AVALIAÇÃO I

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Disciplina:
	Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento 
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial 
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Quando escrevermos, é preciso se atentar e levar em consideração vários aspectos, de acordo com os nossos objetivos, pois a escrita pode apresentar características diferentes em cada situação, como, por exemplo: um recado, uma notícia, uma receita etc. Com relação aos aspectos da escrita, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Motivação.
II- Planejamento.
III- Linearização.
IV- Codificação.
V- Monitoria.
(    ) Neste tipo de escrita, o autor tem (ou pelo menos deveria ter) uma intenção para escrever.
(    ) É preciso saber para quem escrevemos e levar em consideração o leitor para que este compreenda.
(    ) O autor precisa saber o que quer escrever e realizar uma esquematização prévia do assunto.
(    ) O autor precisa levar em consideração as variedades sociolinguísticas dos alunos.
(    ) Este tipo de atividade oportuniza o escritor a identificar possíveis trocas e omissões de letras ou até mesmo repetições.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - III - II - I - IV.
	 b)
	I - V - III - IV - II.
	 c)
	I - III - II - IV - V.
	 d)
	III - II - V - IV - I.
	2.
	A leitura em todos os seus aspectos propicia o desenvolvimento de conhecimentos, que serão significativos para uma vida em sociedade. A leitura em si pode apresentar diferentes objetivos: lemos por prazer, para adquirir novas informações, para aprender a fazer algo. A partir dela, temos a oportunidade de ampliar conhecimentos, buscar respostas, entrar no mundo do faz de conta. Com relação aos objetivos da leitura, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Obter informações precisas.
II- Seguir instruções.
III- Obter prazer.
IV- Aprender.
(    ) Esse tipo de leitura tem objetivo instrucional; entre os textos, podemos elencar as receitas e os manuais.
(    ) A leitura nos leva à experiência emocional, mas vale ressaltar que ela pode variar de uma pessoa para outra.
(    ) A leitura ocorre com o objetivo de localizar informações relevantes, corresponde a uma leitura seletiva.
(    ) Ampliar os conhecimentos é o objetivo principal dessa prática e ocorre através de sistematizações, recapitulações, anotações etc.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - III - II - I.
	 b)
	III - II - IV - I.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	I - IV - III - II.
	3.
	A língua escrita e a língua oral são duas modalidades da  linguagem verbal. A linguagem oral é usada quando o interlocutor está frente a frente conosco e justamente podemos falar com ele. No entanto, quando o interlocutor está ausente, usamos a linguagem escrita. Com relação à linguagem verbal que ocorre por meio de signos linguísticos (palavras), analise as sentenças a seguir:
I- A linguagem verbal pode ser oral ou escrita.
II- A função da linguagem verbal, tanto oral quanto escrita, é a de produzir sentidos.
III- Apenas através da linguagem oral podemos produzir sentidos.
IV- A linguagem verbal pode ser apenas oral.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais podem apresentar  variações linguísticas próprias. Levando em consideração essa variedade de características, como a nossa língua é considerada?
I- Homogênea.
II- Heterogênea.
III- Unificada.
IV- Estagnada.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção II está correta.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção IV está correta.
	 d)
	As opções I e III estão corretas.
	5.
	A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas, individuais ou coletivas, sociais, intencionais, comunicacionais, entre outras. Como é chamado o uso de signos usados para a comunicação escrita?
	 a)
	Suporte.
	 b)
	Pergaminho.
	 c)
	Fichário.
	 d)
	Alfabeto.
	6.
	Existem casos de arbitrariedade em nosso sistema de escrita, ou seja, casos em que não existe uma regra que justifique a grafia da palavra. Partindo desta informação, assinale a alternativa que apresenta alguns destes exemplos:
	 a)
	pedra - lupa - tapa.
	 b)
	xícara - exame - exceto.
	 c)
	bola - albino - abóbora.
	 d)
	favo - garfo - perfeito.
	7.
	Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Sobre o que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor, analise as opções a seguir:
I- Compreensão.
II- Exclusão.
III- Supressão.
IV- Proscrição.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	8.
	A gramática não pode ser ensinada, nem aprendida de uma hora para outra, não é decorando um manual cheio de regras que aprenderemos a escrever corretamente, ou seja, não é simplesmente decorando a regra que saberemos empregá-la em nossa escrita. Com relação ao ensino da gramática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As arbitrariedades correspondem às ocorrências que não são previsíveis, ou seja, existe uma regra específica que explica a grafia da palavra.
(    ) A representação gráfica alfabética corresponde às unidades gráficas (letras) que representam as unidades sonoras (consoantes e vogais).
(    ) A gramática se refere a um conjunto de regras que leva em consideração o uso correto da língua escrita e falada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.
	9.
	A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos, dentre os quais estão a escrita, a leitura, a fala, as imagens, os gestos, entre outros. Entre os estudiosos da linguagem está Geraldi, que indica três concepções. Com base na perspectiva de Geraldi, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
(    ) A linguagem é a expressão do pensamento.
(    ) A linguagem é instrumento de comunicação.
(    ) A linguagem é uma forma de interação.
(    ) A linguagem é a unificação da fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: POSSENTI, S. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João W. (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. p. 32-38.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	10.
	Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vygotsky expõe que a linguagem surge a partir de diferentes necessidades da vida social, dependendo da situação, podemos nos manifestar de diferentes formas. Com relação à linguagem, na perspectiva vygotskyana, analise as sentenças a seguir:
I- É considerado o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos.
II- Fornece conceitos, formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.
III- É por meio dela que as funções mentais são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
IV- A linguagem pode ser transmitida apenas através da escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
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