Avaliação I - Individual Teoria da Literatura I (LED100)UNIASSELVI

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Peso da Avaliação 1,50 Prova 43167100
Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
1 A literatura, enquanto uma das formas de expressão cultural de uma sociedade, requer do artista
um posicionamento questionador com relação a essa própria cultura, portanto, um posicionamento não estático, em certa medida atento à transformação de valores históricos. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Posicionamento artístico.
II- Posicionamento não artístico.
(	) Nesse posicionamento, mais ligado às ciências, busca-se descrever as coisas como elas realmente são.
(	) Nesse posicionamento, busca-se descrever as coisas não como elas são, mas como elas são sentidas, como se sente que elas são.
(	) Nesse posicionamento, a cultura é entendida como espaço de construção do conhecimento, de pontos de vista que não se pretendem únicos.
(	) Nesse posicionamento, busca-se uma explicação incontestável sobre os fenômenos históricos e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A	I - II - II - II.
B II - II - II - I.
C II - I - I - II.
D I - II - I - II.
2 A ideia clássica de cânone literário demonstra que o valor das obras é definido por critérios que
se encontram nelas mesmas e não por padrões afinados com as ideologias das classes socialmente privilegiadas. Compreender o cânone literário é essencial em nossas aulas de Língua Portuguesa. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Um conjunto de obras que não representa escolas literárias, nem serve de modelo para outros autores.
B Um conjunto de autores, mas não de obras que representam escolas literárias, que não servem de modelo para outros autores.
C Um conjunto de autores e obras considerados exemplos de literatura racional.
D Um conjunto de autores e obras considerados exemplos de literatura ideal.
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3 Roman Jakobson lançou um novo olhar sobre o fenômeno literário ao caracterizar a literatura
como uma forma de mensagem cuja especificidade é voltar-se mais para si mesma do que para o referente a que visa, caracterizando assim a função poética. Entretanto, se a mensagem literária, como qualquer outro tipo de mensagem, dá-se sempre entre um emissor (autor) e um receptor (leitor previsto), pode-se deduzir, a partir dessa ideia, uma definição da literatura. Sobre essa definição,
assinale a alternativa CORRETA:
A Produto do efeito de estranhamento da mensagem com relação à objetividade das outras mensagens linguísticas.
B Produto de uma mensagem predeterminada pelo autor ao caracterizar a mensagem linguística dentro da função poética.
C Produto ativo de um receptor-leitor, que direciona a mensagem literária autoral.
D Produto de um processo de interação entre autor, obra e leitor-receptor da mensagem literária.
4 O professor é um crítico da cultura por excelência; ele recolhe, da massa de conhecimento de
sua área, quais os conhecimentos válidos na atualidade para si e para seus alunos, selecionando quais estão mais adequadas à cultura do momento. Nesse sentido, o professor de arte e de literatura, muito além de deter uma sólida formação em estética, é sobremaneira um intelectual da cultura que opera
em registro oposto ao intelectual da ciência. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio da arte e literatura.
II- Domínio da cultura.
III- Domínio da ciência.
(	) Engloba toda ação ligada ao fazer humano, como as práticas de determinadas sociedades que representam de modos distintos realidades semelhantes.
(	) Voltado para a descrição, não precisa dos fatos, pois busca capturar não a racionalidade lógica por trás dos eventos, mas o modo como essas realidades são sentidas pelos sujeitos.
(	) Nesse domínio, prevalece mais a sugestão do como deveria ser do que a descrição do que deveria ser.
(	) Importa o que pode ser minimamente provado, o valor objetivo dos fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A	I - II - I - III.
B I - III - II - II.
C II - I - I - III.
D II - III - II- I.
5 Uma pergunta pode gerar uma série de pensamentos e indagações. O texto complexo de "Carta
ao pai", de Franz Kafka, inicia justamente com uma pergunta e todo texto pode ser considerado como uma tentativa de resposta. A partir da leitura do excerto a seguir, podemos considerar que o narrador, envolto em num drama existencial, se configura da(s) seguinte(s) maneira(s):
"Tu me perguntaste recentemente por que afirmo ter medo de ti. Eu não soube, como de costume, o que te responder, em parte justamente pelo medo que tenho de ti, em parte porque existem tantos detalhes na justificativa desse medo, que eu não poderia reuni-los no ato de falar de modo mais ou menos coerente. E se procuro responder-te aqui por escrito, não deixará de ser de modo incompleto, porque também no ato de escrever o medo e suas consequências me atrapalham diante de ti e porque a grandeza do tema ultrapassa de longe minha memória e meu entendimento". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(	) No trecho, há um narrador-personagem: parece relatar sua própria experiência, dá destaque ao medo.
(	) No trecho, há um narrador-observador: presencia o drama, sem participar diretamente do conflito apresentado.
(	) No trecho, observa-se uma narrativa em que a subjetividade do narrador é exposta; inclusive suas inseguranças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KAFKA, F. Carta ao pai. Tradução de Marcelo Backes; Porto Alegre: LPM, 2013, p. 17. A	V - F - V.
B F - V - V.
C V - F - F.
D F - F - F.
6 Se, como dizia o poeta Fernando Pessoa, "a ciência descreve as coisas como são", a arte, ao
contrário, as descreve como elas são sentidas, segundo um ponto de vista subjetivo da realidade. Assim, mais do que descrever uma realidade qualquer, ela sugere uma realidade possível, demonstrando não como as coisas são, mas como se sente que elas sejam. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pensamento subjetivo.
II- Pensamento objetivo.
(	) Sob esse viés, não há um conceito unânime sobre os fenômenos culturais, sejam eles artísticos ou não.
(	) Sob esse viés, busca-se um conceito unânime sobre os fenômenos culturais, sejam elas artísticos ou não.
(	) Sob esse viés, Pierre Bourdieu instituiu a ideia de um capital simbólico, não exclusivamente monetário.
(	) Sob esse viés, preside as relações com mercadorias de um ponto de vista exclusivamente monetário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A	I - II - II- I.
B II - I - I - II.
C II - II - II - I.
D I - II - I - II.
7 Não, não é fácil escrever. É duro como quebrar rochas. Mas voam faíscas e lascas como aços
espalhados. Ah que medo de começar e ainda nem sequer sei o nome da moça. Sem falar que a história me desespera por ser simples demais. O que me proponho contar parece fácil e à mão de todos. Mas a sua elaboração é muito difícil. Pois tenho que tornar nítido o que está quase apagado e que mal vejo. Com mãos de dedos duros enlameados apalpar o invisível na própria lama.
No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-se uma concepção do fazer literário. Segundo esta concepção, o que é a literatura?
FONTE: Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984, p. 25. A	Uma forma de resolver os problemas sociais de um país ou localidade.
B O trabalho do escritor de tornar sensível algo que não está claro.
C O resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma histórias em realidade. D	Um dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, dá forma ao objetivo.
8 Em casa, os amigos do jantar não se metiam a dissuadi-lo. Também não confirmavam nada, por
vergonha uns dos outros; sorriam e desconversavam. (...) Rubião via-os fardados; ordenava um reconhecimento, um ataque, e não era necessário que eles saíssem a obedecer; o cérebro do anfitrião cumpria tudo. QuandoRubião deixava o campo de batalha para tornar à mesa, esta era outra. Já sem prataria, quase sem porcelanas nem cristais, ainda assim aparecia aos olhos de Rubião regiamente
esplêndida. Pobres galinhas magras eram graduadas em faisões, assados de má morte traziam o sabor das mais finas iguarias da Terra. (...) Toda a mais casa, gasta, pelo tempo e pela incúria, tapetes desbotados, mobílias truncadas e descompostas, cortinas enxovalhadas, nada tinha o seu atual
aspecto, mas outro, lustroso e magnífico. Acerca do excerto da obra apresentada, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Machado de Assis. Quincas Borba. São Paulo: W. M. Jackson Editores, 1955, p. 317.
A A descrição do narrador da cena está muito mal escrita - essa seria uma interpretação adequada.
B Interpretar é observar aquilo que não está de acordo com a verdade - separar o ilusório do correto.
C Pode-se entender que o texto é denotativo e em linguagem formal, científica, literal.
D Interpretar o texto, neste caso, é reconhecer a descrição de espaços - e como o espaço ajuda a definir o enredo.
9 A literatura, como forma de arte, não se desprende do contexto sócio-histórico que a determina,
portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e leitores.
Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na geração
seguinte. Exceção para o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente do tempo, o que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade do
conceito de literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, analise as sentenças a seguir:
I- Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura como processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
II- Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e leitores, tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
III- Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina. IV- Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto literário sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa CORRETA:
A	As sentenças II e IV estão corretas. B	As sentenças III e IV estão corretas.
C	As sentenças I e II estão corretas. D	As sentenças I e III estão corretas.
10 Leia o fragmento a seguir:
Cidade de Ironia e da Beleza,
Fica na dobra azul de um golfo pensativo, Entre cintas de praias cristalinas,
Rasgando iluminuras de colinas,
Com a graça ornamental de um cromo vivo.
A qual estilo de época pertence o trecho descrito no enunciado?
A Arcadismo, porque apresenta idéias de rejeição ao que é urbano.
B Simbolismo, porque sugere impressões através dos sentidos. C	Barroco, porque mostra a cidade antiteticamente.
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)D	Romantismo, porque a visão apresentada é negativa.