Aap1 - Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Inglesa 2021

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1)
"A educação problematizadora ou conscientizadora objetiva o desenvolvimento da consciência crítica e a liberdade como meios de superar as contradições da "educação bancária". A dialogicidade é a essência desta educação. Educador e educando são, portanto, sujeitos de um processo em que crescem juntos, em uma relação horizontal, porque… 'ninguém educa ninguém, ninguém se educa; os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo'.
A ideia acima exposta se refere unicamente ao pensamento de:
Alternativas:
· a)
Moacir Gadotti.
· b)
Paulo Freire.
Alternativa assinalada
· c)
Emilia Ferreiro.
· d)
Jean Piaget.
· e)
Ana Teberosky.
2)
Levando seu consideração a origem da Língua Portuguesa e a origem de diversas palavras. Analise as afirmações a seguir:
I) A língua portuguesa pertence ao grupo das línguas românicas; ou seja, as línguas que derivaram do chamado latim vulgar.
II) Termos como álgebra e alfazema são resultantes da influência árabe.
III) A língua portuguesa inicialmente foi nomeada como português comum.
Assinale a alternativa que julga corretamente as afirmações acima:
Alternativas:
· a)
Apenas I está correta.
· b)
Apenas I e II estão corretas.
· c)
Apenas II está correta.
· d)
Apenas I e III estão corretas.
· e)
Todas as afirmações estão corretas.
Alternativa assinalada
3)
"Última flor do Lácio, inculta e bela ...", assim se refere o brasileiro Olavo Bilac (1865-1918), em seu soneto "Língua Portuguesa", à última língua derivada do latim vulgar, falado no Lácio (uma região italiana) por soldados, camponeses e camadas populares. Este retrato do nascimento da nossa língua portuguesa brasileira remonta à história de um povo dizimado, aportuguesado e miscigenado.
A partir da leitura do texto, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Considerada viva, a língua portuguesa é um instrumento de poder.
Alternativa assinalada
· b)
A língua portuguesa é desnecessária à capacitação do jovem brasileiro.
· c)
A língua portuguesa não é considerada a expressão da identidade brasileira.
· d)
Para o brasileiro, o acesso ao conhecimento independe do acesso à língua materna.   
· e)
  O Brasil, por ser um país extenso, com vários estados, não possui uma língua oficial.               
4)
Segundo Elia e Budin (1951, p. 11), "na România Ocidental o s final conserva-se, o que é sinal de uma forma de latim mais apurada, mais próxima do uso literário; na România Oriental o s final cai, maneira de pronunciar que Cícero denunciara como rústica". Vejamos um exemplo:
latim cantas : português cantas, espanhol cantas, francês chantes (România Ocidental);
latim cantas : italiano canti (România Oriental).
A partir dos estudos realizados e do trecho acima destacado, podemos inferir que a manutenção do s na segunda pessoa do singular no Presente do Indicativo, em língua portuguesa
Alternativas:
· a)
provém da forma mais apurada do latim. 
Alternativa assinalada
· b)
em nada se assemelha à língua italiana. 
· c)
não sofreu influência arábica.
· d)
sofreu influência germânica pelo acréscimo da sílaba al- às palavras.
· e)
não apresenta influências de outros povos.