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Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:661605) ( peso.:1,50) 
Prova: 28297177 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O conceito de dialogismo foi elaborado pelo linguista russo Mikhail Bakhtin, que 
explica como o mecanismo de interação textual muito comum na polifonia processa 
um texto e revela a existência de outras obras em seu interior, as quais lhe causam 
inspiração ou algum influxo. O dialogismo está presente tanto nas obras impressas 
como na própria leitura, esferas nas quais o discurso não é observado em um 
contexto de incomunicabilidade, mas, sim, em constante ação recíproca com textos 
semelhantes e/ou imediatos. Para Bakhtin (1997), a linguagem e o pensamento 
assumem uma unidade dialética, mediando a relação do homem com o mundo. 
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o dialogismo: 
 
FONTE: BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 
1997. 
 a) O dialogismo, no exercício da fala, dispensa a interlocução, a sua circulação; 
assim, o diálogo é irrelevante. 
 b) No dialogismo não se faz necessária a troca de papéis entre emissor e receptor. 
 c) O dialogismo impede a interação entre os sujeitos. Por meio dele, o sujeito que 
fala pratica ações individuais, ou seja, que independem do outro. 
 d) O dialogismo faz menção à linguagem em sua relação com o outro e no estudo do 
discurso de outrem - em outras palavras, uma enunciação sobre a enunciação. 
 
2. Trabalhar a oralidade e a escuta em sala de aula poderá efetivar-se através do teatro, 
evidenciando os efeitos de sentido e as estruturas linguísticas. Dentre as estruturas 
linguísticas, citamos: aspectos de entonação, dicção, gesto e postura. Existem 
diversos textos teatrais possíveis de encantar as distintas idades; a atividade teatral, 
naturalmente, deve ser ajustada à idade da criança. Maria Antonieta Antunes Cunha 
(1991) apresenta o critério idade, quando da representação teatral na escola. Associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- 8 a 12 anos. 
II- 4 a 7 anos. 
III- 12 anos. 
 
( ) Histórias de lendas e folclores são apreciadas. As pantomimas são as 
representações teatrais por meio de gestos. 
( ) As histórias que abordam personagens do mundo real são as que mais possuem 
indicações. 
( ) As obras clássicas, que são adaptadas, terão maiores chances de sucesso. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil: teoria & prática. 
São Paulo: Ática, 1991. 
 a) II - I - III. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNjUzNg==&action2=TEVUMjE=&action3=NjYxNjA1&action4=MjAyMS8x&prova=MjgyOTcxNzc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNjUzNg==&action2=TEVUMjE=&action3=NjYxNjA1&action4=MjAyMS8x&prova=MjgyOTcxNzc=#questao_2%20aria-label=
 b) III - I - II. 
 c) I - III - II. 
 d) I - II - III. 
 
3. A língua falada, por ser mais abrangente que a escrita, possui um maior número de 
expressões e de vocábulos, nem sempre reconhecidos na sua representação formal. 
Entre as principais características que envolvem a fala, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A língua falada se utiliza de exclamações e onomatopeias, repetição de termos e 
produz frases com rupturas na construção. Também a entonação, durante o ato da 
fala, pode modificar completamente o significado de uma frase ou palavra. 
( ) A fala se caracteriza pela ação de planejar e proferir paralelamente frases 
truncadas, desvios, voltas, repetições, acelerações, hesitações, ou seja, uma 
cooperação mútua caracterizada pelo ajuste de comportamentos que intervêm em 
todos os níveis, fenômeno esse denominado pelos linguistas como turnos da fala. 
( ) No ato da fala, o emissor se expressa pela orientação do corpo, pela direção do 
olhar ou pela produção de formas de tratamento. Eventualmente, corrigem-se falhas 
da escuta ou problemas de compreensão, por meio de um aumento da intensidade 
vocal e das retomadas. São procedimentos fáticos dos quais se vale o falante para 
assegurar a escuta de seu destinatário. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - V - V. 
 d) V - V - F. 
 
4. O desafio da escola é extrapolar sua finalidade estritamente alfabetizadora para uma 
perspectiva do letramento, ou seja, que amplie a possibilidade do sujeito de agir 
sobre os vários textos. Na concepção de Magda Soares, assinale a alternativa 
CORRETA sobre o conceito de letramento: 
 a) Os estudos de Magda Soares sobre alfabetização e letramento revelaram que 
inexiste a correspondência entre o momento silábico e a compreensão do que cada 
letra representa. 
 b) O indivíduo que vive em estado de letramento é incapaz de empregar e praticar 
socialmente a leitura e a escrita. 
 c) O Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em 
um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as 
necessidades, valores e práticas sociais. 
 d) O letramento não é relevante, para Magda Soares, somente a alfabetização é 
condição de sobrevivência social e econômica. 
 
5. Cada vez mais, é preciso utilizar diferentes estratégias didáticas para auxiliar no 
desenvolvimento da escrita e desenvolver as inúmeras habilidades dos alunos. 
Compreendendo a existência dessas estratégias, analise as seguintes sentenças: 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNjUzNg==&action2=TEVUMjE=&action3=NjYxNjA1&action4=MjAyMS8x&prova=MjgyOTcxNzc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNjUzNg==&action2=TEVUMjE=&action3=NjYxNjA1&action4=MjAyMS8x&prova=MjgyOTcxNzc=#questao_5%20aria-label=
I- A revisão textual é incentivada nos Parâmetros Curriculares Nacionais como 
estratégia de escrita que se atenta aos elementos linguísticos, ortográficos e de 
pontuação. 
II- Como estratégia de escrita, é relevante que se faça o fichamento das informações 
de uma determinada pesquisa. Neste fichamento, é preciso selecionar os trechos mais 
importantes. 
III- A pesquisa, como estratégia de escrita, possibilita a seleção de variadas fontes e 
informações sobre o tema pesquisado. Após a verificação da confiabilidade dos 
conteúdos, é possível registrar os dados pesquisados. 
IV- A criação de textos a partir de oficinas de produção pode ser uma alternativa 
para trabalhar a escrita a partir de um gênero textual. O professor pode apresentar 
textos de diferentes autores para, posteriormente, solicitar a escrita dos alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) Todas as afirmativas estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
6. A linguagem, em geral, é a expressão do pensamento, instrumento de comunicação e 
interação. Através da linguagem, expressamos o modo de vida de um povo, uma 
comunidade ou uma ideologia. Entendendo que a linguagem é referenciada de 
diferentes maneiras por diversos autores, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Geraldi (2002) define a linguagem como instrumento de comunicação. Considera 
a língua como um código que se combina a signos e a regras. 
II- Bakhtin (1981) desconsidera que existe relação entre a linguagem e a consciência 
social. Para conhecer o mundo e a linguagem não é necessário um receptor, basta ter 
um emissor. 
III- Saussure (2006) caracteriza a linguagem, a língua e a fala de diferentes modos. A 
corrente estruturalistacompartilha desta perspectiva, estudando o sistema da língua. 
IV- A linguagem, segundo Bakhtin (1997), é estudada a partir da perspectiva 
sociointeracionista, pois o homem utiliza a linguagem na interação com o outro, em 
seu contexto social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
7. O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas 
envolvidas com o ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma 
seleção marcada pela diversidade e flexibilidade das formas de organização, com o 
intuito de atender aos diferentes interesses e expectativas dos alunos. Sobre a adoção 
do livro didático, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e 
aprendizagem. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNjUzNg==&action2=TEVUMjE=&action3=NjYxNjA1&action4=MjAyMS8x&prova=MjgyOTcxNzc=#questao_7%20aria-label=
 b) Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a 
disciplina, a partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo 
estruturar e facilitar o trabalho do professor, apresentando os conteúdos e 
atividades didáticas. 
 c) O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único 
material de apoio para o encaminhamento das atividades de ensino e 
aprendizagem. 
 d) O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é 
um artífice e seu espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em 
sala de aula. 
 
8. Toda produção textual dos alunos é um processo interpessoal e intertextual, pois 
sempre vai estar relacionado com o que já vivemos, lemos, escrevemos e sentimos. 
A produção de textos em sala de aula na escola é um processo que envolve escrever, 
revisar e reescrever. É muito importante que o professor conduza a produção textual 
pelo viés do dialogismo, enfatizando as características da escrita do discente. Sobre 
essa prática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao revisar o texto, ao professor cabe analisar se o texto cumpre a função 
comunicativa. 
( ) O professor, quando da avaliação dos textos escritos, deverá levar em conta 
somente o que o aluno deixou de registrar ou registrou de forma errada, a caligrafia e 
a ortografia. 
( ) Faz-se necessário, quando da devolução dos trabalhos aos alunos, que o 
professor teça comentários acerca da construção do texto, bem como das 
observações realizadas. Neste momento, é preciso destacar as habilidades 
demonstradas pelos alunos, como também realçar o que ainda precisa ser melhorado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) F - V - F. 
 c) V - F - V. 
 d) V - F - F. 
 
9. A comunicação, principalmente nos dias de hoje, possui papel de destaque nas 
relações. Precisamos nos comunicar com várias pessoas e esta comunicação precisa 
se efetivar de maneira rápida e eficaz. Podemos lançar mão de várias formas quando 
desejamos comunicar, a palavra oral é uma delas. Na concepção bakhtiniana, a 
palavra é uma espécie de ponte lançada entre os falantes. Com base nesse 
pensamento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A palavra oral é flexível e se constitui em um instrumento que altera e estrutura as 
possibilidades da ação dos sujeitos que dela fazem uso. 
II- Os usuários de uma língua, ao fazer uso dela, treinam sua habilidade de estruturar 
e transmitir ideias e informações com o mundo e com as pessoas. 
III- Para Bakhtin, nenhuma fala é nova, toda a enunciação é impregnada da fala do 
outro. Para o autor, a presença do interlocutor, quando este participa ativamente do 
discurso, é tão importante quanto a presença do locutor. 
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IV- Para o pensador, o diálogo se restringe à conversa face a face e dispensa o 
discurso exterior e interior. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
10. No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja 
concluída. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a 
comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe 
a mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem 
precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre as habilidades de 
escuta, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para exercitar a habilidade de escuta na escola, uma possibilidade é a leitura em 
voz alta de textos diversos. 
II- Diversas estratégias podem ser propostas para desenvolver a habilidade de escuta 
em cada situação. Essa ação depende da organização do professor. 
III- A mediação do professor não interfere no ambiente para que ocorram estratégias 
que promovam a habilidade de escuta. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
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