Teste de múltipla escolha sobre desenvolvimento motor, educação diferenciada, psicopedagogia, dificuldades de aprendizagem, aprendizagem neurológica e empreendedorismo

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Com base na tabela organizada por Bee (1996), coloque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa sobre o desenvolvimento motor de cada faixa etária. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( )Aos três ou quatro anos, a criança é capaz de pular livremente, andar em bicicletas de duas rodas, jogar jogos de bola com bastante habilidade, escrever letras separadas.
( )Aos dois anos, a criança é capaz de subir escadas colocando um pé em cada degrau, pedalar e dirigir um triciclo, agarrar bolas grandes.
( )Aos três ou quatro anos, a criança é capaz de cortar papel com tesoura e segurar o lápis entre o polegar e os primeiros dois dedos.
( )Aos sete meses, a criança é capaz de sentar sem apoio, rolar sobre si mesma, ficar em pé usando os móveis, transferir objetos de uma mão para a outra.
	
	A)
V, V, F, F.
	
	B)
V, F, V, F.
	
	C)
F, F, V, V.
	
	D)
F, V, F, V.
Palácios e Marchesi (1995) afirmam que os alunos com dificuldades de aprendizagem (DAs) necessitam de uma educação escolar diferenciada. Analise as afirmativas a seguir e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.  Segundo Palácios e Marchesi (1995), a educação diferenciada consiste em:
(   ) Atendimento médico, como neurologistas, para pronto atendimento na escola.
(   )Automodificação, ou seja, acreditar na capacidade de realização do aluno.
(   )Individualização, considerando o ser como único no processo de aprendizagem.
(   )Conscientização para automedicação dos alunos que possuem DAs.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência:
	
	A) F, F, V, V.
	
	B) V, V, F, F.
	
	C) F, V, V, F.
	
	D) V, F, F, V.
Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
(  ) Identificar os concorrentes.
(  ) Unir-se aos concorrentes.
(  ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – F.
	
	B) V – F – V.
	
	C) V – V – V.
	
	D) V – F – F.
No rol de serviços especializados, disponíveis para a escola, a Psicopedagogia representa um dos mais importantes. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) função(ões) da Psicopedagogia na escola.
	
	A)
Recuperar a capacidade de o aluno aprender e sua relação com o professor.
	
	B)
Criar oportunidades de aprendizagem e analisar os comportamentos dos alunos.
	
	C)
Interferir no desenvolvimento cognitivo e trabalhar o emocional comportamental.
	
	D)
Atuar no campo clínico-preventivo e na terapia ocupacional familiar.
Baltazar (2001) classifica as dificuldades de aprendizagem em primárias e secundárias. Assinale a alternativa que explica cada uma delas, de acordo com a autora.
	
	A) As primárias são caracterizadas pelos problemas sociopolíticos, e as secundárias derivam de métodos educacionais inadequados.
	
	B) As primárias são aquelas cuja origem não é psico-neurológica, e as secundárias são consequentes de alterações biológicas específicas.
	
	C) As primárias são de origem biológica, e as secundárias se devem ao conjunto de problemas emocionais.
	
	D) As primárias estão relacionadas aos métodos educacionais inadequados, e as secundárias, aos problemas sociopolíticos.
A aprendizagem pode ser vista sob diversas perspectivas. Assinale a alternativa que apresenta a explicação para o ato de aprender na perspectiva neurológica.
	
	A)  O cérebro reorganiza as conexões neurais e produz neurotransmissores e sinapses.
	
	B) O cérebro adapta a estrutura biológica do indivíduo, explorando o meio sociocultural.
	
	C) O cérebro assimila o objeto da aprendizagem por meio das substâncias eletroquímicas.
	
	D) O cérebro transforma os estímulos físicos em mecânicos.
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) No valor sentimental.
	
	B) No custo de produção somado com a margem de lucro.
	
	C) No valor praticado pelo mercado internacional.
	
	D) No valor da cotação da moeda estrangeira.
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades. 
A) I – I – I – II
.B) II – I – I – II.
C) II - II – II – I
.D) I – II – I – II.
Leia o caso que segue, identifique o que causa DA em João e assinale a alternativa que evidencia a perspectiva relacionada a esta causa, de acordo com o segundo momento histórico das DA.
João (15 anos) passava pela seguinte situação: ele tinha dificuldades na leitura, na escrita e no raciocínio lógico-matemático e não podia ser considerado alfabetizado. Seu histórico revelava que, no primeiro ano de escolarização, cinco professoras diferentes passaram pela regência de sua turma, cada uma com posturas e métodos distintos. Com as duas primeiras professoras, João teve um bom relacionamento, mas com as outras três não. As notas e a aprendizagem de João foram diminuindo, bem como seu interesse pela escola. Daquele ano em diante, João frequentou a escola, porque era obrigado pelos seus pais. Ele não era participativo, muito menos interessado.
	
	A)
Perspectiva Afetiva.
	
	B)
Perspectiva Desvantagem Sociocultural.
	
	C)
Perspectiva do Questionamento da Escola.
	
	D)
Perspectiva Psicologia Cognitiva.
Leia o relato de caso que segue, identifique quais os problemas que geraram as dificuldades dos alunos e assinale a alternativa que apresenta os problemas corretos para este caso.
Sou professora do quarto ano de uma escola pública da periferia de São Paulo. Tenho alguns alunos em minha turma com dificuldades de aprendizagem. Eles apresentam características comuns, como: estão sempre a “mil por hora”; não conseguem esperar sua vez; têm dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades; têm dificuldades em discriminar pares de palavras e diferenciar frases absurdas das não-absurdas; são sarcásticos; destroem propriedades alheias e próprias; têm ataques de raiva e fúria.
	
	A)
Problemas de atenção, perceptivos e emocionais.
	
	B)
Problemas emocionais, motores e linguísticos.
	
	C)
Problemas perceptivos, linguísticos e emocionais.
	
	D)
Problemas motores, emocionais e de atenção.
Na década de 1970, foi amplamente difundida, no Brasil, a ideia das dificuldades de aprendizagem como sendo uma DCM. Assinale a alternativa que apresenta o significado de DCM:
	
	A)  Disfunção Cerebral Mínima.
	
	B) Morphologic Cerebral Déficit.
	
	C) Distúrbios Céfalo-Medial.
	
	D)  Déficit Cerebral Morfológico.
 Um dos problemas de atenção apresentados pelas crianças com DA pode ser o TDAH. Assinale a alternativa que apresenta o significado da sigla TDAH.
	
	A)
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
	
	B)
Transtorno e Deficiência do Aluno com Hiperatividade.
	
	C)
Trajetória Declinada da Atenção e Hiperatividade.
	
	D)
Transgressão de Alunos com Hiperatividade.
A ação do Psicopedagogo na escola deve ter um caráter preventivo, conforme nos diz Bossa (2007). Assinale a alternativa que apresenta uma ação preventiva correspondente a esse discurso.
	
	A)
Terapia familiar e intraescolar.
	
	B)
Atenção ao desenvolvimento comportamental dos alunos.
	
	C)
Manutenção da condição socioeconômica dos alunos.
	
	D)
Preocupação com planejamentoeducacional
Os atos de aprender e não-aprender têm sido muito estudados por profissionais da educação nos dias de hoje. Termos como dificuldades, distúrbios ou transtornos de aprendizagem são frequentemente utilizados nas escolas para indicar a não-aprendizagem dos alunos. Você estudou cada um desses termos nesta disciplina. Considerando o que foi estudado sobre cada um desses termos, assinale a alternativa que evidencia um transtorno de aprendizagem.
	
	A)
A não-aprendizagem ocorre pela inabilidade em compreender a cor, em diferenciar estímulos essenciais de secundários (problemas de figura-fundo) e em visualizar orientações no espaço.
	
	B)
O indivíduo não aprende porque manifesta a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente reconhecível associado a sofrimento e interferência com funções pessoais.
	
	C)
O não-aprender ocorre quando o aluno não consegue cumprir regras sociais (esperar pela sua vez) e interpretar expressões faciais, o que faz com que ele seja, muitas vezes, incapaz de desempenhar tarefas consentâneas com a sua idade cronológica e mental.
	
	D)
A não-aprendizagem se dá pela anormalidade patológica do indivíduo, o que gera alteração violenta na ordem natural da aprendizagem.
Você estudou que o psicopedagogo pode e deve intervir nas causas do fracasso escolar. Analise as afirmativas a seguir e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. No espaço escolar, o papel do psicopedagogo consiste em:
( )Orientar a adaptação de linguagens e materiais, quando for necessário.
( )Medicar crianças com Dificuldades de Aprendizagem.
( )Selecionar e isolar as crianças com DA.
( )Incentivar propostas de trabalho em equipes e o ensino pela pesquisa.
( )Orientar os pais para pensarem sobre as dificuldades de seus filhos.
	
	A)
V, V, F, F, V.
	
	B)
F, F, V, V, V.
	
	C)
F, V, V, F, V.
	
	D)
V, F, F, V, V.
De acordo com a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), as Dificuldades de Aprendizagem têm características específicas. Analise as afirmativas a seguir acerca das características dos indivíduos que têm DA, segundo a ABPp. Em seguida, coloque V para as verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( )Os indivíduos apresentam deficiências neurológicas ou sensoriais.
( )Os indivíduos têm intelectualidade normal ou muito próxima da normalidade ou, ainda, superior.
( )Os indivíduos têm rendimento escolar insatisfatório.
( )Os indivíduos apresentam problemas mentais ou emocionais.
	
	A)
V, V, F, F.
	
	B)
F, F, V, V.
	
	C)
V, F, F, V.
	
	D)
F, V, V, F.
	
Os problemas perceptivos podem influenciar o desenvolvimento e gerar DA nas crianças em idade escolar. Assinale a alternativa que explica no que consiste o sistema perceptivo.
	
	A)
Sistema que condiciona ações e pensamentos.
	
	B)
Sistema que pode ver, ouvir e sentir.
	
	C)
Sistema Pré-Frontal e Motor.
	
	D)
Sistema Neural Occipital.
	
Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir riscos. Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho.
 
Porque
 
Em geral, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si.
	
	B) A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa.
	
	C) As duas afirmações são corretas e estabelecem relação entre si.
	
	D) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta.
Com base em Smith e Strick (2001) relacione as colunas e, depois, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta da segunda coluna.
(I)Disfonia.
(II)Dislalia.
(III)Disartria.
(IV)Afasia.
( )É evidenciada pela substituição de um fonema por outro ou pela omissão de letras;
( )Consiste na incapacidade da linguagem falada e escrita. Normalmente, esse problema é causado por lesão no sistema nervoso central.
( )É evidenciada quando a emissão da voz é afetada. Pode ser causada por alguma alteração nos órgãos da fonação.
( )Ocorre quando há dificuldades no movimento dos órgãos bucais, o que causa uma fala incompreensível.
	
	A)
II, IV, I, III.
	
	B)
IV, III, I, II.
	
	C)
II, IV, III, I.
	
	D)
III, I, IV, II.
Relacione a primeira coluna com a segunda e em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da segunda coluna.
(I)Estágio sensório-motor.
(II)Estágio pré-operatório.
(III)Estágio operatório-concreto.
(IV)Estágio operatório-formal.
( ) É nesse estágio que a criança consegue manter esquemas de reversibilidade e ordenação serial.
( ) Nesse estágio, ocorrem as deduções lógicas sem o apoio de objetos concretos;
( ) Nesse estágio, a criança responde somente aos estímulos presentes, não planeja nem intenciona.
( ) Nesse estágio, a criança raciocina figurativamente, mas ainda não consegue coordenar operações fundamentais.
	
	A)
I, III, IV, II.
	
	B)
III, IV, I, II.
	
	C)
IV, III, II, I.
	
	D)
II, IV, III, I.