Teoria da literatura l

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Teoria da Literatura I (LED100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:671093) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28279893
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Há pelo menos duas posições contrárias acerca da ideia de cânone. Uma primeira, que enfatiza o valor estético das obras independentemente do horizonte de expectativas do público leitor; ao passo que a segunda posição credita o valor das obras às condições históricas de recepção dos textos literários, não se definindo por critérios universais. A partir dessa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os cânones literários em nada têm a ver com a receptividade do público leitor.
	 b)
	Pode-se afirmar que há consenso entre o que seja uma obra de qualidade duvidosa e uma obra de valor.
	 c)
	Há apenas relativo consenso entre o que seja uma obra de qualidade e uma de não qualidade, que não deve desprender-se portanto do público leitor.
	 d)
	O cânone não deve ter relação com a realidade.
	2.
	Se, do cânone literário brasileiro, pensarmos as obras centrais de cada escola ou período literário, propiciaríamos, enquanto instituição escolar formadora de uma visão estética de determinada cultura, parâmetros para formação de nossos leitores. Se escolhermos uma ou duas obras centrais de cada movimento artístico e as organizarmos cronologicamente, podemos estabelecer um pequeno cânone cronológico da literatura brasileira. Sobre esta classificação cronológica, ordene as sentenças a seguir, (desde o mais antigo até o mais recente) dos autores clássicos da literatura brasileira:
I- Temos, com a publicação de Macunaíma, de autoria de Mário de Andrade, o momento em que o cânone literário brasileiro se aproxima de uma definição sociológica mais próxima da realidade vivida no Brasil, ainda que através de personagens ficcionais.
II-  A causa secreta é um dos contos exemplares do Realismo brasileiro, que revelaria o primeiro grande autor brasileiro de valor universal na literatura ocidental.
III- Tutameia, obra refinadíssima do mesmo autor de Grande sertão: veredas, é o grande marco de inovação linguística da nossa literatura.
IV- Indiscutivelmente Carlos Drummond de Andrade tornou-se não apenas expoente da lírica moderna, mas transcendeu o lugar cronológico de membro da segunda geração do Modernismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	III - IV - I - II.
	 c)
	II - I - IV- III.
	 d)
	II - I - III - IV.
	3.
	Enquanto forma de arte, a literatura não se desprende do contexto sócio-histórico que a determina, portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e leitores. Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na geração seguinte; uma exceção é o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente do tempo, o que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade do conceito de literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
(    ) Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura como processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
(    ) Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e leitores, tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
(    ) Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina.
(    ) Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto literário sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	Ao estudarmos língua/linguagem, precisamos estudar também conceitos relativos à arte. A vanguarda se caracteriza por apresentar realizações artísticas que destoam dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que apresentasse um novo olhar estético. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
	 b)
	O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística que substitui a questão da "arte inadequada e politicamente incorreta" para a questão do "quanto a arte pode mudar pessoas".
	 c)
	A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
	 d)
	O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente de ser um produto industrial.
	5.
	Se, como dizia o poeta Fernando Pessoa, "a ciência descreve as coisas como são", a arte, ao contrário, as descreve como elas são sentidas, segundo um ponto de vista subjetivo da realidade. Assim, mais do que descrever uma realidade qualquer, ela sugere uma realidade possível, demonstrando não como as coisas são, mas como se sente que elas sejam. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pensamento subjetivo.
II- Pensamento objetivo.
(    ) Sob esse viés, não há um conceito unânime sobre os fenômenos culturais, sejam eles artísticos ou não.
(    ) Sob esse viés, busca-se um conceito unânime sobre os fenômenos culturais, sejam elas artísticos ou não.
(    ) Sob esse viés, Pierre Bourdieu instituiu a ideia de um capital simbólico, não exclusivamente monetário.
(    ) Sob esse viés, preside as relações com mercadorias de um ponto de vista exclusivamente monetário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - II - I.
	 b)
	I - II - I - II.
	 c)
	I - II - II- I.
	 d)
	II - I - I - II.
	6.
	Uma pergunta pode gerar uma série de pensamentos e indagações. O texto complexo de "Carta ao pai", de Franz Kafka, inicia justamente com uma pergunta e todo texto pode ser considerado como uma tentativa de resposta. A partir da leitura do excerto a seguir, podemos considerar que o narrador, envolto em num drama existencial, se configura da(s) seguinte(s) maneira(s):
"Tu me perguntaste recentemente por que afirmo ter medo de ti. Eu não soube, como de costume, o que te responder, em parte justamente pelo medo que tenho de ti, em parte porque existem tantos detalhes na justificativa desse medo, que eu não poderia reuni-los no ato de falar de modo mais ou menos coerente. E se procuro responder-te aqui por escrito, não deixará de ser de modo incompleto, porque também no ato de escrever o medo e suas consequências me atrapalham diante de ti e porque a grandeza do tema ultrapassa de longe minha memória e meu entendimento". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No trecho, há um narrador-personagem: parece relatar sua própria experiência, dá destaque ao medo.
(    ) No trecho, há um narrador-observador: presencia o drama, sem participar diretamente do conflito apresentado.
(    ) No trecho, observa-se uma narrativa em que a subjetividade do narrador é exposta; inclusive suas inseguranças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KAFKA, F. Carta ao pai. Tradução de Marcelo Backes; Porto Alegre: LPM, 2013, p. 17.
	 a)
	F - F - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - V -V.
	 d)
	V - F - V.
	7.
	Na etapa de interpretação da leitura, quando já se compreendeu a intenção autoral, ao analisarmos um texto do gênero literário narrativo busca-se tomar um certo distanciamento da narrativa para, a partir daí, aferir um ponto de vista que possa fundamentar a sua análise crítica. Para tanto, devemos distinguir os pontos de vista em que ela é apresentada, já que cada um deles pode revelar as formas de comprometimento do narrador. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", podemos concluir que é caso do Narrador-observador, já que o narrador observa a ação de fora, dela não participa e conhece, do personagem, apenas aquilo que ele exterioriza.
II- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", são descritas todas as características do personagens, o que dá ao Narrador-observador condições de conhecer os sentimentos do personagem "transformado num gigantesco inseto", que seriam sentimentos de horror e espanto.
III- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", podemos concluir que não é o caso do Narrador-onisciente, pois observa-se que o narrador não conhece o íntimo do personagem, só o que dele se exterioriza.
IV- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", podemos concluir que o Narrador em terceira pessoa é ao mesmo tempo Narrador-observador e Narrador-onisciente, pois aparecem pontos de vista parcial e inteiro, em conformidade com o que o personagem vai aos poucos exteriorizando.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	8.
	O professor é um crítico da cultura por excelência; ele recolhe, da massa de conhecimento de sua área, quais os conhecimentos válidos na atualidade para si e para seus alunos, selecionando quais estão mais adequadas à cultura do momento. Nesse sentido, o professor de arte e de literatura, muito além de deter uma sólida formação em estética, é sobremaneira um intelectual da cultura que opera em registro oposto ao intelectual da ciência. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio da arte e literatura.
II- Domínio da cultura.
III- Domínio da ciência.
(    ) Engloba toda ação ligada ao fazer humano, como as práticas de determinadas sociedades que representam de modos distintos realidades semelhantes.
(    ) Voltado para a descrição, não precisa dos fatos, pois busca capturar não a racionalidade lógica por trás dos eventos, mas o modo como essas realidades são sentidas pelos sujeitos.
(    ) Nesse domínio, prevalece mais a sugestão do como deveria ser do que a descrição do que deveria ser.
(    ) Importa o que pode ser minimamente provado, o valor objetivo dos fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - I - III.
	 b)
	I - III - II - II.
	 c)
	II - III - II- I.
	 d)
	I - II - I - III.
	9.
	"Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: "conversando também conheço o que é que eu digo".
O texto aborda a interação do texto-leitor. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). São Paulo: Loyola, 2002.
	 a)
	O texto aponta que é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
	 b)
	A leitura (em sala) é a confirmação da fala de uma autoridade.
	 c)
	A aproximação do que afirma Sócrates e o que sabe o artista de rua é incoerente.
	 d)
	A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura do conhecimento da mente do autor (dos argumentos).
	10.
	A função estética da literatura associa-se mais comumente à arte, já que trata da representação do belo, do que se volta para a contemplação e, desta forma, para um posicionamento que independe do momento particular e histórico. Acerca da função estética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Falam do prazer histórico do autor literário.
(    ) Trata dos sentimentos reprimidos cultuados pelo leitor literário.
(    ) É a função que melhor confere universalidade à arte e ao texto literário.
(    ) É a função mais representativa da arte literária, diferindo a literatura das mensagens informativas, objetivas, científicas etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
Parte inferior do formulário