Educação: Constituições, LDB e Orientação Educacional

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, a de 1967, por exemplo, ampliou a obrigatoriedade do ensino de 07 para 14 anos. A atual Constituição, promulgada em 1988 e única com a participação popular.
Marque a opção que apresenta uma falsa informação sobre a Constituição indicada:
		
	
	Constituição de 1946 - A Educação é direito de todos e será dada no lar e na escola
	
	Constituição de 1891 - Atribui ao Congresso Nacional a Legislação do Ensino Superior
	
	Constituição de 1934 - Possui capítulo específico sobre a educação e cultura
	
	Constituição de 1824 - Gratuidade da instrução primária
	 
	Constituição de 1937 - O ensino superior é obrigatório e gratuito
	Respondido em 31/03/2021 10:12:29
	
	Explicação:
Na Constituição de 1937 houve enorme retrocesso na medida em que o texto constitucional vinculou a educação a valores cívicos e econômicos. Não houve preocupação com o ensino público, sendo o primeiro dispositivo no trato da matéria dedicado a estabelecer a livre iniciativa. A centralização é reforçada não só pela previsão de competência material e legislativa privativa da União em relação às diretrizes e bases da educação nacional, sem referência aos sistemas de ensino dos estados, como pela própria rigidez do regime ditatorial.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	 
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	
	Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o desenvolvimento do docente
	
	Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no processo de acompanhamento do aluno
	
	Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar
	
	Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas
	Respondido em 31/03/2021 10:15:46
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A educação é um empreendimento social coletivo e que, embora tenha sua própria realidade, ela não pode se manter à margem do contexto na qual se insere. É necessário estreitar a parceria entre escola/família/comunidade e isso pode se tornar possível quando: MARQUE A INCORRETA
		
	
	a gestão é democrática
	 
	a teoria é dissociada da prática
	
	a escola é articulada a sociedade
	
	a escola valoriza o currículo real
	
	o aprendizado é trabalhado de forma significativa
	Respondido em 31/03/2021 10:17:54
	
	Explicação:
Sendo a escola um emprendimento social, coletivo, não há que se dicotomizar a teoria da prática, da realidade, do cotidiano.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura Municipal de  Saquarema). Na escola, um dos papéis do orientador educacional é zelar pela formação dos alunos como cidadãos. É, certamente, um profissional estratégico que precisa ver o aluno de forma integral. Morin afirma que o ser humano, assim como a sociedade, é multidimensional, sendo ao mesmo tempo:
		
	
	 Psicológico, real, social, legal e afetivo.
	
	 Integral, humano, psíquico, social e biológico.
	 
	 Biológico, psíquico, social, afetivo e racional.
	
	Irracional, individual, social, biológico e anônimo.
 
	
	Social, virtual, global, biológico e social. 
	Respondido em 31/03/2021 10:24:32
	
	Explicação:
 Dessa forma, o ser humano é ao mesmo tempo biológico, psíquico, social, afetivo e racional. O caminho indicado por Morin é o da visão que se retira do âmbito estreito da disciplina, compreende o contexto e adquire o poder de encontrar a conexão com a existência. É preciso romper com a fragmentação do conhecimento em campos restritos, no interior dos quais se privilegiam determinados teores, e também eliminar a estrutura hierárquica vigente entre as disciplinas. Reformar esta tradição requer um esforço complexo, uma vez que esta mentalidade foi desenvolvida ao longo de inúmeras décadas.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às principais metas da educação é necessário considerar que
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio.
(  ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores.
(  ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico.
(  ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
(  ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
.
		
	
	(   ) F   F   V   F   V
 
	 
	 (  ) V  V  V   V  F
	
	 
 (   ) V  F   V   F   V
	
	 
(   ) F   V  V  V   F
	
	(   ) V   V   F   V   F
	Respondido em 31/03/2021 10:28:19
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico.  Essa é uma visão que deve ser superada para que o planejamento assuma os seus verdadeiros sentidos: Sendo assim, o planejamento é um processo contínuo que:
I. auxilia e orienta a tomada de decisão sobre determinada situação ou realidade, visando à eficiência e à eficácia da prática pedagógica.
II. sistematiza  ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade.
III. constitui-se numa estratégia para a superação do improviso e possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada.
IV. Impede a criatividade do professor, pois exige organização, atenção e revisão de sua prática em sala de aula impedindo sua liberdade e expressões livres.
		
	
	I e II são falsas
	
	I e IV são falsas
	
	III e IV são falsas
	
	II e III são falsas
	 
	IV é falsa
	Respondido em 31/03/2021 10:33:29
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para favorecer o trabalho  integrado e integrador do Orientador Educacional não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado  na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe.
I.     (   )Superar a tendência à fragmentação do trabalho.
II  .  (   )Estar atenta e reagir às relações autoritárias saindo da inércia e do comodismo.
III.   (   )Visar a uma educação libertadora, através da interação e participação.
IV.   (   )Não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola.
V.    (   )Direcionar as inovações necessárias ao bom desempenhoe de suas funções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
		
	
	(   ) F  F   V   F   V
	
	(   ) V  V  F  V   F
	
	(   ) V   F   V  F  V
	 
	(   ) V   V   V   V  V 
	
	(   ) V   V   V   V   F
	Respondido em 31/03/2021 10:35:23
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	I, II e IV, apenas.
	
	I, III e IV, apenas.
	
	II, III e IV, apenas.
	
	III e IV apenas.
	 
	I, II, III e IV.
	Respondido em 31/03/2021 10:38:42
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A formação continuada, também, é conhecida como educação continuada. Esta pode ser compreendida como um processo de reflexão sobre as práticas cotidianas a partir de uma fundamentação teórica que possibilite ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico. Nessa perspectiva, podemos dizer que o professor:
		
	
	toma decisão em sala de aula tomando como base a experiência
	
	lança mão das aulas práticas que foram eficaz em anos letivos anteriores
	
	reproduz modelos pedagógicos de outros professores
	 
	dialoga com ambas as lógicas: a teoria e a prática
	
	aplica técnica de ensino, tomando como referência o livro de didática
	Respondido em 31/03/2021 10:40:31
	
	Explicação:
Quando o professor adota uma prática refletida, fundamentada, significa que ele confronta dialeticamente a teoria e a prática, pois ambos os saberes são relevantes.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(QUESTÃO ADAPTADA - FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Imbé/RS - Orientador educacional) - Segundo Grispun (1994), há necessidade de uma nova abordagem de Orientação, voltada para a construção de um cidadão que esteja mais comprometido com seu tempo e sua gente. Para atuar nessa perspectiva, o Orientador Educacional precisa estar ciente da necessidade de: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	Atuar no processo de cidadania crítica e emancipação social do aluno, visando à transformação de suas realidades sociais, contextualizando as experiências a fim de atender às necessidades do aluno e de todos os envolvidos.
	 
	Cuidar e ajudar o aluno que apresentar dificuldades na aprendizagem, classificando os bons e os maus alunos e separando-os por turmas de desempenho para evitar conflitos entre os familiares.
	
	Planejar atividades que integram alunos, professores, direção, currículo escolar e comunidade a fim de promover o desenvolvimento físico, pessoal, intelectual e moral do aluno.
	
	Oferecer assistência  ao educando a fim de oportunizar seu pleno desenvolvimento, mediando as relações interpessoais entre o ambiente escolar, a família e a comunidade.
	
	Fortalecer a relação entre a realidade escolar e a realidade da comunidade, visto que é de extrema importância que os alunos tenham consciência do meio em que vivem e do seu papel nele. Além disso, o que acontece no âmbito familiar reflete no contexto escolar, influenciando todo o processo de ensino-aprendizagem.