PROVA DE LUDICIDADE - ELETIVA NOTA 100

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Questão 1/5 - Ludicidade - ELETIVA 
Leia a citação: 
“Piaget e Vygotsky, autores que pesquisaram o desenvolvimento humano, nascidos no mesmo ano, os autores têm 
muito em comum em suas pesquisas. Piaget morreu muito depois de Vygotsky, que faleceu aos 36 anos de idade de 
tuberculose, logo, Piaget só teve acesso às ideias de Vygotsky após sua morte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GIORGI, Heloisa de Oliveira Prado. As semelhanças, diferenças e contribuições de Piaget e Vygotsky para a formação docente. Psicologia.pt, 13 de mai. 2011. 
<http://www.psicologia.pt/artigos/textos/TL0220.pdf>. Acesso em 17 de ago. 2016. 
Considerando a citação e o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica a respeito das diferenças 
de pensamentos entre Piaget e Vygotsky, leia as afirmativas a seguir: 
I. Vygotsky privilegia a maturação biológica e aceita os fatores internos sobre os externos. 
II. Piaget acredita que o fator social interfere nas situações criadas pela imaginação da criança. 
III. Para Vygotsky, a ideia de brincar origina-se na imaginação criada pela criança. 
IV. Para Piaget cada ato de inteligência é definido pelo equilíbrio entre assimilação e acomodação. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 20.0 
 
A I e III. 
 
B I e II. 
 
C III e IV. 
Você acertou! 
As afirmativas I e II são falsas, pois o correto seria: “Piaget privilegia a maturação biológica e aceita os fatores internos sobre os externos. 
Vygotsky acredita que o fator social interfere nas situações criadas pela imaginação da criança”. Já as questões III e IV estão corretas, pois: 
“Para Vygotsky, a ideia de brincar origina-se na imaginação criada pela criança”. “Para Piaget cada ato de inteligência é definido pelo 
equilíbrio entre assimilação e acomodação” (livro-base, p. 54 e 57). 
 
D I e IV. 
 
E II e III. 
 
Questão 2/5 - Ludicidade - ELETIVA 
Leia a citação: 
“É também, com base na cooperação, que as crianças passarão a defender a igualdade em face da autoridade. No 
campo cognitivo, será esta a responsável por modificar as atitudes egocêntricas iniciais, permitindo a inserção da criança 
num sistema de reciprocidade lógica e interpessoal, isto é, de cooperação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAIADO, Ana Paula Sthel; ROSSETTI, Claudia Broetto. Jogos de regras e relações cooperativas na escola: uma análise psicogenética. Psicologia Escolar e Educacional, 
Campinas, v. 13, p. 87-95, 2009. p. 88. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica sobre os 
jogos de cooperação e de regras, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 
A o professor define as regras do jogo e encaminha as atividades de forma que o jogo e as regras não sejam questionados. 
 
B enquanto alguns alunos não entenderem as regras do jogo, o professor mediador pode continuar o jogo com os demais alunos 
normalmente. 
 
C os jogos de regras propõem várias relações e podem auxiliar em várias áreas do currículo escolar. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta porque “os conteúdos abordados no jogo estabelecem inúmeras relações e, nesse sentido, enfatizam o aspecto da 
estrutura, da relação, da forma sobre o conteúdo” (livro-base, p. 115). 
 
D os jogos de regras são ferramentas de avaliação que devem ser utilizados para análise do professor sobre o desempenho dos 
alunos. 
 
E os jogos de cooperação não possuem regras, por isso seus usos devem ser evitados como recurso pedagógico. 
 
Questão 3/5 - Ludicidade - ELETIVA 
Leia a seguinte citação: 
“Apesar de as crianças menos favorecidas economicamente viverem em situações de estresse e risco constantes, o 
lúdico pode vir a ser um instrumento de promoção de resiliência, conforme o seu emprego”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POLETTO, Raquel Conte. A ludicidade da criança e sua relação com o contexto familiar. Psicologia em Estudo, v. 10, n. 1, p. 67-75, jan./abr. 2005. p. 67. 
 
De acordo com a citação e o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica sobre a utilização do 
lúdico para fins pedagógicos, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 
A o lúdico é empregado nos momentos em que os professores planejam as aulas e avaliam os alunos. 
 
B como forma de promover a resiliência, o lúdico é uma estratégia disciplinar, principalmente aos alunos indisciplinados. 
 
C o lúdico funciona pedagogicamente quando os professores criam situações de ensino que levam o aluno a conscientizar-se do 
significado do conhecimento a ser construído. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta pois “a fim de ampliar as concepções sobre o lúdico e começar a compreendê-lo dentro de um contexto na 
aprendizagem, é fundamental pensarmos sobre o papel do educador na organização de situações de ensino que possibilitem ao aluno tomar 
consciência do significado do conhecimento a ser construído” (livro-base, p. 89). 
 
D A ludicidade é desenvolvida já nos primeiros anos de vida. Na idade escolar, a criança não possui mais essa capacidade, por 
isso o professor deve estimular o lúdico com fins pedagógicos. 
 
E As crianças menos favorecidas economicamente e que sofrem algum tipo de violência possuem pouca ou nenhuma capacidade 
de desenvolver a ludicidade. 
 
Questão 4/5 - Ludicidade - ELETIVA 
Leia a citação: 
“Toda conduta humana é uma assimilação do dado a esquemas anteriores (assimilações a esquemas hereditários em 
graus diversos de profundidade) e toda conduta é, ao mesmo tempo, acomodação destes esquemas à situação atual”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Forense: Rio de Janeiro, 1972. p. 95. 
De acordo com a citação e o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica a respeito do 
pensamento de Piaget sobre os jogos, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 
A o jogo propicia interações e por isso atua na zona de desenvolvimento proximal. 
 
B os jogos contribuem para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois estimula o processo chamado de assimilação. 
Você acertou! 
“Para Piaget, cada ato de inteligência é definido pelo equilíbrio entre assimilação e acomodação [...], o sujeito assimila eventos e objetos 
ao seu eu e às suas estruturas mentais” (livro-base, p. 54). 
 
C o jogo é a ação colocada em prática, na medida em que a criança consegue desenvolver as atividades individualmente. 
 
D os jogos propiciam o desenvolvimento motor das crianças a partir dos 4 anos de idade. 
 
E o jogo é o nível mais alto do desenvolvimento da criança, e expressa-se quando a criança começa a explorar o mundo material 
ao seu redor, por volta dos 2 anos de idade. 
 
Questão 5/5 - Ludicidade - ELETIVA 
Leia o extrato de texto: 
“Acredito que uma educação voltada para a integração dos vários aspectos do ser humano — corporal, emocional, 
mental, e espiritual, traga possibilidades a cada educando (e a cada educador) de se conhecer um pouco mais, de se 
relacionar melhor consigo mesmo e com o outro, possibilidades de se expressar de forma mais espontânea e criativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Lucia Helena Pena. Ludicidade e Arte-Educação: tecendo fios e cores. In: PORTES, Écio Antônio (Org.). Diálogos sobre ensino, educação e cultura. Rio de Janeiro: 
E-papers, 2006. p. 129. 
Apreender os sentidos do Lúdico na escola é tarefa dos professores e pedagogos. De acordo com o livro-base A 
Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 
A O lúdico encontra-se em brincadeiras entre crianças que estão entrando na fase de “pré-adolescência”. 
 
B Ludicidade e infância são conceitos divergentes e devem ser tratados de forma separada. 
 
C A ludicidade na infância, quando estimulada, promove o disciplinamento e a individuação. 
 
D A formaçãolúdica valoriza a criatividade, o cultivo da sensibilidade e a busca da afetividade. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta porque “A formação lúdica se assenta em pressupostos que valorizam a criatividade, o cultivo da sensibilidade e a 
busca da afetividade, a nutrição da alma” (livro-base, p. 28). 
 
E A ludicidade está presente na infância, na convivência com os familiares. A escola deve se resguardar ao papel de ensinar 
conteúdos.