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Matematica
Atividade 1
De acordo com Duarte (1897, p. 78), [...] o ensino da matemática, assim como todo ensino, contribui (ou não) para as transformações sociais não apenas através da socialização do conteúdo matemático, mas também através de sua dimensão política que é intrínseca a essa socialização.” Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteúdo matemático e a forma de sua transmissão-assimilação.
Assim, podemos concluir que, no decorrer dos anos, o ensino da matemática vem sofrendo constantes mudanças nas metodologias e métodos, para que a teoria de fato seja aplicada de modo que possa ser contextualizada no dia a dia dos alunos. Pensando na construção de significados na matemática, qual é o papel do professor, pensando nessa mudança de um ensino tradicional que apresenta suas metodologias e ferramentas fechadas para um ensino repleto de significados pautados na ludicidade, na utilização das histórias, etnomatemática e recursos tecnológicos?
Ao passar dos anos, o método de ensino tem o professor como responsavel por articular metodológias de ensino , mas no futuro isto tende a mudar.
No decorrer dos anos podemos ver que este método tradicional vem tendo muitas mudanças, como esta tendo tantas mudanças é preciso que os educadores busquem uma formção continuada, sobretudo no ensino da etnomatemática, assim promovendo um ensino mais eficiente aos alunos.
Ao usar as novas ferramentas teconologicas faz com que os alunos fiquem motivados a uma participação ativa e criativa. Atividades como jogar, ouvir a letra de uma música e sentir o ritmo, etc.O brincar é importante para o desenvolvimento da criança .