'Literatura Infantil-A3-Prova'

Prévia do material em texto

Curso LET04932 LITERATURA INFANTIL GR1886211 - 202110.ead-
15107.01 
Teste ATIVIDADE 3 (A3) 
Iniciado 08/02/21 11:54 
Enviado 08/02/21 12:19 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
9 em 10 pontos 
Tempo decorrido 24 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
Observe o trecho a seguir, pois, nele, Lobato critica as traduções de fábulas de La 
Fontaine. 
“As fábulas em português que conheço, em geral traduções de La Fontaine, são 
pequenas moitas de amora-do-mato – espinhentas e impenetráveis. Que é que 
nossas crianças podem ler? Não vejo nada [...] É de tal pobreza e tão besta a nossa 
literatura infantil que nada acho para a iniciação dos meus filhos”. (LOBATO, 2010, 
p. 370). 
 
LOBATO, Monteiro. A Barca de Gleyre. São Paulo: Globo, 2010. 
 
Apesar da crítica, em vários momentos de sua obra Lobato trará referências às 
Fábulas. O fato de primeiro Lobato criticar as fábulas, para depois utilizá-las em suas 
obras cria uma incoerência? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Não, pois Lobato aplica em sua obra exatamente o que disse no 
trecho destacado: transforma as fábulas, que antes eram 
espinhentas e impenetráveis, em textos sedutores e encantadores. 
Resposta 
Correta: 
 
Não, pois Lobato aplica em sua obra exatamente o que disse no 
trecho destacado: transforma as fábulas, que antes eram 
espinhentas e impenetráveis, em textos sedutores e encantadores. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. As assertivas apresentam algumas inverdades: 1- 
Lobato adapta tanto fábulas de Esopo quanto de La Fontaine, fábulas 
são narrativas adequadas para crianças, já que os animais falantes 
criam um encantamento e identificação e nas versões de lobato não 
há total substituição dos protagonistas animais: a maioria delas 
continua sendo vivida pelos bichinhos. Em suma, não há incoerência 
 
entre o trecho destacado de Lobato com o que ele fez com as fábulas 
em sua obra, pois na sua obra ele criou versões contestadoras, 
encantadoras e instigantes das fábulas. 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
Um ponto de encantamento e um grande diferencial da obra infantil de Lobato está 
na construção de seus personagens. Emília, Visconde, Rabicó, Pedrinho, Narizinho 
são personagens muito bem construídos que encantam e desafiam a Lógica infantil. 
 
Em relação às personagens infantis de Lobato, analise as afirmações a seguir: 
 
I- Tia Nastácia é a avó de Pedrinho e Narizinho e representa a sabedoria 
popular brasileira. 
II- Quindim é um porco atrapalhado e metido muito comilão que é obrigado a 
casa com Emília. 
III- Emília é uma boneca de pano falante, atrevida, contestadora, metida. 
Considerada o alter ego do autor. 
IV- Visconde de Sabugosa é um sabugo de milho falante, atrevido, esperto, 
corajoso, gosta de viver aventuras e vive enfrentando a autoridade dos adultos e das 
convenções. 
 
Assinale a alternativa que aponta as assertivas verdadeiras: 
 
Resposta Selecionada: 
É verdadeira apenas a assertiva III. 
Resposta Correta: 
É verdadeira apenas a assertiva III. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. Dona Benta que é avó de Pedrinho e 
Narizinho e não tia Nastácia. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
Uma das características da obra de Monteiro Lobato é o encantamento provocado 
pela linguagem: neologismos e termos inventados vão criando uma moldura de 
encantamento. Em relação a isso, observe o texto a seguir: 
 
“Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia haver nada mais curioso. 
Besourinhos de fraque e flores na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e 
miosótis nos cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal das vespas de 
cintura fina – achando que era exagero usarem coletes tão apertados. Sardinhas aos 
centos criticavam os cuidados excessivos que as borboletas de toucados de gaze 
tinham com o pó das suas asas. Mamangavas de ferrões amarrados para não 
morderem. E canários cantando, e beija-flores beijando flores, e camarões 
camaronando, e caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde, 
pequeninando e não mordendo.” 
 
LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1947, p.18. 
 
 
Após interpretar o trecho, analise as assertivas a seguir: 
 
I- Insetos e animais marinhos comportando-se como humanos são uma 
concessão à fantasia; 
II- Peixes e insetos ocupam o mesmo espaço físico provocando uma 
improbabilidade biológica: como borboletas estariam no fundo do mar? Isso torna a 
narrativa inverossímil. 
III- Termos como “camaronando”, “caranguejando” e “pequeninando” são 
neologismos facilmente compreensíveis no contexto da narrativa. 
IV- Narizinho, por ser criança, cria imediatamente um vínculo de identificação 
com seu leitor, pois como toda criança é curiosa o que gera uma forte identificação 
em seus leitores. 
 
Assinale as alternativas que apontam as assertivas verdadeiras: 
Resposta Selecionada: 
São verdadeiras apenas as assertivas I, III e IV. 
Resposta Correta: 
São verdadeiras apenas as assertivas I, III e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A assertiva I é verdadeira: a fantasia constitui a o 
Sítio do Pica-pau amarelo. Também são verdadeiras a III, já que os 
neologismos criam efeitos de humor e são compreensíveis no trecho, 
e a IV, já que personagens infantis criam identificação imediata com 
leitores crianças. Porém, a II é falsa. Isso porque apesar de 
borboletas, abelhas e besouros habitarem o fundo do mar é algo 
improvável no mundo real, é possível no mundo da fantasia, e é 
nesse universo que se insere o Sítio do Pica-pau amarelo e seus 
personagens. Portanto, a narrativa não fica inverossímil. 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 1 pontos 
Clarice Lispector tematiza em sua obra infantil especialmente animais: coelhos, 
galinhas, peixes. Porém mesmo assim há um traço fantástico muito presente na sua 
obra. Em relação a isso, analise o trecho a seguir: 
 
“O fato é que Clarice brinca abertamente com o tema do fantástico. Exemplo disso é 
o enredo de A Vida Íntima de Laura: pequeno conto dentre os poucos que escreveu 
deliberadamente “para crianças”, e que consiste na adaptação para o universo 
editorial infantil de um de seus muitos contos “para adultos” sobre animais. Ou – 
talvez disséssemos com mais propriedade – de uma de suas narrativas 
memorialistas e confessionais disfarçadas, nas quais ela discorre 
sobre o seu permanente espanto com uma ave doméstica – a galinha. E que se 
inicia com um alerta sobre o segredo da confissão: “Vida íntima quer dizer que a 
gente não deve contar a todo o mundo o que se passa na casa da gente. São coisas 
que não se dizem a qualquer pessoa” 
. 
FERREIRA, Ermelinda Maria Araújo. De maya à matrix: Clarice Lispector para a 
 
juventude. Revista do GELNE, v. 18, n. 2, p. 225-246, 2016. 
 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados no texto-base, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I – As aventuras da galinha Laura são constituídas por explorações de linguagem e 
pistas de sentido que são deixadas pela história. A cada instante, o leitor é instigado 
pelo narrador a refletir sobre as complexidades da vida, como no momento em que é 
indagado como são os “humanos por dentro”. 
PORQUE 
II- A galinha da história de Clarice é Laura, uma galinha que parece comum, mas ao 
poucos o leitor vai percebendo sua singularidade. A história não é linear, já que 
diferentes assuntos e planos vão se intercalando na narrativa. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é 
uma justificativacorreta da I. 
Comentário 
da resposta: 
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois as duas 
asserções caracterizam corretamente aspectos da obra. A primeira 
aponta como o narrador conversa com seu leitor. A segunda aponta 
como Laura é caracterizada e como não há uma linearidade na 
narrativa. Porém, apesar de verdadeiras, não é possível perceber 
uma relação de causa e consequência entre as asserções. Elas são 
independentes. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
Clarice Lispector tornou-se conhecida e consagrada por sua obra adulta. Porém, 
criou uma obra infantil muito instigante e fascinante. Observe a citação a seguir, que 
analisa a obra O Mistério do Coelho Pensante. 
 
“A história é bastante simples e nela temos um coelho branco chamado Joãozinho 
que só pensava mexendo bem depressa o nariz. Pensando ou franzindo o nariz, ele 
consegue achar um meio de fugir das grades da sua casinhola quando lhe faltava 
comida. Porém aos poucos o coelho aprende também a gostar de fugir por fugir: “E 
passou a fugir sem motivo nenhum: só mesmo por gosto”. O problema proposto pelo 
livro é tentar entender não o porquê, mas como o coelho fugia.” 
 
DINIS, Nilson Fernandes. Pedagogia e literatura: crianças e bichos na literatura 
infantil de Clarice Lispector. Educar em Revista, v. 19, n. 21, p. 271-286, 2003. 
 
A partir da citação e de tudo o que vimos sobre a obra infantil de Clarice Lispector, 
 
assinale a alternativa que melhor responder a seguinte pergunta: qual o grande 
diferencial da obra de Clarice Lispector para crianças? 
Resposta 
Selecionada: 
 
Clarice Lispector constrói uma obra calcada na oralidade em que o 
narrador o tempo todo conversa com o leitor, provocando-o e 
instigando-o. 
Resposta 
Correta: 
 
Clarice Lispector constrói uma obra calcada na oralidade em que o 
narrador o tempo todo conversa com o leitor, provocando-o e 
instigando-o. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Animais falantes e crianças protagonistas 
definitivamente não são os diferenciais da obra de Lispector. 
Tampouco ela construiu uma obra moralizante ou complexa demais 
pela criança. Pelo contrário, sua obra dialoga diretamente com as 
crianças. Seu diferencial está em seu foco narrativo: seu narrador que 
conversa com o leitor o tempo todo, o instiga, o provoca. Essa 
característica aproxima o texto literário da oralidade. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
Em relação ao uso da linguagem, observe um trecho retirado da obra Reinações de 
Narizinho. É um trecho que narra o momento que Dona Benta contava histórias para 
seus netos: 
 
“A moda de Dona Benta ler era boa. Lia “diferente” dos livros. Como quase todos os 
livros para crianças que há no Brasil são muito sem graça, cheios de termos do 
tempo da onça ou só usados em Portugal, a boa velha lia traduzindo aquele 
português de defunto em língua do Brasil de hoje. Onde estava, por exemplo, “lume”, 
lia “fogo”; onde estava “lareira” lia “varanda”. E sempre que dava com um “botou-o” 
ou “comeu-o”, lia “botou ele”, “comeu ele” – e ficava o dobro mais interessante 
(LOBATO, 2007, p.36).” 
LOBATO, M. Reinações de Narizinho. v.2. Ilustrações Paulo Borges. São Paulo: 
Globo, 
2007. 
 
Vamos pensar na seguinte questão: Por que Dona Benta substitui o termo lareira por 
varanda? A resposta será provavelmente que varanda é um ambiente mais brasileiro 
do que lareira, algo mais presente na Europa e lugares frios. 
 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I – Monteiro Lobato ao escrever, assim como Dona Benta ao contar histórias, usava 
termos, palavras mais próximos do cotidiano das crianças. 
 
PORQUE 
 
 
II- Crianças não conseguem interpretar palavras muito difíceis e que não conhecem. 
Resposta 
Selecionada: 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
Resposta Correta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A asserção I é verdadeira: Lobato tentava construir 
uma linguagem que pudesse incluir o universo da criança em todos os 
aspectos. Entretanto, aproximar a linguagem da realidade da criança 
não é o mesmo que facilitar, que não utilizar “palavras difíceis”. 
Crianças conseguem entender o sentido de palavras que nunca viram 
pelo contexto de leitura, ou seja, é inadequado apontar que não 
podem existir palavras complexas em obras para crianças. 
Adequação de linguagem não é o mesmo que infantilização da 
linguagem, algo que não denota qualidade estética. Assim, a segunda 
asserção é falsa. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
Poderíamos elencar muitas características que fazem da obra de José Bento 
Monteiro Lobato muito marcante e importante para a História da Literatura Infantil. 
Entre elas, destacamos especialmente uma, que foi citada no texto a seguir. 
Observe: 
 
“Narizinho, Pedrinho e Emília são os protagonistas da história. Sua voz ecoa por 
todo o texto; personagens determinadas, não se submetem à vontade do adulto e 
não se deixam dominar. A voz da criança, antes abafada, começa a despontar e se 
faz ouvir. Há um pacto de leitura estabelecido entre o narrador e seus leitores, que 
muitas vezes se identificam com as personagens graças ao humor, às brincadeiras 
das crianças e à irreverência da boneca. Desta forma, a produção literária de 
Monteiro Lobato, dirigida ao leitor infantil, permanece atual. Tendo em vista as 
razões expostas, podemos afirmar que Monteiro Lobato é um contemporâneo”. 
 
BECKER, Nilza de Campos. A contemporaneidade de Monteiro Lobato. 
Revista FronteiraZ, São Paulo, n. 6, abril de 2011. 
 
A partir da citação apresentada, qual característica de Lobato que tornou sua obra 
atemporal e marcante? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
O protagonismo da criança – a criança tem autonomia de pensar, 
de agir, de construir o seu conhecimento. 
 
Resposta Correta: 
O protagonismo da criança – a criança tem autonomia de pensar, 
de agir, de construir o seu conhecimento. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Todas as características listadas na questão estão 
presentes e constituem a literatura infantil de Lobato. Porém somente 
uma é citada e está presente na citação: a emancipação da criança, a 
sua centralidade e protagonismo. Na obra de Lobato as crianças 
tomam as próprias decisões, têm voz própria e fazem as próprias 
descobertas. É essa a característica descrita no texto citado no 
enunciado da questão. 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
É possível traçar uma linha divisória importante na história da literatura infantil do 
Brasil: há um antes e um depois da obra de Monteiro Lobato. Em relação a isso 
analise o texto a seguir: 
 
“O papel exercido por Monteiro Lobato no quadro da literatura infantil nacional tem 
sido seguidamente reiterado, e com justiça. É com este autor que se rompe (ou 
melhor, começa a ser rompido) o círculo da dependência aos padrões literários 
provindos da Europa, principalmente no que diz respeito ao aproveitamento da 
tradição folclórica. Valorizando a ambientação local predominante na época, ou seja, 
a pequena propriedade rural, constrói Monteiro Lobato uma realidade ficcional o que 
ocorre pela invenção do Sítio do Pica Pau Amarelo.” 
 
ZILBERMAN, Regina. A Literatura Infantil na Escola. São Paulo: Global, 1981, p. 
48. 
 
A partir da citação, podemos elencar algumas características da inovadora obra de 
lobato. Observe as assertivas a seguir: 
I- Monteiro Lobato passa a valoriza a paisagem brasileira, nossas tradições, 
folclore e costumes em detrimento de meras adaptações de obras europeias. 
II- Monteiro Lobato insere-se em um contexto rural, já que a ambientação de 
suas narrativas inicia em um sítio. 
III- Monteiro Lobato cria personagensinfantis dependentes da autoridade 
adulta, servindo assim como exemplos de obediência para as crianças da época. 
IV- Com Sítio do Picapau Amarelo, Lobato valoriza e incentiva a imaginação 
criadora da criança, já que nas suas histórias o impossível se torna possível. 
Assinale as alternativas que apontam as assertivas verdadeiras: 
 
Resposta Selecionada: 
São verdadeiras apenas as assertivas I, II e IV. 
Resposta Correta: 
São verdadeiras apenas as assertivas I, II e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Monteiro Lobato incentivava a imaginação infantil, 
retratou a paisagem rural e valorizou as tradições brasileiras. 
 
Portanto, I, II e IV são verdadeiras. Porém, Lobato não retratou a 
obediência infantil, pelo contrário, ele retratou a coragem e 
independência das crianças, já que eram elas as protagonistas de 
muitas aventuras. 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
Clarice Lispector tem uma obra literária que não traz respostas prontas e definitivas. 
Pelo contrário, ela inquieta, ela traz perguntas e indagações. O mesmo acontece na 
literatura infantil. Observe a citação a seguir: 
 
“Como a história foi escrita para exclusivo uso doméstico, deixei todas as entrelinhas 
para explicações orais. Peço desculpas a pais, mães, tios e tias, e avós, pela 
contribuição forçada que serão obrigados a dar. Mas pelo menos posso garantir, por 
conta própria, que a parte oral desta história é a melhor dela. Conversar sobre o 
coelho é muito bom. Daí ser muito mais extensa que o seu aparente número de 
páginas. Na verdade, só acaba quando a criança descobre outros mistérios”. 
 
LISPECTOR, Clarice. O mistério do coelho pensante. Ilustrações de Mariana 
Massarani. Rio de Janeiro: Rocco, 1999 
 
Na citação apresentada a autora da obra, Clarice Lispector, traz algumas indicações 
sobre como os pais devem tratar a história com seus filhos. Diante do exposto, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I - A citação da autoria aproxima o contato dos pais com o conceito de mediação: a 
importância de conversar com a criança sobre a história que acabou de ler, 
aumentando a compreensão e ampliando a reflexão que ela pode suscitar. 
PORQUE 
II - A obra O mistério do Coelho Pensante apresenta grande complexidade e sem a 
mediação de um adulto a criança poderá não compreender completamente a 
história. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
Resposta Correta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A asserção I é verdadeira: a autora incentiva que 
pais e filhos conversem sobre a história, reflitam, e assim ampliem as 
possibilidades de interpretação. E realmente a mediação é muito 
importante para a criança. Entretanto a segunda asserção é falsa: o 
livro não é incompreensível caso a criança o ler sozinho. A mediação 
 
torna a experiência mais completa, mas não há nada na obra que 
impeça que a criança possa ler desacompanhada de um adulto. 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
Observe a citação a seguir: 
 
“Alinhando-se, pois, à cultura de massa, a literatura infantil não funciona como 
veículo disseminador de uma cultura diversificada, autenticamente brasileira, 
expressa em linguajar próprio. O processo, contudo, avança positivamente, porque a 
grande quantidade de criações abre um espaço no mercado editorial para 
investimentos no gênero, e se firma como produto com consumo garantido. Por outro 
lado, quanto maior o número de obras, mais chances há de surgirem textos novos, 
de qualidade estética. É desse período, por exemplo, o livro de poemas Ou isto ou 
aquilo (1964), de Cecília Meireles, que representa um marco na poesia infantil 
brasileira, ao aliar esmero formal a uma visão lúdica do mundo infantil, quando sons, 
ritmos e imagens mimetizam a brincadeira”. 
 
MARTHA, Alice Áurea. Tópicos de literatura infantil e juvenil. Maringá: Eduem, 
2011. 
 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados no texto-base, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I – Na segunda metade do século XX, a literatura Infantil passou atender ao mercado 
e assim obras com poucas qualidades estéticas passaram a ser produzidas. 
Entretanto, isso não é todo ruim, pois com o incentivo à produção das crianças 
podem surgir obras de qualidade estética como foi nos anos 60, quando a obra 
infantil de Cecília Meireles foi publicada. 
PORQUE 
II- A obra de Cecília Meireles teve destaque pois criou uma poesia que valorizava a 
experiência da criança. Integrava a forma (sonoridade, ritmo e rimas) com conteúdo 
temático que encantava e trazia a criança para dentro de um universo simbólico. 
 
 Agora, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Ambas as assertivas são verdadeiras. A primeira 
descreve o panorama da literatura infantil no Brasil após lobato: 
muitas obras sendo produzidas, mas quase todas apenas atendendo 
exigências do mercado de massa. Mas isso não é ruim, pois no meio 
de tantas obras esquecíveis, houve espaço para obras de muita 
qualidade estética, como foi a obra de Cecília Meireles. A segunda 
 
asserção aponta o porquê a obra de Meirelles ser tão importante 
nesse contexto. 
 
 
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10