SIMULADO DE PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Disc.: PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Aluno(a): 
Acertos: 10,0 de 10,0 28/03/2021 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O exercício da capacidade de tomar decisões coletivamente e com autonomia; a elaboração do 
projeto político pedagógico, sempre mutável, com a participação de todos os segmentos, incluindo a 
participação de pais e alunos, das associações de bairros, entidades de classes e ONGs; a 
participação do diretor e demais dirigentes da unidade escolar e professores; a reflexão sobre a 
prática pedagógica dos professores e as teorias que as embasam como prática contínua; e a 
garantia da avaliação periódica da ação planificada para redimensionamento das propostas são: 
 
 os fundamentos da elaboração do pacto de convivência. 
 as bases para a constituição do regimento escolar. 
 os alicerces da construção de uma nova pedagogia. 
 as proposições para o fortalecimento do movimento estudantil. 
 os princípios norteadores do planejamento democrático. 
Respondido em 28/03/2021 10:02:58 
 
Explicação: 
A resposta correta é: os princípios norteadores do planejamento democrático. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Planejamento estratégico escolar tornou-se um conhecimento vital para a escola do século XXI 
devido as novas demandas econômicas. É uma estrutura típica do planejamento estratégico 
escolar: 
 
 Organizar dinâmicas políticas-pedagógicas participativas para gestionar a escola. 
 Medir as demandas escolares traçando, via comitê, decisões estratégicas velozes melhorando 
o dinamismo da escola. 
 Lançar e criar indicadores de aprendizagem. 
 Fomentar processos de empreendedorismo como prática escolar 
 Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
Respondido em 30/03/2021 15:29:21 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para elevar a qualidade da ação pedagógica desenvolvida no âmbito escolar, o planejamento de 
ensino deve: 
 
 Fundamentar as bases do ensino, permitindo a execução de técnicas que garantam o 
aprendizado. 
 Restringir-se a um documento com indicação de componentes técnicos. 
 Ser independente e estar desarticulado do todo social. 
 Caracterizar-se como uma ação mecânica e burocrática. 
 Abranger todos os conhecimentos que circulam na escola cotidianamente. 
Respondido em 30/03/2021 15:37:57 
 
Explicação: 
O planejamento deve extrapolar a simples tarefa de elaboração de um documento contendo 
todos os componentes tecnicamente recomendáveis, passando a abranger todos os 
conhecimentos que circulam na escola cotidianamente, percebendo-os 
como conteúdos dinâmicos e, por isso, articulados com a realidade. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao longo do curso, vimos que qualquer planejamento se constitui de três fases, que estão 
imbricadas. Podemos apontar tais fases em: 
 
 Avaliar, revisar e elaborar. 
 Pesquisar, elaborar e praticar. 
 Planejar, revisar e executar. 
 Elaborar, pesquisar e discutir. 
 Elaborar, executar e avaliar. 
Respondido em 30/03/2021 15:29:55 
 
Explicação: 
É importante ter em mente que qualquer planejamento se constitui de três fases, que estão 
imbricadas. Desse modo, no primeiro momento, vamos elaborar, ou seja, confeccionar o 
planejamento. Depois, temos o momento de executar, colocando em prática aquilo que foi 
proposto e, por último, vamos avaliar, revisando os momentos e as ações. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação: 
 
 cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas. 
 gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor desempenho pela 
competitividade. 
 cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão 
comparados com o real desempenho dos alunos. 
 define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão 
comparados. 
 consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da 
escola. 
Respondido em 30/03/2021 15:30:24 
 
Explicação: 
A resposta correta é: consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se 
processem dentro da escola. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto principal ser: 
 
 Reservada ao final do período letivo. 
 Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
 Somativa e focada na qualidade dos resultados. 
 A adoção de prova como forma de avaliar. 
 Classificatória e desafiadora. 
Respondido em 30/03/2021 15:30:39 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Resultados preliminares do Saeb 2017 já podem ser acessados pelos diretores escolares". 
A sigla utilizada no texto acima se refere: 
 
 ao Sistema de Avaliação dos Educadores Brasileiros. 
 à Secretaria de Avaliação da Educação Brasileira; 
 ao Sistema de Avaliação da Educação Brasileira; 
 à Supervisão do Acompanhamento da Educação Básica; 
 ao Sistema de Avaliação da Educação Básica; 
Respondido em 30/03/2021 15:38:33 
 
Explicação: 
A resposta correta é: ao Sistema de Avaliação da Educação Básica; 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
TEXTO 1 
As avaliações das políticas públicas de Educação, em vários níveis, permitem que se verifiquem 
ações propostas, resultados e impactos educacionais, propiciando decisões sobre manutenção de 
ações que se mostraram efetivas e reformulação dos aspectos restritivos ao desenvolvimento do que 
foi proposto. As avaliações sistêmicas ou de larga escala têm como finalidade traçar séries históricas 
de desempenho das redes de ensino de todo o sistema para subsidiar políticas públicas. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Elementos Conceituais e 
Metodológicos para definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de 
Alfabetização (1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental). Brasília, 2012 (Adaptação). 
TEXTO 2 
A avaliação institucional externa, promovida pelos órgãos superiores dos sistemas educacionais, 
inclui, entre outros instrumentos, pesquisas, provas, tais como as do SAEB, Prova Brasil, ENEM e 
outras promovidas por sistemas de ensino de diferentes entes federativos, dados estatísticos, 
incluindo os resultados que compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e / 
ou que o complementem ou o substituem, e os decorrentes da supervisão e verificações in loco. A 
avaliação de redes de Educação Básica é periódica, feita por órgãos externos às escolas e engloba os 
resultados da avaliação institucional, que sinalizam para a sociedade se a escola apresenta qualidade 
suficiente para continuar funcionando. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. 
Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Diretrizes Curriculares 
para o Ensino Fundamental. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. p. 51 (Adaptação). Disponível em: . 
Com base nos textos, pode-se afirmar que a Avaliação Externa serve para: 
I. Avaliar a qualidade, equidade e a eficiência dos sistemas e redes de ensino brasileiros. 
II. Produzir informações sobre os fatores do contexto socioeconômico, cultural e escolar que 
influenciam o desempenho dos alunos. 
III. Fornece dados para cálculo dos indicadores Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
(Ideb) e Índice de Desenvolvimento Humano dos munícipios. 
IV. Produzir informações sobre o desempenho dos alunos nas avaliações realizadas no âmbito da 
escola. 
V. Aplicar os testes definidos nas Matrizes de Referência do Sistema de Avaliação da Educação 
Básica - SAEB. 
Estão corretasas afirmações: 
 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II e V, apenas. 
 II, III e V, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 I, IV e V, apenas. 
Respondido em 30/03/2021 15:30:56 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I, II e V, apenas. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A reflexão sobre o ato de planejar é um procedimento fundamental ao exercício da docência. Por 
isso podemos afirmar que o: 
 
 planejamento deve ser entendido como o ato de realizar o preenchimento de formulários para 
o controle do que será realizado pelo professor em sala de aula. 
 o professor, ao elaborar seu planejamento, deve ter, como referência, o livro didático adotado, 
sem perder de vista o cumprimento de todo o conteúdo previsto para a turma. 
 trabalho no âmbito educacional, o planejamento, é uma atividade inerente à função do 
professor sem correlação com os demais segmentos da comunidade escolar. 
 o planejamento funciona como uma bússola que indica a direção que o professor deve seguir 
independentemente do que está previsto no Projeto Político Pedagógico da instituição. 
 ação de planejar deve levar em consideração as situações didáticas que ocorrem em sala de 
aula como importante suporte ao trabalho docente. 
Respondido em 30/03/2021 15:39:41 
 
Explicação: 
A resposta correta é: ação de planejar deve levar em consideração as situações didáticas que 
ocorrem em sala de aula como importante suporte ao trabalho docente. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Procedimentos de ensino são ações, processos ou comportamentos planejados pelo professor para 
colocar o aluno em contato direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar 
sua conduta, em função dos objetivos previstos"¿. Considerando a efetividade do planejamento, os 
procedimentos de ensino devem: 
 
 servir de estímulo à execução do aluno no que se refere à reprodução do conteúdo; 
 evitar desafios 
 ser estáticos; 
 ser repetitivos; 
 estar coerentes com os objetivos propostos; 
Respondido em 30/03/2021 15:31:37 
 
Explicação: 
A resposta correta é: estar coerentes com os objetivos propostos; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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