A POLÍTICA OFICIAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL a1 e2

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Disc.: AVAL INSTITUCIONAL 
	
	
	
	
	
	
		1.
		Em nosso debate vimos que o Brasil passou por complexas mudanças culturais e econômicas políticas que influenciaram a vida na sociedade no fim dos anos 80 e início dos anos 90. Quais mudanças foram essas? I ¿ Fim da ditadura militar, redemocratização da educação brasileira, pensamento neoliberal na economia e globalização da economia capitalista levando a novos hábitos culturais. II ¿ Movimento feminista, revolução na indústria brasileira, crise do petróleo e do meio ambiente. III ¿ Inicio da ditadura miliar pelo golpe de Estado, Movimento sociais dos sem terras, privatização das instituições públicas.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		2.
		Dentre os princípios, recomendados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, qual deles refere-se aos procedimentos éticos, aos compromissos com a responsabilidade pública e com valores e princípios democráticos?
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	legitimidade
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		3.
		As políticas educacionais dos países precisam considerar um parâmetro de qualidade do desempenho dos alunos e das efetivas ações pedagógicas de seus sistemas de ensino. No caso das escolas de ensino fundamental e médio do sistema de ensino brasileiro, as políticas públicas do MEC consideram os indicadores articulados do:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		4.
		Avaliação como política pública tem sido aplicada e o Estado Avaliador que realiza avaliações externas e estimula avaliação interna, exercendo funções de regulação do sistema de ensino. Dentre os itens destacados nas opções, o que destaca procedimentos de avaliação interna é: 
	
	
	
	
	
	
	 Reunião com os responsáveis dos alunos e levantamento de sugestões de melhorias feitas pelos docentes da escola.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		5.
		A avaliação Institucional em Educação pode ser considerada como um instrumento de:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	aprimoramento da qualidade pedagógica e administrativa
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		6.
		(Pedagogo - Pref. Maracaçumé-/MA ¿ 2016). Sobre a avaliação institucional da escola, julgue os itens a seguir.
I- A avaliação da escola deve ser diferenciada da avaliação da aprendizagem dos alunos, mesmo que ambas estejam bastante relacionadas e sejam, inclusive, interdependentes.
II- A análise das condições institucionais da escola pode ajudar, diversas vezes, inclusive a explicar os resultados da avaliação da aprendizagem e a avaliação da aprendizagem, por seu turno, é um importante referencial para a avaliação institucional.
III-  A avaliação da aprendizagem, serve tanto para a análise do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, quanto como parâmetro para a avaliação do trabalho do professor.
Marque a resposta correta:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	as afimações I - II - III estão corretas;
	
	
	
	
	
	
	
		7.
		A metaavaliação pode ser entendida como:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	um sistema de retroalimentação da avaliação realizada.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		8.
		O modelo de avaliação institucional escolhido pela escola revela valores educacionais e o tipo de sociedade que deseja formar. Ao se comprometer com práticas de um modelo de sociedade democrática, a equipe escolar adota, em sua prática pedagógica, a seguinte postura:
	
	
	
	Articula ações cooperativas.