literatura visual 2

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	1.
	A mediação entre o universo cultural e de produções literárias surdas na era digital tem contribuído muito na promoção das línguas de sinais. Morgado (2011) destaca três editoras principais na área de literatura infantil em Libras por meio de vídeos no Brasil que têm contribuído muito nessa área. Quais são elas?
FONTE: MORGADO, M. Literatura das línguas gestuais. Lisboa: Editora Universidade Católica, 2011.
	 a)
	A JSN Vídeo, a Editora Cultura e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
	 b)
	A LSB Vídeo, a Editora Arara Azul e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
	 c)
	A LSB Vídeo, a FENEIS e o Instituto Nacional dos Surdos de São Paulo.
	 d)
	A NSC Vídeo, a Editora Loyola e a FENEIS.
	2.
	O conceito "visualiterária" passou a ser utilizado, conforme a nomenclatura utilizada pelo escritor C. H. Mourão, a partir do ano de 2016. Esse termo aponta para um aspecto importante da produção dos surdos e foi utilizado no livro texto para se referir a esse tipo de produção. A que se refere o conceito "visualiterária"?
	 a)
	Para referir-se aos manuais da língua de sinais.
	 b)
	Para referir-se aos textos narrativos em línguas de sinais.
	 c)
	Para referir-se aos textos literários em línguas de sinais.
	 d)
	Para referir-se à escrita da língua de sinais.
	3.
	De acordo com Mourão (2016), a forma de transmitir os significados nas práticas discursiva entre os surdos é a visualidade, que repassa de uns aos outros por meio de interfaces, mãos e olhos, surgindo vários gêneros literários. Esse autor aponta algumas características importantes do contador de histórias surdo na Literatura Surda. Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Possuir uma visão mesclada entre o visual e o oral, pois isso amplia o conhecimento.
(    ) Ter identidade surda, por ter a experiência de ser surdo.
(    ) Possuir uma visão do mundo totalmente visual, diferente da dos ouvintes.
(    ) Ser falante nativo de língua gestual, tendo-a adquirido como primeira língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	4.
	Segundo o autor Mourão (2016), os produtos literários produzidos pelos surdos em visualiterária e pela sinalidade existem desde os primeiros sujeitos surdos. Estes tem sido transmitidos entre gerações. É provável que os primeiros registros tenham sido gravados (filmados) na língua de sinais americana. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os primeiros registros eram uma série de filmes que continham várias palestras, performances, poemas, histórias, músicas e narrativas de experiência pessoal.
(    ) Os primeiros registros teriam sido produzidos nos Estados Unidos entre 1910 e 1920.
(    ) Os primeiros registros de uma performance em língua de sinais teriam sido capturados em um projeto de filme pela Associação Nacional de Surdos (Association of the Deaf - NAD).
(    ) Os primeiros registros produzidos foram uma parceria do governo com escolas, mas não foi muito bem aceito pela comunidade surda da época.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	O modelo de educação no Brasil segue dois tipos: a educação formal, que é aquela que é institucionalizada pelo governo, em que todos os cidadãos possuem direito de acesso; e a educação não formal, que vem dos lares e de outros espaços que são frequentados socialmente, possuindo a intenção de promover a aprendizagem dos participantes da atividade em questão. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação formal envolve os processos de ensino-aprendizagem das escolas formais, esse tipo de educação possui um lugar certo para ocorrer e conta com um currículo específico.
(    ) A LDB n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) engloba a educação nos processos formativos que ocorrem em outros espaços, além do processo de escolarização formal.
(    ) De grande importância, o EJA oportuniza aos surdos uma educação formal por meio da alfabetização e letramento com função social.
(    ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem unicamente nas instituições de ensino e pesquisa, como escolas e universidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	Em anos recentes, o interesse e o aprofundamento nos estudos literários produzidos pelas pessoas surdas têm sido alvo de muitos estudos e pesquisas. Antes de saber que esse público já produzia narrativas literárias, em língua de sinais, era preciso dar visão a essas produções e, inicialmente, o melhor meio foi através da escrita com apoio de ouvintes. Com relação aos autores e obras que já foram escritas dentro da literatura surda, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Jorge Sérgio Lopes Guimarães.
II- Marta Ciccone.
III- Hélvio Antônio de Oliveira.
(    ) "Tempo de Silêncio" e "Silêncio".
(    ) "Até onde vai o surdo" e "O Arquiteto".
(    ) "Comunicação Total".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	I - II - III.
	7.
	Com os avanços de uma sociedade que busca incluir suas políticas educacionais e sociais, ainda em muitas regiões do país, os espaços não formais se configuram como os únicos para educação formal de surdos. São aqueles que devido à distância não conseguem chegar até os espaços formais, ou mesmo que não se enquadram ao modelo de educação de espaços formais do ensino regular. Sobre os espaços não formais, analise as sentenças a seguir:
I- As visitas aos jardins botânicos e à arte da música são exemplos de outras atividades exercidas pela educação não formal que se encontram nos planetários.
II- Sem dúvida alguma, a escola é o espaço não formal mais adequado e utilizado para o desenvolvimento e aprendizado do surdo.
III- Muito importante é a biblioteca, pois é um espaço que propicia um conhecimento como complemento da vida escolar e da vida social dos surdos.
IV- Os museus são espaços de atuação da educação não formal para o surdo, pois são uma grande fonte de conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	8.
	A produção literária em língua de sinais apresenta-se de diversas formas. Certamente existe essa produção desde os primeiros surdos, entretanto, ganhou mais visibilidade no último século. Essa produção literária acontece em diversos formatos, pois não há uma única maneira de expressão e produção. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Um novo gênero de humor tem surgido no meio da comunidade surda: a comédia stand up.
II- As metáforas não são assimiladas pelos surdos, pois para eles é mais difícil compreender e perceber o abstrato.
III- As piadas geralmente estão entre as primeiras a serem compartilhadas com recém-chegados à comunidade surda.
IV- A modalidade literatura visual face a face sempre esteve presente entre a comunidade surda.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Assentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	9.
	No processo de produção literária dos surdos no Brasil existem alguns momentos bem marcantes. Um deles é o início da primeira escola profissional de formação para atores surdos no Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as informações sobre o início dessa escola:
	 a)
	O artista surdo Juarez Martinelli, em 4 de março de 1972, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Maceió.
	 b)
	O artista Celso Nogueira Júnior, em 18 de fevereiro de 1980, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CEPEDE), em São Paulo.
	 c)
	A artista surda Célia Regina Correa, em 4 de março de 1988, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Pernambuco.
	 d)
	O artista surdo Carlos Alberto Góes, em 28 de fevereiro de 1989, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), no Rio de Janeiro.
	10.
	Sem dúvida alguma, a importância da tecnologia aliada à internet tem favorecido a divulgação da literatura surda/visual e outras formas de comunicação acessível para todos os públicos. A aplicabilidade da tecnologia aliada à arte para o ensino da literatura ao aluno surdo é muito importante. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O acesso à tecnologia para o público surdo veio, principalmente, das conquistas relacionadas a leis e decretos.
(    ) A TV INES é uma tecnologia acessível que integra surdos e ouvintes, em parceria do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), com sua programação eclética.
(    ) A tecnologia é importante, mas para os surdos não traz muitos benefícios devido às dificuldades da língua de sinais.
(    ) Algumas produções literárias são produzidas digitalmente no sistema de escrita de sinais SW como parte da literatura visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - F - F - V.
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