Buscar

Mecanismos cerebrais envolvidos na síndrome de Asperger

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Mecanismos cerebrais envolvidos na síndrome de Asperger 
A síndrome de Asperger parece ser o resultado da ação de vários 
fatores de desenvolvimento que não têm efeitos localizados, mas 
afetam a maioria ou todos os sistemas de funcionamento do 
cérebro. 
Apesar do fato de que tanto os fundamentos específicos da SA e 
os fatores que a tornam diferente de outros transtornos do 
espectro do autismo ainda são desconhecidos, e que uma 
sintomatologia comum a todos os casos de SA não foi revelada, 
Estudos neuro anatômicos e associações com teratógenos 
indicam fortemente que há uma alteração no desenvolvimento 
do cérebro que ocorre logo após a concepção. 
Uma migração anormal de células embrionárias durante o 
desenvolvimento fetal pode afetar a estrutura final do cérebro, 
bem como sua conectividade. 
O resultado é uma alteração nos circuitos neurais que controlam 
o pensamento e o comportamento. Existem várias teorias que 
tentam explicar o mecanismo pelo qual esses processos ocorrem, 
mas nenhuma delas foi capaz de oferecer uma explicação 
completa. 
A teoria da baixa conectividade pressupõe um baixo nível de 
funcionamento das conexões neurais de alto nível e sua 
sincronização, ao mesmo tempo em que ocorre um excesso de 
processos de baixo nível. 
Esse mecanismo seria compatível com outras teorias de 
processamento geral, como a teoria da coerência central fraca, 
que hipotetiza que a base dos transtornos do espectro do 
autismo consiste em um estilo cognitivo caracterizado por uma 
capacidade limitada de prestar atenção ao todo, e um tendência 
de se concentrar nos componentes mais específicos 
separadamente. 
A teoria do sistema de neurônios-espelho (SNE) hipotetiza que 
alterações no desenvolvimento do SNE dificultam os processos 
naturais de imitação, o que provoca a deterioração da 
característica de interação social do SA.

Continue navegando