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AVA II - Estudos da Tradução em Libras

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27/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
Estudos da Tradução e Interpretação em Língua de Sinais (LBR06)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:669793) ( peso.:1,50)
Prova: 28470917
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Como seres humanos, somos considerados seres sociais e dispomos de um instrumento importantíssimo, o qual nos permite interagir de modo ef
as pessoas que estão à nossa volta: a linguagem. Atualmente, os estudos da linguísticas tem sido amplamente divulgados, isso nos proporciona u
conhecimento mais significativo sobre a linguagem. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- A linguística é uma área de estudos do conhecimento humano complexa.
 II- A linguística formula a teoria a respeito das línguas e como elas funcionam. 
 III- Ao longo dos anos, a linguística vem sofrendo transformações, por meios culturais e sociais.
 IV- Um dos estudiosos que se destacou na área da linguística foi Dom Pedro II. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
2. Nos estudos da tradução, é comum a distinção entre tradução e interpretação. Nesse contexto, o profissional intérprete que está há anos trabalha
mesmo profissional surdo está bem familiarizado. O intérprete também conhece a pessoa surda, as crenças e as práticas de sua cultura e da com
Sobre essa relação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Ainda há um certo receio no meio profissional, pois alguns consideram o surdo como uma minoria excluída.
 ( ) Muitos profissionais ouvintes não entendem a mensagem e interpretam erradamente.
 ( ) Para muitos surdos, os intérpretes de língua de sinais representam a possibilidade de comunicação
 ( ) A comunicação não é um fator fundamental para a interação entre a comunidade surda e ouvinte.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
3. O profissional tradutor intérprete de língua de sinais tem a necessidade constante de aprimoramento e conhecimento em Libras, buscando sua
profissionalização independente de qual área atuará. Assim, Quadros (2004) chama atenção sobre alguns tipos de discursos existentes, para os q
profissional tradutor intérprete está constantemente exposto. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Narrativo.
 II- Persuasivo. 
 III- Explicativo.
 IV- Argumentativo.
 V- Conversacional. 
 VI- Procedural.
 
( ) Objetiva influenciar a conduta de alguém.
 ( ) É um discurso muito usado entre as comunidades surdas, pois explora muito a visualidade e a incorporação dos personagens. 
 ( ) Dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto.
 ( ) Oferece informações requeridas em determinado contexto.
 ( ) Objetiva provar alguma coisa para a audiência.
 ( ) Envolve a conversação entre duas ou mais pessoas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: QUADROS, R. M. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Secretaria de Educação Especial; Programa 
Apoio à Educação de Surdos. Brasília: MEC/SEESP, 2004.
 a) III- I - II - V - VI - IV.
 b) I- IV - V - III - VI - II.
 c) II - I - VI - III - IV - V.
 d) II - V - I - IV - VI - III.
4. O uso correto simultâneo de alguns parâmetros torna possível a tradução da mensagem sem perdas e sem prejuízos de conteúdo expondo a ess
frases entre seus interlocutores. Com base na figura anexa, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE DA IMAGEM: <https://www.youtube.com/watch?v=49H-jzyz3rI>. Acesso em: 21 ago. 2018.
 a) Significa: quando explico para meu interlocutor qual é o meu sinal.
 b) Significa: quando pergunto para meu interlocutor qual o seu sinal.
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDU4Mw==&action2=TEJSMDY=&action3=NjY5Nzkz&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg0NzA5MTc=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDU4Mw==&action2=TEJSMDY=&action3=NjY5Nzkz&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg0NzA5MTc=#questao_4%20aria-label=
27/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
 c) Quando quero falar para o meu interlocutor a frase o mundo é pequeno.
 d) Refere-se à palavra interpretada e oralizando com as mãos.
5. Segundo pesquisas da autora Campelo (2011), a história da língua de sinais tem seus primeiros estudos iniciados no século XIV, com o inglês Bu
que escreveu o livro de língua de sinais inglesa "Chirologia: on the natural language of the hand" (Chirologia: na linguagem natural da mão). Sobre
significado da palavra quirologia, assinale alternativa CORRETA:
 
FONTE: CAMPELLO, A. R. S. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: Uniasselvi, 2011.
 a) É a técnica de conversação dos sinais feita com os pés.
 b) Refere-se à técnica de traduzir e interpretar em grego.
 c) Vem do grego quiro e logia significa estudos das línguas orais auditivas.
 d) É o estudo ou conhecimento adquirido através das mãos.
6. Cabe ao ouvinte, usuário natural da língua oral (o Português), o entendimento de sua gramática, e como profissional intérprete deve também ser p
em Libras (Língua Brasileira de sinais). Essa construção do conhecimento das duas línguas facilitará em suas atividades interpretativas discursiva
alguns tipos de discursos existentes e pesquisados por alguns autores, analise as sentenças a seguir:
 
I- Procedural: dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto.
 II- Persuasivo: objetiva influenciar a conduta de alguém; procedural: dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto.
 III- Explicativo: oferece informações requeridas em determinado contexto.
 IV- Narrativo: objetiva provar alguma coisa para a audiência.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
7. O sinal, ou a palavra dentro da Língua de Sinais, representa um conjunto de parâmetros. Esses parâmetros são a configuração de mãos, o ponto 
articulação e o movimento acompanhado de expressão facial e corporal, bem como a orientação. A configuração de mão por si só não apresentam
significado, mas ao ser combinadas formam sinais ou palavras. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- A configuração adotada pela mão tem como objetivo usar as expressões faciais e corporais e a orientação.
 II- As configurações de mãos são criadas na medida em que novos sinais vão sendo criados pela comunidade surda. 
 III- Dentro da categoria de configuração de mãos existem as subcategorias, como flexão, abertura, entre outras. 
 IV- A anatomia da mão permite uma flexão das articulações, favorecendo a prática da configuração de mãos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. A profissão de Tradutor Intérprete surge a partir do momento em que dois grupos que falam línguas diferentes não se compreendem,necessitand
que alguém faça a mediação entre as partes, o que envolve mundos linguísticos, culturas e identidades diferentes. Quadros (2004, p. 51) fala sob
desenvolvimento do profissional TILSP. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A autora nos conduz a pensar na formação do profissional de acordo com as vertentes que se unem na acessibilidade.
 II- Para fazer a mediação, a tradução e a interpretação deverá ser feita somente por profissionais surdos.
 III- A variação em níveis de qualificação reflete um desenvolvimento sociocultural da comunidade surda. 
 IV- A preocupação em formar intérpretes surge a partir da participação ativa da comunidade surda.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Nenhuma língua é superior ou inferior à outra, porém para o profissional TILSP, é necessário entender os estudos das línguas orais. Neste sentido
principal diferença entre as línguas faladas e as línguas de sinais está nas estruturas gramaticais. Sobre as estruturas das línguas orais, analise a
sentenças a seguir:
 
I- O nível morfológico diz respeito à formação das palavras, à classe que pertencem, gênero e número que representam.
 II- Nível ou plano fônico também é o primeiro nível de estruturação da língua, seja em termos de língua falada ou escrita. 
 III- Nível sintático diz respeito à função que os termos (palavras e expressões) assumem em uma oração. 
 IV- Nível semântico diz respeito aos sentidos atribuídos às organizações textuais. Quando um texto é produzido, esperamos que haja uma harmon
V- Nível pragmático se refere à função das palavras na sua formação. A pragmática se dedica a estudar o significado das estruturas gramaticais.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III, IV e V estão corretas:
10.A língua de sinais brasileira apresenta concordância negativa entre constituintes negativos de natureza manual. No componente não manual, a ne
realizada tanto pelo movimento da cabeça quanto por expressões faciais. Sobre os sinais que representam negação/ reprovação, assinale a alter
CORRETA:
 a) São sinais que levam consigo sempre a falta de intensidade no diminuir as pálpebras, simultânea ao levantar ou franzir as sobrancelhas.
 b) Tipos de sinais que, ao inflar ou contrair as bochechas, marca os graus aumentativo, diminutivo, superlativo além de inferiores.
 c) Esses sinais são feitos por meio da cabeça levemente abaixada, as sobrancelhas baixas, e o olhar com movimentos sempre para baixo.
 d) É feito por meio da marcação não manual (MNM), sinalizada pela cabeça, movimentando-se repetidamente para os lados e com a testa franzid
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27/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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