Slides SUPERVISÃO DE ESTÁGIO ACADÊMICO Unidade I

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Profa. Raquel Azevedo
UNIDADE I
Supervisão do
Estágio Acadêmico
Exercício da profissão
De acordo com a Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social, 
somente podem exercer essa profissão:
 Pessoas que possuem o diploma em curso de graduação em Serviço Social 
(reconhecido e registrado pelo órgão competente – MEC);
 Registro nos Conselhos Regionais de Serviço Social 
(CRESS) que tenha jurisdição sobre a área de atuação 
do interessado.
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A profissão de Serviço Social:
 É inscrita na divisão social do trabalho, possuí uma atuação especializada e atua 
nos problemas sociais que afetam a qualidade de vida dos segmentos minoritários 
e pauperizados da população brasileira.
 Tem sua gênese vinculada à Igreja Católica, surgiu como 
prática ligada à benesse e à caridade afim de minimizar 
os problemas sociais advindos do surgimento e do 
firmamento do sistema capitalista.
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 Na contemporaneidade, o/a assistente social deve primar pela efetivação 
e garantia dos direitos assegurados pela legislação vigente no Brasil.
 Utiliza-se a expressão “contemporaneidade” para promover a reflexão, pois nem 
sempre o/a assistente social atuou nessa perspectiva.
 A perspectiva de atuação normativa, voltada aos preceitos 
de caridade e benesse difundidos pela Igreja Católica, 
pautou o Serviço Social até o final dos anos 1960, bem 
como os instrumentais utilizados (Europa e EUA).
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As mudanças na atuação profissional pós-Movimento de Reconceituação:
 Em 1965, surgiu, na América Latina, um movimento que marcou a profissão 
com reflexões, mudanças na constituição e nas formas de atuação do/a 
assistente social. 
 Essa nova postura do Serviço Social frente à sua formação e à prática de atuação 
voltadas para os problemas característicos da realidade latino-americana busca 
adequar a profissão a uma postura mais crítica e revolucionária.
 Assim, a formação da profissão se compromete com 
uma transformação da realidade social.
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Diferença entre: competências e atribuições do/a assistente social:
 Competência: ações que o/a técnico/a tem condições de desenvolver(teóricas), 
mas não são exclusivas de uma determinada profissão.
 Atribuição: ações a serem desenvolvidas por apenas uma categoria profissional: 
são intervenções privativas.
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 Vamos para nosso livro-texto, Unidade I (tomo), páginas 17 e 18.
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Equívocos da profissão:
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Denominação Características
Assistência 
social
É uma política pública regulamentada pela Lei Orgânica da 
assistência social. A assistência social é um direito 
garantido por lei ao do cidadão e um dever do Estado.
Assistente social
É o profissional graduado em curso superior de Serviço 
social habilitado para atuar nas expressões da questão 
social, nas políticas sociais públicas, privadas e nas 
organizações não governamentais. Essa profissão é 
regulamentada pela Lei nº 8.662/93. Há um código de ética 
profissional e organizações que fiscalizam e protegem o 
exercício profissional.
Serviço social
É o nome do curso de nível superior que forma os 
assistentes sociais.
Assistencialismo
É a prática que se opõe à assistência social. É o acesso a 
um bem ou serviço por meio de doação, favor, algo que 
depende de boa vontade e interesse de alguém. No 
assistencialismo não há garantias e nem direitos.
Desmistificando os estigmas da profissão:
 Embora alguns serviços prestados pelo serviço social sejam confundidos com 
caridade, favor, há de se desmistificar essa identidade atribuída. Ser compreensivo 
e atencioso é um atributo pessoal e inerente ao ser humano.
 Já a cultura científica é adquirida ao longo da formação acadêmica, por meio de 
disciplinas das mais diversas áreas de conhecimento.
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Entidades representativas
do Serviço Social:
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ENESSO – Executiva 
Nacional dos 
Estudantes de 
Serviço Social
É a entidade máxima de representação dos estudantes de Serviço 
Social.
CFESS - Conselho 
Federal de Serviço 
Social
Regulamentado pela Lei nº 8662/1993 em conjunto com os 
CRESS, responde pela fiscalização do exercício professional do/a 
assistente social. Representado por uma diretoria composta por 18 
conselheiros/as, que é eleita a cada três anos pelo voto direto 
dos/as assistentes sociais de todo o país.
CRESS – Conselho 
Regional de Serviço 
Social
É uma autarquia federal de personalidade jurídica e de direito 
publico, regulamentado pela Lei nº 8.662/1993, porem possui 
autonomia administrativa e financeira. Tem o poder de fiscalizar o 
exercício profissional do/a assistente social e são responsáveis 
pelas inscrições destes profissionais nos seus estados.
ABEPSS –
Associação
Brasileira de Ensino 
e Pesquisa em 
Serviço Social
É constituída pelas unidades de ensino em Serviço Social, pelos 
sócios institucionais e individuais. É uma entidade civil de natureza 
cientifica, é de âmbito nacional e não possui fins lucrativos.
Tem por finalidade coordenar e articular o projeto de formação em 
Serviço Social no âmbito da graduação e pós-graduação.
Assinale a alternativa que diz respeito a uma atribuição do/a assistente social 
conforme Lei nº 8.662/93.
a) Elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgão 
da administração pública direta ou indireta, empresas, entidades 
e organizações populares.
b) Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos 
e à população.
c) Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.
d) Realizar vistoria, perícias técnicas, laudos periciais, 
informações e pareceres sobre a matéria 
de Serviço Social.
e) Planejamento, organização e administração de Serviços 
Sociais e de Unidade de Serviço Social.
Interatividade
Assinale a alternativa que diz respeito a uma atribuição do/a assistente social 
conforme Lei nº 8.662/93.
a) Elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgão 
da administração pública direta ou indireta, empresas, entidades 
e organizações populares.
b) Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos 
e à população.
c) Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.
d) Realizar vistoria, perícias técnicas, laudos periciais, 
informações e pareceres sobre a matéria 
de Serviço Social.
e) Planejamento, organização e administração de Serviços 
Sociais e de Unidade de Serviço Social.
Resposta
A atividade profissional no processo de construção da Identidade Profissional:
 A identidade é concebida como um fenômeno social, um processo de mudanças 
que se constitui nas relações sociais e interpessoais, configurando-se 
e transformando-se.
 A construção da identidade é dinâmica, incessante, um 
movimento permanente. “Identidade” remete àquilo que 
é idêntico, que é semelhante. É expressa singular 
ou coletivamente.
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Processo de construção da identidade profissional do assistente social:
 Com o aumento da produção e as mudanças nas relações de produção, 
acentuaram-se as diferenças sociais e, diante do aumento da pobreza, surgiram 
grupos de voluntários ligados a organizações religiosas para atender às mazelas 
decorrentes da industrialização. Nesse contexto, os conflitos nas fábricas por 
melhores condições de trabalho, entre outros, pediam a presença de um 
“mediador” que conciliasse as partes envolvidas.
Supervisão do Estágio Acadêmico É no espaço da formação profissional que a identidade começa a ser construída
por meio da socialização de ideias, diferenças, divergências, concepções de si 
mesmo, papéis profissionais, normalização do certo e do errado, de direitos e 
deveres e atribuições profissionais.
 O ambiente profissional ou campo de atuação será o local em que ela 
se legitimará.
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Áreas de atuação
do/a assistente social:
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Primeiro
Setor
Dinheiro publico para fins públicos: representado pelas instituições 
publicas nas esferas federal, estadual e municipal.
Campos de atuação: saúde, assistência social, previdência, educação, 
habitação e etc.
Podendo atuar ainda nas áreas da criança e adolescente, de idoso, de 
pessoas com deficiência e etc.
Segundo 
Setor
Dinheiro privado para fins privados (organizações empresariais 
privadas).
Nas organizações privadas, o/a assistente social pode atuar na área de 
recursos humanos, um setor que se expande para o gerenciamento, o 
planejamento estratégico, as relações interpessoais, a qualidade de vida 
do/a trabalhador/a, treinamentos organizacionais, elaboração ou a 
implementação de projetos, programas de prevenção de riscos sociais 
etc.
Terceiro 
Setor
Dinheiro privado para fins públicos, não impedindo que o Estado fala 
contrapartida (Organizações não Governamentais – ONGs).
O assistente social atua diretamente com à sociedade civil organizada e 
movimentos populares nas áreas de administração e planejamento de 
projetos sociais, defesa de direitos humanos, convênios de cooperação 
técnico-financeira, captação de recursos etc.
O estágio supervisionado:
 O estágio supervisionado curricular é parte integrante e obrigatória para a 
obtenção do título de bacharel em Serviço Social. Tem o objetivo de fazer 
com que você relacione os conhecimentos teóricos adquiridos na formação 
ao fazer profissional que é desenvolvido na prática de trabalho do/a assistente 
social.
Supervisão do Estágio Acadêmico
 Para cursar o estágio supervisionado você deve ter apreendido outros 
conhecimentos além dos fundamentos históricos de Serviço Social.
 São necessários componentes éticos que norteiam a profissão e estes estão 
contemplados na lei de Regulamentação e no atual Código de Ética da profissão.
Supervisão do Estágio Acadêmico
 É no campo de trabalho que há a necessidade de construir atividades cotidianas 
competentes, não apenas baseadas em elementos da formação profissional 
apreendidos pelo/a assistente social, mas na construção de habilidades e atitudes 
que possibilitem o levantamento de respostas profissionais.
 O campo de estágio é de suma importância para que o/a aluno/a saiba como 
adquirir essas habilidades e, a partir disso, possa tomar atitudes que, aliadas 
à sua formação teórica façam dele um excelente profissional.
Supervisão do Estágio Acadêmico
Formação profissional, exigência e perspectiva:
 Em meados da década de 1990, surge a necessidade de reconstruir o projeto de 
formação profissional do/a assistente social demarcado transversalmente pelos 
dilemas da contemporaneidade da sociedade brasileira nos quadros da nova 
ordem mundial.
 É fundamental que haja um projeto de formação 
profissional que aposte nas lutas sociais e na capacidade 
dos agentes históricos de construir novos padrões da 
sociedade para a vida social.
Supervisão do Estágio Acadêmico
 Hoje é necessário repensar a questão social, porque as bases de sua produção 
sofrem uma profunda transformação com inflexões verificadas no padrão 
de acumulação.
 E o/a profissional de Serviço Social deve captar as múltiplas formas de pressão 
social de invenção e de reinvenção da vida construída no cotidiano.
Supervisão do Estágio Acadêmico
A construção da identidade é:
a) Atemporal.
b) Dinâmica.
c) Estática.
d) Individual.
e) Parcial.
Interatividade
A construção da identidade é:
a) Atemporal.
b) Dinâmica.
c) Estática.
d) Individual.
e) Parcial.
Resposta
O campo de estágio como campo de aprendizado:
 O campo de estágio é um lugar privilegiado em que o/a aluno/a deve se concentrar 
na reflexão do trabalho do/a profissional supervisor/a de campo para apreender a 
dimensão interventiva e operativa da profissão.
 O estágio supervisionado envolve o acompanhamento de 
campo e a supervisão acadêmica, que são traduzidos nas 
orientações e nos conteúdos ministrados 
pelos/as docentes.
Supervisão do Estágio Acadêmico
 O/a estudante precisa encarar o estágio como uma importante etapa da sua 
formação profissional, em que pode construir um perfil profissional de forma 
comprometida com as respostas às demandas sociais apresentadas, exercitando 
a reflexão crítica e apreendendo as alterações contemporâneas no mundo 
do trabalho.
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O estágio supervisionado nas instituições e os sujeitos envolvidos no estágio:
 As instituições públicas, privadas ou não governamentais são locais de trabalho 
do/a assistente social e campo de estágio para os/as alunos/as do Serviço Social.
 É no interior das instituições que o/a assistente social estabelece sua estratégia 
de atuação. Esse planejamento é elaborado de acordo com as rotinas e as 
normativas implementadas pela instituição.
Supervisão do Estágio Acadêmico
As instituições como espaço de participação:
 As instituições possuem um processo controlador, e cabe aos assistentes sociais 
fazer frente a ele, pois tais órgãos os usam para o disciplinamento da população 
perante as exigências funcionais, com o intuito de manter a ordem social.
 O estágio supervisionado precisa expor ao/à aluno/a 
esses aspectos próprios do trabalho institucional para que 
a reflexão acerca dessa prática possa desenvolver uma 
criticidade e o combate à imparcialidade sobre os 
interesses reais do controle social desenvolvido 
nas instituições.
Supervisão do Estágio Acadêmico
 O trabalho do/a assistente social nas instituições representa contradição e luta de 
forças, pois esses órgãos representam a gestão do capital e da classe hegemônica 
sobre a vida da população que apresenta as demandas a eles.
 A atuação profissional do/a assistente social representa a luta pela efetivação 
do direito de forma universal e abrangente.
 A empreitada pela busca de efetivação para sanar os 
problemas como educação, habitação, saúde e serviços 
sociais causa impacto nas instituições e políticas e nos 
programas sociais que se desenvolvem nesses locais.
Supervisão do Estágio Acadêmico
Os sujeitos envolvidos no estágio:
 Para a efetivação do estágio, é necessária a assinatura de convênios e/ou Termo 
de Compromisso entre instituições públicas, privadas e não governamentais que 
oferecem estágio e a universidade.
 Além disso, é preciso que exista a figura dos seguintes 
sujeitos: estagiário/a, supervisor/a acadêmico/a e 
supervisor/a de campo, além das pessoas atendidas pelas 
instituições (usuários das políticas sociais, funcionários, 
indivíduos atendidos).
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A análise do papel dos envolvidos:
 Para que o estágio contribua com o aprendizado do/a aluno/a e possa subsidiá-lo 
para o exercício profissional, é necessário que haja o envolvimento e o 
comprometimento dos/as supervisores(as) de estágio, os/as colaboradores/as de 
campo, o/a aluno/a e as instituições que abriram seus espaços sócio-ocupacionais 
para que esse processo seja realizado.
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O papel dos sujeitos envolvidos no estágio supervisionado do Serviço Social:
 O estágio deve ser compreendido pelos envolvidos com base na superação 
do desafio que ele acarreta paraos participantes.
 Os/as alunos/as devem entender que o estágio não pode 
ser confundido com emprego; os/as assistentes sociais 
supervisores de campo devem entender que os 
estudantes não fazem parte do quadro funcional da 
instituição e que são pessoas em processo 
de formação profissional.
Supervisão do Estágio Acadêmico
O estágio supervisionado envolve o acompanhamento do/a:
a) Campo de estágio.
b) Coordenação do curso.
c) Supervisão acadêmica.
d) As opções “a” e “c” estão corretas.
e) CFESS.
Interatividade
O estágio supervisionado envolve o acompanhamento do/a:
a) Campo de estágio.
b) Coordenação do curso.
c) Supervisão acadêmica.
d) As opções “a” e “c” estão corretas.
e) CFESS.
Resposta
O estágio supervisionado e o plano de estágio:
 Planejamento elaborado no campo de estágio pelo aluno e seu orientador.
 Esse documento ajuda a direcionar as atividades do estagiário, pois permite o 
acompanhamento de suas tarefas e possibilita, em tempo hábil, as correções 
necessárias para atingir os objetivos do aluno e as necessidades da organização 
que serve de campo de estágio.
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Relatório:
 Documento que consiste em uma apresentação escrita dos acontecimentos 
e das atividades que ocorrem no estágio.
 Trata-se de um instrumento técnico-científico que exige 
um conhecimento metodológico; o resultado de sua 
organização deve expressar seu aprendizado no campo 
de estágio, partindo da formulação do seu plano de 
estágio e de sua análise institucional.
Supervisão do Estágio Acadêmico
Relatório parcial de estágio:
 Deve ser construído pelos alunos com a finalidade de explanar suas percepções 
sobre os três agentes envolvidos no campo de estágio: a instituição, o profissional 
e os usuários das políticas públicas ou sociais que são implementadas como 
respostas às demandas coletivas.
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O planejamento, a prática profissional e o estágio supervisionado:
 A utilização do planejamento permite ao profissional lançar mão dos instrumentos 
técnico-operativos de forma correta e precisa para que possa construir seus 
instrumentais, organizar a documentação dos usuários do estudo social, os 
relatórios e planejar plantões sociais.
 Possibilita ao estagiário maior compreensão do exercício 
profissional e da utilização da teoria na prática.
Supervisão do Estágio Acadêmico
Observação participante no campo de estágio:
 Parte prática do estágio como formação profissional: após a elaboração do plano 
de estágio, o aluno deve preparar-se para o estudo e a observação participante. 
Essa é uma técnica das pesquisas em ciências sociais; é utilizada como 
instrumento de coleta de dados na prática profissional, no estudo, na pesquisa 
e no momento do estágio curricular.
Supervisão do Estágio Acadêmico
 Tem o intuito de captar o sentido encoberto da ação humana e descortinar 
as ações desencadeadas por outros, o que, no caso do estágio supervisionado, 
se torna o foco das ações do/a assistente social.
 Essa ação pretende descobrir o porquê de elas serem implementadas de tal forma 
ou utilizadas por este ou aquele instrumental, bem como as estratégias de ação 
profissional a serem elaboradas.
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Diário de Campo:
 Caderno de anotações: espaço para associar as reflexões sobre o exercício 
profissional e o local de estágio onde está inserido como estagiário, assim como 
os conteúdos teóricos adquiridos na formação enquanto estudante.
 É importante anotar, pois o estagiário precisa dos dados 
para utilizá-los no momento certo, seja no relatório 
fundamentado, seja para elaborar as proposições que 
serão o objetivo do projeto de intervenção.
Supervisão do Estágio Acadêmico
Elaboração do projeto:
 Para elaborar e executar um projeto de intervenção, o planejamento 
é imprescindível.
 Para planejar qualquer ação na instituição em que for 
estagiar, o/a acadêmico/a precisa primeiro saber “onde 
está” inserido/a e, para isso, precisa conhecer a 
instituição. Esse ato de conhecer não é simplesmente 
superficial, pois exige investigação e análise da 
organização. Por isso, a utilização do instrumento 
denominado “análise institucional” é obrigatória.
Supervisão do Estágio Acadêmico
O processo de sensibilização de mobilização para a elaboração e execução 
de projetos sociais:
 Para trabalhar o processo de sensibilização e mobilização com os usuários 
do serviço social em qualquer campo em que o profissional estiver inserido, é 
fundamental o desenvolvimento de comunidade e a educação popular no sentido 
de suscitar a participação dos indivíduos.
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Realizando o monitoramento e a avaliação:
 As avaliações representam um processo de questionamento, de indagação para 
saber como o desdobramento prático das ações propostas em um determinado 
projeto foi realizado e se estavam em consonância com a metodologia planejada, 
de acordo com os processos de avaliação do cronograma estabelecido e, ainda, 
se realmente atingiram o objetivo previsto de forma efetiva.
Supervisão do Estágio Acadêmico
Para se elaborar um projeto, é preciso:
a) Ser formado em Serviço Social.
b) Ter claro o papel do assistencialismo.
c) Conhecer plenamente a instituição.
d) Fazer parte de uma equipe.
e) Não fazer parte de uma equipe.
Interatividade
Para se elaborar um projeto, é preciso:
a) Ser formado em Serviço Social.
b) Ter claro o papel do assistencialismo.
c) Conhecer plenamente a instituição.
d) Fazer parte de uma equipe.
e) Não fazer parte de uma equipe.
Resposta
ATÉ A PRÓXIMA!