plano acompanhament de carreira em educação fisica IV

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Plano de Acompanhamento 
de Carreira em 
Educação Física IV 
Responsável pelo Conteúdo:
Prof.ª M.ª Thelma Hoehne Peres Polato
Revisão Textual:
Prof.ª Dr.ª Selma Aparecida Cesarin 
Plano de Acompanhamento de Carreira em Educação Física IV 
Plano de Acompanhamento 
de Carreira em Educação Física IV 
• Introdução;
• Esporte Como Direito de Todos;
• Os Clubes Sociais, as Entidades de Classe e as Escolas de Esportes;
• Benefícios do Esporte Para a Saúde e a Qualidade de Vida;
• O Esporte e o Lazer;
• A Atuação na Área do Esporte Como Gestão e Rendimento.
UNIDADE Plano de Acompanhamento de Carreira em Educação Física IV 
Introdução
Quando pensamos sobre os campos de atuação do profissional de Educação Física, 
precisamos ter como premissa que o Mercado de Trabalho para quem deseja atuar nessa 
Área é amplo, o que reforça a necessidade de formação de qualidade e de qualificação 
profissional que impacte em suas possibilidades de inserção nesse Mercado.
É importante destacar, também, que as tendências de Mercado para atuação com a 
Educação Física e as constantes discussões no campo acadêmico e profissional modi-
ficam-se de tempos em tempos, o que impacta, inclusive, as Diretrizes Curriculares de 
formação e exige do profissional postura de continuidade dos estudos e especializações, 
em busca de melhor qualificação profissional. 
Nesta edição do PAC, iremos abordar os campos de atuação do profissional de Edu-
cação Física, mais especificamente, o Mercado Esportivo. 
Você conhece ou já se perguntou quais são as possibilidades de atuação nessa 
Área? E quais são suas características? O que essa Área exige de competências e habili- 
dades profissionais? 
Para iniciar nossa conversa, gostaríamos de trazer uma frase de Paes e Balbino (2009), 
quando afirmam que o Esporte representa uma diversidade de significados e ressigni-
ficados, isto é, o Esporte é uma atividade capaz de assumir diferentes papéis sociais. 
Para algumas pessoas, ele pode representar uma atividade voltada para a melhoria da 
saúde. Para outros, representa uma forma de ampliar o relacionamento social. Outros, 
ainda, veem no Esporte um momento de lazer e de diversão, e há, também, aqueles que 
visualizam no Esporte a sua vida profissional. 
E justamente pelos diferentes significados que essa Atividade pode representar, caberá 
a nós, profissionais de Educação Física, tentar compreender a expectativa e o sentido que 
o Esporte pode ter para cada um de nossos alunos. 
Somente quando conhecermos de fato o que o Esporte pode representar, teremos 
condições de auxiliar nossos alunos no desenvolvimento e no alcance de seus objetivos. 
Então, vamos ver quais são essas possibilidades e significados que o Esporte pode ter 
e, a partir deles, quais são as possibilidades de atuação profissional. 
Esporte Como Direito de Todos 
A nossa Constituição Federal, em seu Artigo 247, estabelece que “É dever do Estado 
fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um”. 
Mas, infelizmente, essa prática não é acessível a toda a população. A falta de instala-
ções esportivas adequadas e, principalmente, a falta de cultura esportiva ainda são tabus 
a serem vencidos. 
Dados publicados pela ONU, em 2015, mostraram que apenas 37,5% dos brasileiros 
se envolveram em alguma atividade esportiva durante aquele ano. 
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E aqui vale uma reflexão para nossos futuros profissionais: você conhece a realidade 
de sua comunidade sobre esse assunto? Seu município possui programas que estimulem 
a prática de Esporte para a sua população? Existem locais apropriados para essa prática? 
Conhecer o cenário esportivo em que você está inserido é um primeiro passo impor-
tante para quem pretende atuar nessa área. 
E as oportunidades podem surgir de diversas formas. O profissional pode propor par-
cerias com o município, que pode ceder algumas áreas como praças, espaços públicos, 
quadras poliesportivas para a oferta de turmas e atendimento a alunos. 
Outro modelo muito desenvolvido atualmente são as parcerias entre o Setor Privado 
(representado pelas Empresas) e o Terceiro Setor (representado por ONGs, Associações 
Comunitárias, Organizações Sem Fins Lucrativos). 
Por meio de Leis de Incentivo Fiscal (tais como a Lei Federal de Incentivo ao Espor-
te), muitas Organizações desenvolvem Projetos Sociais Esportivos para atendimento 
gratuito à Comunidade e, assim, tais Projetos podem se tornar excelente oportunida-
de de acesso do profissional de EF ao Mercado de Trabalho, vez que algumas dessas 
Leis possibilitam a remuneração de profissionais para a execução e para a gestão de 
tais atividades.
Os Clubes Sociais, as Entidades 
de Classe e as Escolas de Esportes
Outro Mercado significativo para atuação do profissional encontra-se em Clubes e 
Escolas de Esporte. 
É fato que esses locais tiveram seu auge na década de 1990 e início dos anos 2000, 
mas ainda representam uma importante fatia, quando falamos de promoção e oferta de 
atividades esportivas. 
Em muitos municípios, os Clubes Sociais oferecem Turmas Regulares de Modalidades 
Esportivas e, para isso, contratam profissionais com a expertise e o conhecimento neces-
sário para ensiná-las. 
Nesses locais, porém, encontramos diferentes representações. Alguns Clubes oferecem 
essas turmas como possibilidade de captação de receitas e de fidelização de seus sócios. 
Entretanto, em alguns casos, esses Clubes também visam à formação de atletas e à parti-
cipação em competições de categorias de base. 
A mesma coisa se aplica às Escolas de Esportes. Elas funcionam como Empresas: 
precisam de receita e de captação de alunos para se manterem em funcionamento, mas, 
na maior parte delas, a formação de atletas continua sendo o principal objetivo. 
E, por fim, há as Entidades de Classe, tais como o SESI e o SESC. Com Unidades 
espalhadas por todo o país, tais Entidades oferecem as Turmas de Esporte, em sua 
maioria, visando a promover a melhoria da qualidade de vida de seus participantes. 
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Por isso, vale à pena aproveitar a Graduação e conhecer o trabalho realizado em 
cada um desses tipos de Entidade. 
E o Estágio Curricular obrigatório pode ser uma importante “porta de entrada” para 
o estudante e futuro profissional, pois dará a ele a possibilidade de estar em contato 
com tais entidades e seus respectivos profissionais, conhecendo o perfil de atuação e 
estabelecendo conexões. 
Benefícios do Esporte Para 
a Saúde e a Qualidade de Vida
Sabemos, também, a importância das práticas esportivas para a saúde e para a qua-
lidade de vida. A prática regular do Esporte pode proporcionar uma série de benefícios, 
tais como: 
• Reduz o estresse e aumenta o bom humor: as práticas esportivas produzem alte-
rações benéficas metabólicas e a produção de alguns hormônios importantes, como, 
por exemplo, a endorfina, que está relacionada ao relaxamento e ao bom humor. 
Com isso, a prática esportiva pode levar a uma redução do quadro de estresse, afas-
tando, também, a depressão e a ansiedade. Além disso, uma pessoa fisicamente ativa 
se torna mais disposta e motivada para exercer as atividades da rotina diária; 
• Promove maior socialização: a prática esportiva oferece a oportunidade de con-
tato com outros participantes, favorecendo a integração, a formação de um ciclo de 
amizades, e proporcionando momentos de descontração;
• Melhora da capacidade cognitiva: para praticar determinada modalidade espor-
tiva, o participante é estimulado a tomar decisões e a raciocinar. Isso estimula o 
desenvolvimento cognitivo e algumas de suas funções mentais, tais como o racio-
cínio lógico, a percepção do ambiente e de determinadas situações e a utilização 
dos sentidos;
• Melhora das capacidades físicas e motoras: a prática do Esporte ajuda a manter 
o peso ideal, além de proporcionar bom nível de condicionamento físico ao par-
ticipante, evitando, assim, o sedentarismo. Capacidades físicas como resistência,força, equilíbrio, agilidade e coordenação são desenvolvidas. 
E, justamente, de olho nesses benefícios, é que, atualmente, as Academias e os es-
túdios vêm utilizando modalidades esportivas como opções de serviços oferecidos aos 
seus clientes. 
Essas turmas têm o objetivo principal de reunir um grupo de alunos (de diferentes 
faixas etárias) para promoção de saúde e condicionamento. 
Assim, tais entidades promovem a diversificação de seus serviços e atendem a uma 
fatia do público que gosta de se manter em forma, mas prefere fazer isso passando longe 
da rotina de treinos com Aparelhos de Musculação ou Aulas de Ginástica. 
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O Esporte e o Lazer
Tradicionalmente, o Esporte sempre caminhou de mãos dadas com o lazer. 
Ao olharmos a História do Esporte em nosso país, como, por exemplo, durante os 
séculos XVIII e XIX, veremos que essas práticas eram utilizadas, muitas vezes, como 
forma de aproveitar o tempo livre, socializar e reestabelecer as energias, após uma can-
sativa jornada de trabalho. 
Existiam aqueles que o praticavam, mas também existiam as pessoas que se aglo-
meravam apenas para assistir a essas manifestações e, assim, o Esporte se tornou um 
produto do lazer e vice-versa. 
Atualmente, temos vários Eventos Esportivos que promovem essas mesmas condições. 
Para os seus participantes, representam excelente oportunidade de conquistar seus inte-
resses no Esporte, mostrar suas capacidades e buscar um determinado resultado esportivo. 
Já para os espectadores, torna-se uma excelente oportunidade de lazer e entretenimento. 
Por isso, os futuros profissionais podem se especializar na organização desse tipo de 
eventos. Hoje em dia, encontramos uma série de Empresas de Assessoria Esportiva que 
utilizam tais eventos como principal produto e necessitam de profissionais que tenham 
conhecimento técnico sobre essas modalidades. 
Eventos como corridas de rua, festivais de natação e judô, campeonatos de basquete, 
vôlei ou futebol são exemplos de competições que acontecem e atingem diferentes seg-
mentos da Sociedade. 
Sem contar, ainda, com os Esportes de Aventura e de Contato com a Natureza. 
Apesar de mais recentes, tais modalidades também vem atraindo uma série de adeptos 
por todo o país. E a organização de clínicas, oficinas e eventos desse tipo de manifestação 
pode representar uma grande oportunidade de acesso ao Mercado de Trabalho. 
A Atuação na Área do Esporte 
Como Gestão e Rendimento
O Esporte de Rendimento está passando por um processo de profissionalização que 
está em constante evolução, desde a década de 1980. 
Alguns fatores contribuíram e ainda contribuem para isso, como a ampliação das 
formas de transmissão e de abrangência dos eventos esportivos pela TV, pay-per-view 
e streaming. 
O aumento do público espectador nos estádios e via as diversas formas de transmis-
são têm despertado o interesse de Empresas em patrocinar os eventos, equipes e atletas.
Especificamente em relação ao foco das Empresas em patrocinar o Esporte, existem 
alguns motivos que potencializam esses investimentos. 
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O patrocínio leva a marca da Empresa para o público num momento de relaxamento 
e de entretenimento, sem o incômodo das propagandas tradicionais. 
Os patrocinadores de eventos esportivos conseguem passar a impressão para o pú-
blico de que essas Empresas são incentivadoras do Esporte, tornando positiva a aceita-
ção das Marcas. Isto é, se uma Equipe possui recursos para investir em bons jogadores, 
deve-se ao patrocínio. 
Além disso, o Esporte possui caráter rejuvenescedor, trazendo imagem de renovação 
de Marcas com mais de 50 ou 100 anos de existência, unindo o espírito competitivo e 
vencedor das Equipes e atletas às tradicionais Marcas. 
Esse cenário tem resultado num acréscimo de investimentos nos campeonatos, nas 
Equipes e nos atletas. No entanto, com esse aumento de recursos e maior proximidade 
entre as Empresas e as Entidades Esportivas, tornou-se necessária a qualificação e a 
profissionalização dos gestores esportivos. 
Afinal, qual Empresa quer investir seus recursos de patrocínios e sua imagem num 
Clube com gestão amadora, que não consegue entregar bons resultados?
Por exemplo, fatos que ocorriam com frequência algumas décadas atrás, atualmente, 
estão ocorrendo com menor frequência, como as brigas de torcidas nos estádios, os cantos 
homofóbicos das torcidas, os comportamentos inadequados de jogadores famosos, conheci-
dos como bad boys e a falta de transparência na gestão dos recursos dos Clubes. 
Isso se deve à preocupação de manter uma imagem positiva dos Clubes perante a Im-
prensa e a Sociedade, pois, assim, conseguem maiores investimentos de Empresas aliadas.
Antigamente, os gestores esportivos costumavam ser voluntários de outras Áreas 
profissionais, que não tinham relação e formação voltadas ao Esporte. 
Hoje, isso já não basta. Por exemplo, é comum vermos que os principais Clubes de 
Futebol do Brasil têm o cargo de Diretor Executivo ou CEO (Chief Executive Officer). 
Isso significa ter um profissional remunerado e extremamente qualificado para assumir 
essa função, com dedicação exclusiva, que lida com o Clube como lidaria com uma Empresa. 
Também ocorre em outras Áreas, como o Diretor de Futebol, o Diretor de Marketing e Co-
municação e o Diretor Jurídico, entre outros.
No entanto, os Cursos de Administração de Empresas ou de Marketing e Propagan-
da não conseguem atender a essa demanda, pois o Esporte ainda é visto como uma área 
menor e, normalmente, não é o foco dos graduandos. 
Esses cursos também não oferecem conhecimentos adequados à Área do Esporte. 
Diante dessa escassez de profissionais qualificados, cabe-nos questionar: onde o profissio-
nal de Educação Física consegue se situar? Será que a Graduação em Educação Física está 
oferecendo conteúdos adequados para ele atuar nessa Área? 
Muitos recém-graduados em Educação Física sentem dificuldades em lidar com a parte 
de gestão, incluindo aqueles que irão abrir um novo negócio, como uma Academia, pois 
tiveram pouco conhecimento nessa Área.
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Reconhecendo que é necessário ampliar as possibilidades de atuação do profissional de 
Educação Física, em muitos Cursos de Educação Física já existem Disciplinas relacionadas 
à Gestão Esportiva, Marketing Esportivo, Direito Desportivo e até Imprensa Esportiva. 
No Brasil, também existem diversos Cursos de Especialização nessas áreas e alguns de 
Mestrado, oferecendo melhor qualificação para aqueles que pretendem atuar na gestão. 
Isso demonstra que o Meio Acadêmico já percebeu a necessidade do Mercado e está se 
adequando a essa realidade.
Para os alunos de Graduação em Educação Física, é possível fazer estágios na gestão 
de Clubes Esportivos, em diferentes Áreas, como na Prospecção de Patrocínios, na Co-
municação e no Marketing, na Avaliação de novos atletas, na Gestão de Projetos Sociais 
e nas Escolas de Esportes, entre outras Áreas. 
Cabe a nós, professores, contribuirmos com a formação deles, deixando-os atentos a 
essas novas possibilidades de atuação.
Na videoaula, conversaremos com dois profissionais que nos apontarão quais as ten-
dências e as possibilidades de atuação na Área Esportiva. 
Conversaremos, também, sobre competências e habilidades essenciais para os pro-
fissionais que pretendem atuar nessa Área.
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Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:
 Livros
Educação física e Esporte no século XXI
MOREIRA, W. W.; NISTA-PICCOLO, V. L. Educação física e Esporte no século 
XXI. Campinas: Papirus, 2020. (e-book)
 Leitura
Universidade, profissão Educação Física e o mercado de trabalho
https://bit.ly/3c2pIPv
Realidade e perspectivas do Mercado de Trabalho em Educação Física para o Século XXI
https://bit.ly/3kL3TYI
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