CÓDIGO de Linguagem AP3

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Questão 1
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Texto da questão
“Suponhamos que estejamos tentando lembrar-nos de um nome esquecido. O estado da nossa consciência é peculiar. Há nela um vazio; mas não um simples vazio. É um vazio intensamente ativo. Uma espécie de fantasma do nome ali está, acenando-nos numa determinada direção, fazendo-nos, por momentos, vibrar com a sensação de sua proximidade e deixando-nos novamente desolados sem o tão esperado termo.” (William James). Essa tentativa de lembrar um nome ou palavra esquecida é um forte argumento a favor:
Escolha uma opção:
a. de que há processo cognitivo sem linguagem 
b. da corrente behaviorista 
c. de que a linguagem precede o conhecimento 
d. da teoria comportamentalista 
e. do estruturalismo de Sausurre 
Questão 2
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Texto da questão
São elementos distintivos dos conceitos de língua e fala:
Escolha uma opção:
a. A língua é individual 
b. A fala é um processo abstrato, intangível 
c. Não há diferenças significativas entre língua e fala 
d. A fala é universal 
e. A língua é um sistema intangível de significados 
Questão 3
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Texto da questão
“Não há possibilidades integrais de pensamento ou de conteúdos cognitivos fora da linguagem nem possibilidades integrais de linguagem fora de processos interativos humanos, contingenciados socioculturalmente.” Esse postulado baseia-se em estudos de:
Escolha uma opção:
a. Sausurre 
b. Piaget 
c. Dewey 
d. Vygotsky 
e. Jakobson 
Questão 4
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Texto da questão
É exemplo de língua espaço-visual:
Escolha uma opção:
a. o tupi-guarani 
b. o mandarim 
c. a língua dos surdos 
d. a língua inglesa 
e. a língua portuguesa 
Questão 5
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Texto da questão
Os principais traços distintivos entre as teorias de Watson e Piaget/Vygotsky, no que tange aos processos linguísticos, podem ser assim resumidos, exceto:
Escolha uma opção:
a. Vygotsky e Piaget ocupam-se da fala e do pensamento na medida em que a fala está envolvida na comunicação de conhecimento 
b. Watson relaciona linguagem e pensamento 
c. Para Vygotsky e Piaget, o uso interno da linguagem não precisa, necessariamente, se refletir nos movimentos articulatórios do aparelho vocal 
d. Vygotsky e Piaget se ocupam com a Linguagem e com o pensamento, isto é, com as relações entre linguística interna e estruturas cognitivas 
e. A posição de Watson não trata, de forma alguma, de LINGUAGEM e pensamento; antes, ele iguala FALA e pensamento 
Questão 6
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Texto da questão
Segundo Chomsky a criança adquire a capacidade de falar:
Escolha uma opção:
a. tendo como fonte os dados linguísticos primários 
b. já nasce preparada para processar os dados linguísticos 
c. pelo contato com outras falantes 
d. por meio da tentativa e do erro 
e. ouvindo outras crianças 
Questão 7
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Texto da questão
Marque a opção incorreta:
Escolha uma opção:
a. O comportamento social não depende da linguagem 
b. A linguagem não constitui a totalidade dos estados e processos psicológicos 
c. Língua e pensamento são processos interdependentes 
d. Definir o papel da linguagem na vida do ser humano é uma tarefa complexa 
e. Sem a linguagem não pode haver cultura 
Questão 8
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Texto da questão
É prova da independência que há entre grande parte do pensamento e da formulação verbal:
Escolha uma opção:
a. A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados, da infância até a fase adulta 
b. Após um período inicial de "incubação" de uma ideia ou problema, seguido por uma súbita resolução, depois da qual o criador se defronta com a tremenda dificuldade de pôr em forma verbal o resultado de seu pensamento 
c. Toda ideia ou problema, por mais complexos que sejam, são facilmente verbalizados no momento de sua concepção 
d. A imediata articulação verbal de ideias no momento de sua criação 
e. A forma como certos atores improvisam no momento da atuação 
Questão 9
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Texto da questão
Para um eficiente estudo dos processos neurolinguísticos, apenas um conceito de “cérebro”, dos abaixo relacionados, não se ajusta:
Escolha uma opção:
a. uma concepção de cérebro que leve em conta seu funcionamento integrativo, sistêmico e dinâmico 
b. que se defina pela relação que mantém com seu exterior 
c. um cérebro capaz de manusear apenas formas linguísticas e cognitivas 
d. um cérebro com conhecimento 
e. que seja capaz de explicar "como o sujeito se move na linguagem" 
Questão 10
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Texto da questão
A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o próprio pensamento. Esta afirmação apoia, principalmente, as teorias de:
Escolha uma opção:
a. Piaget e Watson 
b. Vygotsky e Piaget 
c. Watson e Sechenov 
d. Watson e Skinner 
e. Sechenov e Sausurre 
Questão 11
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Texto da questão
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de:
Escolha uma opção:
a. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem 
b. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento 
c. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada 
d. o pensamento decorre de uma língua falada 
e. que a língua é a única ferramenta do pensamento 
Questão 12
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Texto da questão
Uma alternativa não se enquadra no conceito de linguagem. Assinale-a:
Escolha uma opção:
a. sistema de comunicação necessariamente natural, não artificial e somente humano 
b. linguagem de outros animais 
c. linguagem corporal 
d. qualquer meio de comunicação 
e. expressões faciais 
Questão 13
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Texto da questão
As ciências relacionadas abaixo têm uma perspectiva interacionista da aquisição e do desenvolvimento cognitivo, além da consideração do papel mediador tributário da linguagem, exceto:
Escolha uma opção:
a. Psicologia da Infância 
b. Neurolinguística 
c. Filosofia da Linguagem 
d. Sociolinguística 
e. Linguística Textual 
Questão 14
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Texto da questão
“O pensamento chinês pode muito bem haver inventado categorias tão específicas como o tao, o yin e o yang: nem por isso é menos capaz de assimilar os conceitos da dialética materialista ou da mecânica quântica sem que a estrutura da língua chinesa a isso se oponha. Nenhum tipo de língua pode por si mesmo e por si só favorecer ou impedir a atividade do espírito. O voo do pensamento liga-se muito mais estreitamente à capacidade dos homens, às condições gerais da cultura, à organização da sociedade do que à natureza particular da língua.” (BENVENISTE).
O texto procura demonstrar que:
Escolha uma opção:
a. Cada língua, em particular, cria estruturas próprias de pensamento que podem modificar a lógica dos conceitos filosóficos ou científicos 
b. As habilidades cognitivas dependem menos da língua que das características intelectuais de cada indivíduo, da sociedade e da cultura 
c. A capacidade de compreensão está intimamente ligada à língua falada por um povo 
d. O voo do pensamento é um conceito puramente místico da cultura oriental 
e. O tao, o yin e o yang são formulações tão distantes dos conceitos ocidentais que torna quase incompreensível o pensamento chinês por parte de um europeu ou americano 
Questão 15
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Texto da questão
Em torno dos questionamentos relacionados à interação entre linguagem, cultura e cognição, podemos afirmar seguramente:
Escolha uma opção:
a. No estudo de tais questões, seria necessário saber a conexão causal entre aquilo que é da linguagem (da cultura, da cognição), mas não aquilo que não é da linguagem (da cultura, da cognição) 
b. Como resultado do dualismo ontológico, tanto a relação da linguagemcom a cultura quanto a da linguagem com a cognição têm sido vistas tradicionalmente em termos de causalidade 
c. A relação entre linguagem e cognição estabeleceu-se a partir da ótica da exterioridade, que as toma como elementos homogêneos entre si 
d. No estudo de tais questões, não seria necessário saber a conexão causal entre aquilo que é da linguagem (da cultura, da cognição) e aquilo que não é da linguagem (da cultura, da cognição) 
e. A natureza da relação entre linguagem, cognição e cultura não interessa à Linguística ou à Neurolinguística 
Questão 16
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Texto da questão
“Estímulo e resposta” e "speech" (fala) são termos normalmente usados por qual vertente da Psicologia para explicar os processos linguísticos, entre outros?
Escolha uma opção:
a. Cognitivista 
b. Behaviorista 
c. Funcional 
d. Estruturalista 
e. Psicanalista 
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Não podemos elencar como processo de significação que atua na relação linguagem-cognição:
Escolha uma opção:
a. os processos de adaptação dos seres ao meio-ambiente 
b. os diferentes contextos linguístico-cognitivos nos quais as significações são produzidas 
c. as experiências socioculturais 
d. os diferentes universos discursivos ou sistemas de referência cultural 
e. as propriedades biológicas e psíquicas de que somos dotados 
Questão 18
Correto
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Texto da questão
“A imitação é a indicação externa da tentativa da criança de acomodar seu esquema linguístico a um novo material.” Esta compreensão do papel da imitação pertence a:
Escolha uma opção:
a. Saussurre 
b. Piaget 
c. Vygotsky 
d. Boom 
e. Slobin 
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Os estudos neurolinguísticos, para serem promissores, dependem:
Escolha uma opção:
a. somente dos aspectos linguísticos e cognitivos 
b. inteiramente dos aspectos cognitivos 
c. somente dos aspectos linguísticos e culturais 
d. da identificação do problema que envolve a relação entre linguagem, cognição e cultura 
e. da relação entre cultura e sociedade 
Questão 20
Correto
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Texto da questão
“Toda vez que a criança enuncia uma frase gramatical, recebe reforço positivo, e quando enuncia uma agramatical recebe reforço negativo. Poderia esse esquema de reforço resultar em fala gramatical?” 
Escolha uma opção:
a. Somente se o reforço for negativo 
b. Não poderia 
c. Somente se o reforço for positivo 
d. É somente dessa forma que a criança pode aprender a falar corretamente 
e. Poderia, mas isso nada diz do processo pelo qual a criança chegou às noções fundamentais da gramática 
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