Discursiva Licenciatura em Foco Uniasselvi

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17/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Douglas Alberto da Silva Wenglarek (2459185)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512583) ( peso.:4,00)
Prova: 20210518
Nota da Prova: -
1. As diferentes gerações de estudantes, em especial as gerações Y e Z, formam o atual público de atendimento das
escolas. Aos professores e gestores, resta um enorme desafio ao lidar com uma geração que passou a perceber o
mundo, construir conhecimento e definir sua base ética a partir da cibercultura e da realidade virtual. Nesse
contexto, descreva criticamente três características da cibercultura.
Resposta Esperada:
Representa um modo de ser da sociedade da informação e é veiculada através do predomínio dos meios de
comunicação sobre as relações sociais.
A cibercultura é representada através de objetos de consumo, informação, publicidade e entretenimento. Os artefatos
que veiculam essa condição tecnológica são TVs, tablets, rádios, computadores, celulares, entre outros. 
A cibercultura pode ser considerada como o resultado da sociedade da informação e das comunicações virtuais, em
destaque através da informática.
A cibercultura traz consequências ao contexto educacional, pois motivam novas maneiras de ser, pensar, raciocinar,
armazenar informações e administrar a construção do conhecimento.
O ciberespaço é uma metáfora criada para definir um mundo onde se concentra a troca de informação desta era
informatizada, e que constituem novas relações de saber e poder no mundo contemporâneo.
2. Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a individualidade de cada
sujeito sem fazê-lo se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios do professor. Como pensar numa
educação levando em consideração as relações e as interconexões recíprocas que ocorrem entre os diferentes
sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta Esperada:
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu contexto, sua cultura,
seu ambiente e suas dificuldades específicas, considerando as formas diferentes que se expressam grupos de
convívio, formando uma consciência coletiva. Nesse sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender
o sujeito na ambiguidade do individual e do coletivo, respeitando as
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.