avaliação de psicomotricidade no contexto escolar

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Questão 1
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
Para que a criança se desenvolva harmoniosamente, deve haver o estabelecimento de limites. Contudo, não podem ser restringidos os movimentos corporais, ou seja, a criança precisa realizar práticas de forma autônoma e criativa. Assim, o limite está relacionado à _________quando esta possui responsabilidade.
a )
 Expressão.
b )
 Afetividade.
c )
 Comunicação.
d )
 Liberdade.
e )
 Agressividade.
Questão 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
Os anos iniciais do ensino fundamental apresentam crianças que, segundo Gallahue e Ozmum (2005), encontram-se na:
a )
Segunda infância.
b )
Primeira infância.
c )
 Adolescência.
d )
Terceira infância.
e )
 Puberdade.
Questão 3
A criança consegue identificar a ausência da mãe, a rejeição por algum alimento (acompanhado do choro), e consegue se reconhecer no espelho.
O comportamento apresentado por Bueno (2013) refere-se a qual idade cronológica do bebê?
Assinale a alternativa correta.
a )
 Entre 11 e 12 meses.
b )
1º e 2º ano de vida.
c )
Aos 2 meses.
d )
Entre 7 e 8 meses.
e )
Ao recém-nascido.
Questão 4
Quais são os conceitos psicomotores funcionais perceptivos?
a )
Coordenação motora ampla, coordenação motora fina, equilíbrio, postura e relaxamento.
b )
Recortar, perfurar, colar e encaixar.
c )
Concentração, estabilidade e centro de gravidade.
d )
Esquema corporal, tônus e respiração.
e )
Percepções, organização espacial e temporal, estruturação espaço temporal, lateralidade e ritmo.
Questão 5
Quando as crianças estão cheias de energia, mas se cansam facilmente e suas habilidades motoras fundamentais são transferidas para as habilidades motoras em situações de jogos e habilidade atléticas, a qual período se refere?
Assinale a alternativa correta.
a )
 Estágio da adolescência (a partir de 11 anos).
b )
Estágio impulsivo (recém-nascido).
c )
Estágio da puberdade (a partir de 11 anos).
d )
Estágio projetivo (2 a 3 anos).
e )
Segunda infância (6 a 10 anos).
Questão 6
Assinale a alternativa correta.
"É a capacidade de situar-se em função: a) da sucessão dos acontecimentos (antes, durante, após); b) da duração dos intervalos (hora, minuto, aceleração, freada, andar, corrida); c) da renovação cíclica de certos períodos (dias da semana, meses, estações); d) do caráter irreversível do tempo (noção de envelhecimento, plantas e pessoas)" (BUENO, 2013).
A qual conceito se refere a citação exposta?
a )
Tônus.
b )
Imagem corporal.
c )
 Respiração.
d )
Organização temporal.
e )
Esquema corporal.
Questão 7
Qual o conceito psicomotor perceptivo que define a dominância de um dos lados do corpo quanto à força e à precisão? Assinale a alternativa correta:
a )
 Lateralidade.
b )
Percepção auditiva.
c )
Organização temporal.
d )
Organização espacial.
e )
Percepção gustativa.
Questão 8
Quando e como surgiu a psicomotricidade no Brasil?
a )
Surgiu na década de 1970, quando foi dividida em duas correntes: a dos profissionais que seguiam os teóricos estrangeiros e a dos que generalizavam todas as práticas corporais como psicomotoras.
b )
Surgiu em 19 de abril de 1980, com a fundação da Sociedade Brasileira de Terapia Psicomotora (SBTP), ligada à Sociedade Internacional de Terapia Psicomotora.
c )
Surgiu no ano de 1982, com o primeiro curso de formação em psicomotricidade relacional no Rio de Janeiro, que apresentava um objetivo: concretizar a psicomotricidade como uma ciência.
d )
Surgiu em meados de 1950, quando os profissionais ligados à área da deficiência começaram a considerar o corpo e o movimento como aspectos interligados.
e )
Surgiu com a chegada de Françoise Desobeau no Brasil, quando a psicomotricidade começou a ser vista como terapia, revelando a espontaneidade e o simbolismo do indivíduo.
Questão 9
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir.
Bueno (2013) aponta as preferências das crianças com 1 ano. A criança com 1 ano de idade se interessa por:
a )
Desenhar o corpo em duplas, em que deitam-se no chão e desenham o contorno do corpo do colega com um giz. Após, preenchem o desenho com os detalhes que faltam no desenho (olhos, bola, dedos e nariz).
b )
 Jogos de encaixe, sequência lógica, quebra-cabeça, jogos de praia, modelagem, construções, números e letrinhas, fantasias, jogos geométricos, loto, bandinha, livrinhos, lápis de cera, pincéis, recortar e colar.
c )
Brincadeira de abrir e fechar, bater e fazer barulho, empilhar e derrubar, barulho com papel, areia, água, balde, balões de gás ou bexigas, bolas e jogos de empurrar e puxar.
d )
A criança aprecia papéis grandes para desenhar, fantoches, panos, almofadas, pneus, caixas, bijuterias, dominós, quebra-cabeças simples, casa com mobiliário, panelinhas, bonecas com roupas, água, terra e areia.
e )
Brincar de batata-quente, em que os alunos em círculo e sentados passam uma bola de mão em mão. Ao sinal do apito, aquele que estiver com a bola deve realizar uma tarefa como imitar um animal.
Questão 10
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir.
É preciso possibilitar à criança atividades diversificadas e que envolvam o movimento, para que ela se desenvolva satisfatoriamente. De outro modo, ______________ poderá incidir em dificuldades de ordem motora, psicológica, afetiva e social.
a )
 Brincadeira de esconde-esconde.
b )
Jogo de perseguição.
c )
A privação do movimento
d )
Atividade de luta.
e )
Atividade de roda.