Avaliação Linguagem oral, escrita e literatura

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1) A literatura infantil tem sido entendida como grande aliada das crianças na compreensão do mundo a sua volta. Este fenômeno é possível devido ao:
Alternativas:
· interesse da criança.
· ao contexto do imaginário que, em consonância com os interesses da criança, pode se aproximar de sua realidade, auxiliando-a a compreendê-la.
· trabalho docente do professor de educação infantil que inclui em seu planejamento a contação de histórias.
· Projeto político pedagógico construído coletivamente e que intensifica a condição leitora e escritora das crianças.
· envolvimento da família que disponibiliza um tempo para leitura diária às crianças.
Código da questão: 19072
2) Adotando a concepção de gêneros de Bakhtin (1997), um professor de educação infantil deve ter como prioridade o desenvolvimento de vivências letradas através de contextos aproximados, entre elas:
Alternativas:
· as atividades de alfabetização.
· A leitura de histórias em espaços exclusivos
· as leituras previamente escolhidas pelo professor.
· a utilização dos livros didáticos.
· as vivências e experiências já internalizadas pela criança.
Código da questão: 18857
3) Em relação à organização do tempo, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) apresentam orientações sobre a rotina.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a realidade, dinâmica e modos de interação das crianças.
· A inflexibilidade das rotinas e a rigidez na prática pedagógica favorece o trabalho do professor, tornando seu trabalho organizado e participativo.
· Crianças pequenas não possuem noção de tempo, por isso a rotina é um instrumento de organização adulta, com intenções disciplinadoras.
·  Independente da maneira de organização, a rotina é uma forma colaborativa dos processos de aprendizagem.
· As crianças precisam aprender a respeitar o tempo de cada atividade, sendo a rotina um instrumento de aquisição de noções do tempo.
Código da questão: 18201
4) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento presente na rotina das instituições escolares, sendo um documento processual preponderante para a constituição das ações. Nessas condições, o PPP caracteriza-se como:
Alternativas:
· Um referencial que trata das necessidades sociais e governamentais, construído por toda a comunidade escolar.
· Um instrumento particular das instituições educacionais públicas.
· Um documento instrumental e dinâmico, diretamente ligado ao currículo da escola, elaborado e vivenciado por todos os componentes do processo educativo, que busca direcionamento, intencionalidade e participação coletiva.
· Meio organizacional da gestão administrativa e financeira da unidade escolar, sendo um documento a ser compartilhado com toda a comunidade.
· Um plano instituído pela LDB, com objetivo didático, tendo uma função reguladora das ações pedagógicas. 
Código da questão: 19492
5) Os contextos de leitura e escrita estão presentes em toda a escola, sendo necessária a presença de suportes textuais em todos os ambientes, desmistificando a ideia de local específico de leitura como biblioteca ou sala de leitura. Uma possibilidade de organização são os cantos ou espaços temáticos (cantinho da leitura, do desenho, da modelagem, etc), a partir dos interesses das crianças.
Sobre o Cantinho da Leitura podemos afirmar que:
I. O cantinho de leitura deve ser composto por variedades de textos.
II. O professor pode elaborar e construir materiais com as crianças para disponibilizar no cantinho de leitura.
III. Deve incluir livros de papel, de tecido, de plásticos e outros materiais.
IV. Os materiais para leitura devem ser colocados ao alcance das crianças.
Alternativas:
· II, III e IV estão corretas.
· Somente IV está correta.
· Somente I e III estão corretas.
· I, II e III estão corretas.
· Todas as alternativas estão corretas
Código da questão: 19493
6) Miguel inicia suas vivências na creche aos seis meses de idade. Diante das observações que realiza, ora aponta o dedo para algo que deseja, ora emite balbucios e gorjeios e, por vezes sorri ao ver a professora se aproximar.
Diante desta situação, podemos perceber que Miguel exerce uma linguagem:
Alternativas:
· Linguística, pois o balbucio já é uma forma aplicada da linguagem.
· Elaborada, pois reconhece os adultos que lhe transmitem segurança
· Pré-linguística, pois ainda não consegue se comunicar.
· Linguística, pois a professora compreende sua forma de comunicação.
· Pré-linguística, pois se comunica através de uma construção inicial da linguagem (choro, balbucio, gorjeio, ecolalia, jargão)
Código da questão: 18620
7) Considerando-se o gênero textual de histórias em quadrinhos, pode-se dizer que a leitura de diferentes gêneros:
Alternativas:
· pode ampliar a competência leitora da criança. 
· dificulta a prática pedagógica. 
· confunde a criança. 
· é desaconselhável na educação infantil. 
· é essencial na construção da linguagem oral.
Código da questão: 18784
8) Quanto à organização do espaço, assinale a alternativa CORRETA.
I. A organização do espaço diz muito sobre a concepção didático-metodológica assumida pelo educador e pela instituição escolar.
II. A escola é o espaço de aprendizagem por excelência, sendo desaconselhável realizar atividades fora do contexto escolar.
III. As mesas e cadeiras precisam ser móveis para que as crianças possam acessar todos os espaços e materiais existentes.
IV. É preciso considerar que as crianças possam assumir a responsabilidade pela organização e decoração da sala e demais espaços.
V. No cotidiano escolar são extremamente proveitosos os momentos de utilização dos espaços externos da escola para realizar vivências como contar histórias, desenhar através da observação, pesquisar na natureza materiais para coleções, etc.
Alternativas:
· Todas as alternativas estão corretas.
· III, IV e V estão corretas.
· IV e V estão corretas.
· I e II estão corretas
· I, III, IV e V estão corretas.
Código da questão: 18635
9) Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a atuação pedagógica em relação à linguagem oral e escrita pauta-se em algumas práticas, entre elas:
Alternativas:
· Leitura de textos e posterior exercício de interpretação.
· Utilização de materiais que contenham figuras ao invés de textos.
· Formação docente para o trabalho com crianças pequenas
· Exercícios de prontidão para a escrita.
· Reconto de histórias conhecidas com aproximação às características da história original no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda do professor.
Código da questão: 18807
10) A partir da concepção de leitura e escrita no contexto social, analise as afirmativas sobre linguagem.
I - As variedades linguísticas regionais devem ser consideradas no planejamento das vivências na educação infantil.
II - É compromisso da escola apresentar a linguagem formal, mas não desvalorizar a língua que a criança traz de casa.
III - Para ter competência leitora, basta conhecer as palavras e as regras que regem a combinação das palavras.
As afirmações corretas estão em:
Alternativas:
· I, apenas.
· II apenas
· II e III, apenas.
· I e II, apenas.
· I, II e III.
Código da questão: 19071
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