientifico que envolveu pesquisa de campo e aplicação de questionários com o público necessitará apresentar os resultados em forma de gráficos e tabelas. Diante disso, podemos afirmar que:
Resposta correta: O gráfico resultado da tabulação de uma pesquisa necessita ser apresentado em um trabalho cientifico com um título e fonte.
Pergunta 5
Leia o trecho de um texto que aborda o problema de pesquisa em um projeto de estudo e cientifico:
“ Quando se trata de conceituar o que é um problema de pesquisa, é preciso levar em conta de antemão que nem todo problema é passível de tratamento científico. Isto significa que, para realizar uma pesquisa é necessário, em primeiro lugar, verificar se o problema cogitado se enquadra na categoria de científico.
Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser testadas, observadas, manipuladas.
Um problema de pesquisa pode ser determinado por razões de ordem prática ou de ordem intelectual.
São inúmeras as razões de ordem prática e intelectual que conduzem à formulação de problemas de pesquisa. Apenas com o objetivo de ilustrar o universo de possibilidades que pode se descortinar em relação a este tema, apresenta-se abaixo algumas definições e exemplos de problemas de ordem prática e de ordem intelectual.”
Fonte: O Aprendiz em Saúde. O que é um problema de pesquisa. Disponível em: https://oaprendizemsaude.wordpress.com/2015/03/18/o-que-e-um-problema-de-pesquisa/ Acesso em 10 de agosto de 2018.
Considerando o tema elaboração de projetos de pesquisa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O problema de pesquisa necessita apresentar relevância em termos de estudo científico, além de ser exequível e operacional.
PORQUE
A formulação das hipóteses em um projeto cientifico deve ter relação com o problema da pesquisa
Resposta correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
AO2
Pergunta 1
Leia o texto a seguir:
Existem diversas formas de fazer ciência. Em cada área são considerados procedimentos variados, desenvolvidos de acordo com o que sepretende estudar, com o conhecimento que se pretende construir. Pesquisas voltadas à experimentação de fenômenos observáveis são utilizadas em vários campos do conhecimento, como aqueles que pretendem fazer pesquisas com controle de variáveis.
Analise as afirmações:
 
I. Pesquisa empírica é caracterizada pelo caráter experimental, voltada a fenômenos observáveis, cujas variáveis podem ser controladas.
II. Pesquisa empírica volta-se ao campo teórico, à investigação de definições conceituais e à formação de quadros teóricos.
III. Pesquisa empírica volta-se às formas de fazer pesquisa e ao estudo do método, aos instrumentos desenvolvidos para apreensão e manipulação da realidade.
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I, apenas.
 
Pergunta 2
Leia o texto a seguir:
Método não é algo abstrato. Método é ato vivo, concreto, que se revela nas nossas ações, na nossa organização e no desenvolvimento do trabalho de pesquisa, na maneira como olhamos as coisas do mundo […]. O método nasce do embate de ideias, perspectivas, teorias, com a prática. Ele não é somente um conjunto de regras que ditam um caminho. É também um conjunto de crenças, valores e atitudes. Há que se considerar o aspecto interiorizado do método, seu lado intersubjetivo, e, até em parte personalizado pelas mediações do investigador. Ou seja, o método, para além da lógica, é vivência do próprio pesquisador com o pesquisado. Não é externo, independente de quem lhe dá existência no ato de praticá-lo […]. O método de trabalho precisa ser vivenciado em toda a sua extensão, pela experiência continuada, pelas trocas, pelos tropeços, pelas críticas, pela sua integração mediada pelo próprio modo de ser do pesquisador enquanto pessoa […]. Sem as condições referidas acima, falta aquele toque que traz a marca de quem cria, e cria porque integra subjetivamente e criticamente o que uma tradição em certa área de investigação produziu historicamente.
 Fonte: GATTI, B. 1999, p. 63-72.
 Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A neutralidade da/na produção científica pode ser questionada, na medida em que o pesquisador produz e participa do estudo por meio das decisões tomadas ao longo do processo, métodos desenvolvidos, interpretações elaboradas, além de sua intencionalidade na proposta e formas de realização.
 
PORQUE 
II. A base teórico-metodológica, elemento essencial no estudo, fornecerá ao pesquisador olhares possíveis aos caminhos trilhados, recursos para coleta e análise de dados, e subsidiará o pesquisador quanto à fundamentação das reflexões elaboradas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta correta: As asserções I e II são proposições falsas.
 
Pergunta 3
TEXTO 1
Aquilo que outros homens, em outras épocas, consideraram ciência sempre parece ridículo séculos depois. Isso acontecerá, também, com nossa ciência.
(Rubem Alves)
 
TEXTO 2
O pensamento científico não se forma nem se transforma apenas pelo experimento, pelo contrário, anterior à práxis científica estão a ideia, o pensamento, o “conhecimento do conhecimento”, a filosofia da ciência, que trazem à tona as discussões em torno da epistemologia, dos paradigmas, da ética, da moral, da política, enfim, características relacionadas e inter-relacionadas ao desenvolvimento do conhecimento e aos possíveis desdobramentos e consequências que possam trazer.
 
Fonte: FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez., 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf (Links para um site externo.). Acesso em: 12 jul. 2019.
Considerando as informações apresentadas e as características do conhecimento científico, avalie as afirmações a seguir.
 
 
I. A ciência está em constante construção e pode ser considerada em um processo contínuo.
II. A base religiosa aproxima-se dos pressupostos científicos, partindo de métodos e teorias comuns.
III. A ciência é caracterizada pela produção de conhecimento sistemático, que busca demonstrar correlação entre fenômenos e variáveis relacionadas.
IV. A ciência é validada apenas nos campos das exatas e biológicas, estando os demais campos aquém das exigências científicas.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta correta: I e III.
 
Pergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Há, sobretudo, duas inquietações que atormentam os mestrandos e outros alunos que embarcam na revisão da literatura para os seus trabalhos académicos. Uma é saber exactamente em que consiste e que utilidade tem a revisão da literatura e outra é saber quando se deve concluir, ou seja, quando se sabe que já se tem o suficiente [...]. A revisão da literatura é uma parte vital do processo de investigação. Aquela envolve localizar, analisar, sintetizar e interpretar a investigação prévia (revistas cientificas, livros, actas de congressos, resumos etc.) relacionada com a sua área de estudo; é, então, uma análise bibliográfica pormenorizada, referente aos trabalhos já publicados sobre o tema.
 
Fonte: Bento, A. Como fazer uma revisão da literatura: Considerações teóricas e práticas. Revista JA (Associação Académica da Universidade da Madeira), nº 65, a. VII, pp. 42-44, mai. 2012.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As inquietações que atormentam os alunos que realizam pesquisa voltam-se ao questionamento sobre a necessidade de realizar ou não a revisão de literatura durante o processo de pesquisa.
 
PORQUE
 
II. A revisão de literatura é, muitas vezes, desnecessária no processo de pesquisa, tornando-se dispensável a depender do tema ou campo que se estuda.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Resposta correta: As asserções I e II são proposições falsas.
 Pergunta 5
Leia o texto a seguir:
A revisão de literatura é uma etapa fundamental na realização de uma pesquisa, desde a formulação de seu problema. É o processo de busca, levantamento, seleção e revisão da produção científica sobre determinado assunto ou área do conhecimento, em diferentes formatos: livros, artigos científicos, documentos etc.
Assinale a alternativa que traz o que deve ser feito nessa etapa de pesquisa.
Resposta correta: Nessa etapa deve ser feita a contextualização do tema que será estudado e do problema de pesquisa.
Pergunta 6
Leia o texto a seguir:
A ciência pode já ter provado que a Terra não é plana (Links para um site externo.), mas ainda há muito o que descobrir sobre o nosso planeta. Realizar experimentos, mesmo os que já foram feitos, é um modo de honrar descobertas anteriores e transmiti-las às novas gerações. A medição do raio da Terra que o grego Eratóstenes fez há 2200 anos, por exemplo, ainda tem muitas repercussões hoje. Por isso, a experiência será reproduzida pela astrônoma brasileira Patrícia Spinelli em conjunto com estudantes de várias partes do mundo.
O projeto, chamado de Eratosthenes Experiment (o Experimento de Eratóstenes), é organizado com suporte da União Astronômica Internacional (IAU) como celebração do centésimo aniversário da sociedade científica e das descobertas dessa área, que tem moldado a ciência, a tecnologia e a cultura ao longo do último século.
Eratóstenes fez o seu experimento com apenas uma vara e a luz do sol – o que será reproduzido no dia 21 de março de 2019 por alunos de diversas escolas. As instituições de ensino já podem se inscrever para participar: basta fazer um cadastro online e aguardar instruções por e-mail.
Quem quiser realizar a experiência por conta própria em qualquer data (exceto no dia 21 de março) pode usar um simulador online (Links para um site externo.) para achar o ângulo exato da sua escola ao local onde os raios solares ficam perpendiculares ao solo.
Cada escola receberá por e-mail as coordenadas e os contatos de uma outra instituição para combinar uma sincronia no dia do experimento. O estudo será feito com locais de mesma longitude; mas no caso de não haver essa opção disponível, épossível considerar uma “escola virtual” no Equador com dados hipotéticos (com sombra de uma estaca de um metro ao meio-dia).
Nos anos 1980, Carl Sagan mostrou em seu programa, Cosmos, como funcionou o experimento de Eratóstenes.
 
Fonte: Revista Galileu. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/03/estudantes-do-mundo-todo-farao-experimento-para-medir-o-raio-da-terra-saiba-como-participar.html (Links para um site externo.)). Acesso em: 13 mar. 2019.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A pesquisa de cunho experimental considera a importância do controle de variáveis para realização do estudo.
 
PORQUE
II. Os recursos tecnológicos permitem que os experimentos sejam realizados e reproduzidos em diversos lugares do mundo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
Pergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.
Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.
Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.
Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.
As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.
Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física.
Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. A partir destes resultados, Evelyn propõe a criação de mais ações educativas em regiões de menor poder socioeconômico e sugere que os programas sejam implantados em horários mais amplos para que as pessoas que trabalham fora de casa possam também participar.
A pesquisa Avaliação da efetividade de intervenções de atividade física em adultos saudáveis usuários do Sistema único de Saúde em uma região de baixo nível socioeconômico (Links para um site externo.) foi defendida por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro sob orientação do professor Alex Antonio Florindo, da Faculdade de Saúde Pública da USP.
 
Fonte: Jornal USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/ (Links para um site externo.)). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I. É possível considerar que a condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física realizada, pois a população investigada realiza mais tarefas ocupacionais e domésticas, com utilização de força física.
II. É possível considerar que a intervenção junto ao grupo de orientação supervisionada teve maior eficácia também pela característica do trabalho grupal, configurando-se como mais estimulante para os participantes.
III. É possível considerar que ações educativas são mais efetivas do que ações informativas e incentivadas à distância.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I, II e III.
 
Pergunta 8
Leia o texto a seguir:
Transtornos do humor em enfermaria de clínica médica e validação de escala de medida (HAD) de ansiedade e depressão.
 
Realizou-se estudo transversal de prevalência de ansiedade e de depressão em pacientes admitidos em uma enfermaria de clínica médica. A avaliação psiquiátrica foi conduzida entre 48-72h após a internação, em duas fases: aplicação do instrumento Hospital Anxiety and Depression Scale (HAD), no período da manhã; realização de entrevista psiquiátrica estruturada, a Clinical Interview Schedule - Revised (CIS-R), no período da tarde do mesmo dia.
O estudo foi realizado em um hospital geral de 600 leitos, localizado numa região com 2,5 milhões de habitantes. Na enfermaria geral de adultos, com 30 leitos, são internados pacientes provenientes do ambulatório e pronto-socorro, ou transferidos de outras enfermarias.
O tamanho amostral foi calculado, chegando-se a um mínimo de 80 sujeitos. Tomou-se por base estimativa conservadora de prevalência de transtornos psiquiátricos em pacientes internados (30%), com intervalo de confiança de 95%.
Foram elegíveis para o estudo todos os pacientes admitidos consecutivamente na enfermaria ao longo de dois meses (novembro-dezembro/1992), exceto casos transferidos de outras enfermarias do hospital. Dos 83 pacientes internados sob essa condição, cinco foram excluídos: um apresentava estado confusional agudo, outro não falava português, um paciente estava em mau estado geral e dois outros tiveram alta antes que a avaliação psiquiátrica se completasse. Assim, um total de 78 pacientes foram avaliados. Não houve recusas de participação.
 
Fonte: https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0034-89101995000500004&script=sci_arttext&tlng=es (Links para um site externo.)). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A entrevista estruturada propicia uma abertura paraque o participante reflita livremente sobre determinados temas de seu interesse ao longo do contato com o pesquisador.
 
PORQUE
II. Por meio da entrevista estruturada é possível garantir que as mesmas perguntas sejam abordadas em todas as entrevistas realizadas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Resposta correta: A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Pergunta 9
Leia o texto a seguir:
Em um estudo hipotético, um pesquisador pretende investigar o impacto da Primeira Guerra Mundial na imigração de Italianos para o Brasil. Para tanto, ele pretende trabalhar com fontes de informação diversas.
Analise as afirmações a seguir:
 
I. O estudo poderá ser feito utilizando o relato verbal, com pessoas que viveram esse processo e podem relatá-lo ao pesquisador.
II. O estudo poderá ser feito utilizando documentos de natureza variada, como registros históricos feitos através de imagens, documentos oficiais etc.
III. O estudo poderá ser feito utilizando relato verbal junto a descendentes de italianos, que não viveram propriamente esse processo, mas possuem a narrativa familiar como referência.
É possível realizar o estudo considerando o que se afirma em:
Resposta correta: II e III, apenas.
 
Pergunta 10
Leia o texto a seguir:
Em um estudo hipotético, um pesquisador decidiu investigar a razão pela qual idosos procuram psicoterapia. Para tanto, iniciou realizando uma revisão de literatura de produções dentro de seu campo teórico e decidiu coletar relatos de pessoas envolvidas nesse processo. Inicialmente, procurou psicoterapeutas para participar de sua pesquisa, pois esses poderiam lhe fornecer informações sobre as demandas que levam idosos a buscar sua ajuda. Contudo, após essa etapa da coleta de dados, percebeu que poderia ser interessante, também, ouvir idosos que procuraram a psicoterapia.
Qual (quais) fonte(s) de informação foi (foram) utilizada(s) pelo pesquisador?
Resposta correta: O pesquisador trabalhou com relato verbal direto e indireto, representados pelos idosos que procuraram psicoterapia e pelos psicoterapeutas, respectivamente.
 
AO2 Substitutiva
Pergunta 1
TEXTO 1
Turim (Itália), 26 mar (EFE)
Kha e Merit viveram no Egito há mais de três mil anos, e suas múmias, guardadas em Turim, foram agora "virtualmente desenfaixadas" para revelar alguns de seus detalhes, graças à ciência e ao progresso tecnológico. Este é só um exemplo das peças que o museu egípcio de Turim, considerado o mais importante do mundo depois do que fica no Cairo, exibe na mostra "Arqueologia Invisível", sobre como os modernos métodos científicos permitem analisar com cada vez mais detalhes artigos milenares, revelando páginas da história ainda desconhecidas.
 
Fonte: UOL. Novas tecnologias revelam tesouro do Museu Egípcio de Turim. Disponível em: https://entretenimento.uol.com.br/noticias/efe/2019/03/26/novas-tecnologias-revelam-tesouro-do-museu-egipcio-de-turim.htm (Links para um site externo.)). Acesso em: 26 mar. 2019.
 
TEXTO 2
 
Utilizar o Método Científico desde o Ensino Fundamental revela uma decisão de iniciar nossos alunos na educação científica, preparando-os para o exercício da cidadania plena. Somos conscientes de que cabe à escola o papel de capacitar para a interpretação dos fenômenos da natureza e da sociedade, criando espaços experimentais e situações de aprendizagem que levem à compreensão das etapas do Método Científico e de sua importância para a ciência. No Século, o ensino baseado em projetos traz para os ambientes da Escola Agroecológica, dos Laboratórios Multidisciplinares, do Maker Space e também da sala de aula problemas reais da sociedade. Os alunos, no papel de pesquisadores, organizam sua investigação e a processam seguindo os passos da metodologia científica. Ao mesmo tempo em que desenvolvem uma postura científica diante dos problemas, formam os alicerces de uma cidadania plena, uma vez que, no processo, comuniciam-se de necessária criticidade.
 
Fonte: Globo.com. Método científico na educação básica como meio de leitura do mundo. Disponível em: https://g1.globo.com/am/amazonas/especial-publicitario/centro-educacional-seculo/educacao-para-as-habilidades-do-amanha/noticia/2018/12/17/metodo-cientifico-na-educacao-basica-como-meio-de-leitura-do-mundo.ghtml (Links para um site externo.)). Acesso em: 12 jul. 2019.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
II. Metodologia científica refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências.
III. Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para a produção da ciência.
IV. É possível afirmar que os métodos para a investigação científica podem ser considerados universais, pois partem de bases epistemológicas comuns.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta correta: I, II e III.
 
Pergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Nestes tempos de crise do pensamento crítico no Brasil, um dos aspectos de consideração urgente é o da dificuldade de muitos cientistas para ver sua própria ciência como objeto de conhecimento de outra ciência. E de compreender criticamente o caráter relativo e de certo modo provisório do conhecimento já acumulado em seu respectivo campo de saber.
É frequente, entre nós, que análises baseadas nas ciências sociais sejam confundidas com interpretações de senso comum por parte de cientistas das demais áreas do conhecimento. Não levam em conta o que é metodologicamente próprio das diferentes ciências. Provavelmente, nem sabem que uma das funções das ciências sociais é a de estudar e diagnosticar as consequências socialmente problemáticas do próprio desenvolvimento científico.
 
Fonte: Jornal USP. Ideologia na ciência no Brasil. 20 mar. 2019.
A comunicação e articulação entre os diferentes tipos de conhecimento como o conhecimento científico e o senso comum.
Resposta correta: é possível, contudo há especificidades em cada campo: o senso comum se apropria do conhecimento científico de forma superficial, e a ciência pode problematizar e aprofundar questões existentes no senso comum.
Pergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
TEXTO 1
 
No Brasil, a quantidade de pesquisas de mestrado e doutorado em História que utilizam as fontes digitais ainda está muito aquém do potencial oferecido por este suporte documental. Certamente tal resistência está relacionada, em parte, com a herança metodológica positivista que privilegiava os “papéis” oficiais. Outra explicação para que a utilização das fontes digitais ainda seja ínfima diz respeito à ausência de uma ampla discussão teórico-metodológica acerca do assunto. Os primeiros trabalhos que utilizam documentos digitais são muito recentes e, de uma maneira geral, não realizam esta tarefa. Para que os historiadores aceitem definitivamente os documentos digitais enquanto fontes primárias, é necessária a sistematização teórica e metodológica que vai pautar esta prática. Isto só será concretizado quando houver um número significativo de pesquisas que utilizem fontes digitais.
Fonte: ALMEIDA, 2011. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/aedos/article/view/16776/11939 (Links para um site externo.). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
TEXTO 2
 
As mudanças causadas pela tecnologia têm sido tão abrangentes e inovadoras que até mesmo conceitos estabelecidos como canais informais e canais formais são questionados por alguns autores, que alegam já não ser possível distinguir com clareza as diferenças entre eles. De fato, tornou-se difícil definir o que seja comunicação formal e informal, documento primário ou secundário. Dada a importância da literatura especializada para uma determinada área de conhecimento, a sua identificação, coleta, organização e preservação estão entre as responsabilidades mais importantesdo profissional da informação. Não é uma tarefa muito fácil pois, como foi dito, o volume de publicações é muito grande e continua a crescer, e os formatos em que ocorrem estão também em evolução, complicando a identificação do material pertinente. Faltam instrumentos de busca adequados e abrangentes, especialmente quando a questão envolve pesquisas produzidas no Brasil.
Fonte: CAMPELLO, 2003. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/teste/article/viewFile/31975/20369#page=18 (Links para um site externo.)). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
 
I. As mudanças nas concepções sobre fontes de informação primária e secundária apontam para o domínio da linguagem tecnológica e para a extinção das fontes impressas, como afirmam os autores.
II Os pesquisadores do campo da história parecem questionar que os documentos digitais sejam originais tais como os impressos, por isso ainda há resistência em utilizá-los.
III. As fontes primárias e secundárias passam a ser vistas de forma diferente com o advento da tecnologia e sua difusão, apontando-se para a importância da realização de estudos sobre isso nos diferentes campos.
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: II e III, apenas.
Pergunta 4
Leia o texto a seguir:
Há, sobretudo, duas inquietações que atormentam os mestrandos e outros alunos que embarcam na revisão da literatura para os seus trabalhos académicos. Uma é saber exactamente em que consiste e que utilidade tem a revisão da literatura e outra é saber quando se deve concluir, ou seja, quando se sabe que já se tem o suficiente [...]. A revisão da literatura é uma parte vital do processo de investigação. Aquela envolve localizar, analisar, sintetizar e interpretar a investigação prévia (revistas cientificas, livros, actas de congressos, resumos, etc.) relacionada com a sua área de estudo; é, então, uma análise bibliográfica pormenorizada, referente aos trabalhos já publicados sobre o tema.
 
Fonte: Bento, A. Como fazer uma revisão da literatura: Considerações teóricas e práticas. Revista JA (Associação Académica da Universidade da Madeira), nº 65, ano VII, pp. 42-44, mai. 2012.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As inquietações que atormentam os alunos que realizam pesquisa voltam-se ao questionamento sobre o que é e qual a utilidade da revisão de literatura durante o processo de pesquisa.
PORQUE
II. A revisão de literatura é indispensável ao processo de pesquisa e os mestrandos e outros alunos fatalmente precisarão realizá-la durante sua pesquisa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
Pergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
O uso de múltiplos medicamentos é uma condição frequente entre os idosos, que, apesar de necessária, na maioria das vezes, predispõe a riscos em relação aos efeitos adversos e à interação medicamentosa. No presente estudo foi proposto verificar as características do uso de medicamentos, entre os idosos, considerando o perfil sociodemográfico, as classes medicamentosas mais utilizadas por eles e dados referentes à adesão. Trata-se de um estudo descritivo, realizado com 301 idosos da área de abrangência de um Programa Saúde da Família (PSF), por meio de um inquérito realizado no domicilio do idoso, seguindo roteiro previamente estruturado. Destaca-se, entre os idosos, o predomínio do sexo feminino, analfabetismo, alterações no estado cognitivo e dependências diversas. Apresentam, em média, 2,5 diagnósticos e utilizam 2,9 medicamentos/idoso. Alguns dos medicamentos são considerados de risco para a faixa etária. Dados de adesão aos medicamentos revelam dependência na administração, automedicação, esquecimento e conhecimento deficiente. Considera-se necessário acompanhamento sistemático dos idosos que utilizam múltiplos medicamentos, incentivo a medidas não-farmacêuticas, com ênfase nas ações educativas para mudança no estilo de vida, contando com uma equipe multiprofissional.
 
Fonte: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-311X2008000700009 (Links para um site externo.). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Analise, nos itens a seguir, quais objetivos possíveis foram levantados para realização do estudo:
 
I. Caracterizar o uso de medicamentos entre idosos.
II. Compreender a relação entre o uso de medicamentos entre idosos que possuem ou não filhos.
III. Compreender a relação entre o perfil sociodemográfico, as classes de medicamentos e a adesão de idosos ao tratamento medicamentoso.
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I e III, apenas.
 
Pergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
A violência aqui estudada refere-se à violência conjugal, enunciada como prática de tradição nos relacionamentos amorosos. Associada à violência doméstica, é caracterizada como violência de gênero, estando, sobretudo, presente nos cotidianos doméstico e conjugal das mulheres, mediante a definição do seu papel na sociedade [...]. Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quali-quantitativa que teve como objeto de estudo a vivência de violência na relação conjugal. O estudo foi realizado na comunidade do Calafate, locada no bairro soteropolitano de San Martin (Salvador/Ba), e teve o apoio do Coletivo de Mulheres do Calafate (CMC) [...].
A amostra foi composta por 50 (cinquenta) homens residentes na referida comunidade, que participam de oficinas do Programa de Educação para Saúde do CMC. Estas oficinas contam com a participação de docentes e discentes da EEUFBA, integrantes do Grupo de Estudos sobre Saúde da Mulher (GEM), que fazem discussão de temas referentes a gênero, dentre os quais, gênero e saúde reprodutiva [...].
Como técnica de coleta de dados utilizou-se a entrevista com formulário contendo perguntas abertas e fechadas. O aspecto quantitativo contemplou variáveis sociodemográficas: idade, religião, grau de escolaridade, estado civil, renda familiar, n° de pessoas/cômodos. As questões abertas, referentes à parte qualitativa, abordaram o entendimento de violência conjugal e a vivência de violência, incluindo sua(s) forma(s) de expressão. Os dados resultantes das variáveis quantitativas foram armazenados em um banco de dados, através do programa computacional EPI-INFO 6.0, sendo, posteriormente, apresentados sob a forma de percentuais, ilustrados em gráficos. No tocante aos aspectos qualitativos, as falas foram gravadas e a análise teve como referencial teórico autoras(es) que trabalham a temática gênero e violência. Nesse sentido, o discurso masculino expressa a violência conjugal constituída conceitualmente como aquela que se caracteriza física e sexualmente, sendo por eles justificada pela traição, pelo álcool e pela falta de dinheiro.
 
Fonte: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/2764/1/10.pdf (Links para um site externo.). Acesso em: 12 jul. 2019 (adaptado).
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I. A abordagem quantitativa foi utilizada para coletar informações factuais, que requerem pouca ou nenhuma interpretação por parte do participante da pesquisa.
II. A abordagem qualitativa foi utilizada para coletar informações opinativas, voltadas à percepção dos participantes sobre os temas abordados. Para tanto, utilizou-se questões abertas na coleta.
III. A abordagem quali-quantitativa foi utilizada, havendo destaque na superioridade da primeira sobre a segunda.
É correto o que se afirma em:
Resposta correta: I e II, apenas.
 
Pergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Reflexões sobre um fazer etnográfico no pronto-socorro
 
Metodologia
Trata-se de uma etnografia hospitalar sobre a atuação médica diante dos limites da vida e da morte, e como se reflete na prestação de cuidados.
 
Área e população de estudo
O território escolhido é o maior pronto-socorro de uma metrópole brasileira, de reconhecida excelência em traumas e agravos clínicos dos mais complexos, no Brasil e na América Latina. Situado no hipercentro de Belo Horizonte (Minas Gerais)e habilitado como referência em alta complexidade traumato-ortopédica, configura-se como instituição de ensino, pesquisa e formação de médicos.
A instituição dispõe de 440 leitos e demais dependências, onde cerca de 600 médicos e 52 residentes trabalham para atender a um intenso fluxo de pacientes, em dois blocos: um horizontal, com todas as salas de emergência, e outro vertical com as enfermarias de internação. A triagem é o ponto de partida para o atendimento emergencial e consiste na breve avaliação do estado de saúde do paciente conforme o risco à vida que a doença ou o trauma oferece.
A população de estudo foi constituída por 43 médicos plantonistas de diferentes especialidades, sendo 25 homens e 18 mulheres, entre 28 e 69 anos, que assistem pacientes com risco de morte, em setores distintos do hospital.
 
Coleta e análise dos dados
Os dados foram coletados entre dezembro de 2012 e agosto de 2013. Além da observação participante foram realizadas e gravadas entrevistas guiadas por roteiro semiestruturado no próprio hospital.
Os participantes foram selecionados baseando-se no método conhecido como “bola de neve”, em que um entrevistado sugere outro, por julgar que este tenha depoimentos relevantes para a pesquisa. O número final de entrevistas foi regulado pelo critério de saturação.
Para a análise dos dados optou-se pela antropologia interpretativa que permite revelar os processos pelos quais objetos culturais são construídos e reconhecidos como significativos.
Fonte: https://scielosp.org/article/csp/2017.v33n9/e00118016/pt/ (Links para um site externo.). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
A partir do texto, analise as afirmações a seguir:
 
I. É característico da pesquisa etnográfica a longa permanência no campo de estudo.
II. É característico da pesquisa etnográfica o uso de dados quantitativos para validar as informações coletadas.
III. É característico da pesquisa etnográfica a observação permanente do contexto em que se estuda.
IV. É característico da pesquisa etnográfica a realização de intervenção junto a demandas percebidas no contexto de estudo.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta correta: I e III.
 
Pergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
A produção de uma pesquisa ocorre ao longo de um processo, onde o uso de técnicas e procedimentos faz-se presente para a coleta de informações que, posteriormente, são tratadas e transformadas em dados. Há modalidades de pesquisas adequadas para certas investigações, que dependerão do problema de pesquisa e objetivos traçados pelo pesquisador.
Que modalidade de pesquisa apresenta-se como mais adequada para realizar um estudo aprofundado e detalhado sobre um objeto específico, seu processo de desenvolvimento e aspectos relacionados?
Resposta correta: Estudo de caso
 Pergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
Em uma pesquisa hipotética, um estudante fez, em seu trabalho de conclusão de curso, uma investigação sobre o uso do aparelho celular e o acesso à internet na sala de aula. Para tanto, aplicou um questionário virtual com questões fechadas, enviado para diversas turmas da sua faculdade, de diferentes cursos. Ao receber as respostas e começar a tabular, percebeu que alunos de determinados cursos responderam, de acordo com as alternativas disponíveis, que utilizavam para acesso às redes sociais, principalmente; outros responderam que, durante a aula, faziam pesquisas sobre os conteúdos discutidos, como algo citado pelo professor.
A partir das informações do texto, analise as seguintes afirmações:
 
I. A utilização do questionário contribuiu para que o aluno acessasse um número grande de pessoas, pela facilidade na transmissão.
II. A utilização do questionário contribuiu para que o aluno entrasse em contato com aspectos particulares do uso feito pelos estudantes, como percepções pessoais e pontos de vista.
III. A utilização do questionário garantiu o anonimato dos participantes, uma vez que não solicitou identificação pessoal para responder.
IV. A utilização do questionário requereu do estudante a submissão ao comitê de ética da faculdade, uma vez que foi feita pesquisa com seres humanos envolvendo riscos.
 
Estão corretas apenas:
Resposta correta: I e III.
 Pergunta 10
Leia o texto a seguir:
 
TEXTO 1
 
DOS PRINCÍPIOS ÉTICOS DAS PESQUISAS EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
 
Art. 3o São princípios éticos das pesquisas em Ciências Humanas e Sociais:
I - reconhecimento da liberdade e autonomia de todos os envolvidos no processo de pesquisa, inclusive da liberdade científica e acadêmica;
II - defesa dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo nas relações que envolvem os processos de pesquisa;
III - respeito aos valores culturais, sociais, morais e religiosos, bem como aos hábitos e costumes, dos participantes das pesquisas;
IV - empenho na ampliação e consolidação da democracia por meio da socialização da produção de conhecimento resultante da pesquisa, inclusive em formato acessível ao grupo ou população que foi pesquisada;
V - recusa de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de indivíduos e grupos vulneráveis e discriminados e às diferenças dos processos de pesquisa;
VI - garantia de assentimento ou consentimento dos participantes das pesquisas, esclarecidos sobre seu sentido e implicações;
VII - garantia da confidencialidade das informações, da privacidade dos participantes e da proteção de sua identidade, inclusive do uso de sua imagem e voz;
VIII - garantia da não utilização, por parte do pesquisador, das informações obtidas em pesquisa em prejuízo dos seus participantes;
IX - compromisso de todos os envolvidos na pesquisa de não criar, manter ou ampliar as situações de risco ou vulnerabilidade para indivíduos e coletividades, nem acentuar o estigma, o preconceito ou a discriminação; e
X - compromisso de propiciar assistência a eventuais danos materiais e imateriais, decorrentes da participação na pesquisa, conforme o caso sempre e enquanto necessário.
 
Fonte: http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf (Links para um site externo.). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
TEXTO 2
 
Em um estudo hipotético, um pesquisador objetivou desenvolver um estudo com diretoras de uma escola da Rede pública de sua cidade. Na pesquisa, realizou entrevistas com 3 diretoras, abordando temas como o papel da gestão na instituição, plano de carreira, relação direção-docentes, participação da comunidade nas atividades da escola e o projeto pedagógico. Para tanto, levou às participantes um Termo de consentimento livre e esclarecido.
A partir dos textos, analise as seguintes afirmações:
 
I. O TCLE tem como objetivo garantir, para pesquisador e participante, que o participante está ciente dos objetivos e procedimentos da pesquisa que participa, e consente sua participação.
II. O TCLE tem como objetivo garantir, para o pesquisador, que os dados obtidos agora são de seu domínio, o que lhe dá autonomia para utilizá-los e modificá-los.
III. O TCLE tem como objetivo assegurar, para o participante, que seus dados serão mantidos em sigilo.
IV. O TCLE tem como objetivo assegurar, para pesquisador e participante, que os benefícios e riscos da pesquisa estão esclarecidos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Resposta correta: I, III e IV.