AVP- Educação Profissional - Teoria e Prática

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04/04/2021 Estácio: Alunos
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Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
Aluno(a): SAMARA RODRIGUES BERETA 201808211201
Acertos: 6,0 de 10,0 04/04/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o Estado de Bem-Estar Social, que surge no contexto das graves crises do capitalismo mundial no início
do século XX, assinale a alternativa correta.
Estados de Bem-Estar Social plenos foram implementados principalmente em nações com altos níveis
de crescimento econômico e com baixas taxas de desigualdade, visando a reverter essa situação e a
promover o desenvolvimento.
Os princípios desse tipo de Estado intervencionista foram elaborados por Karl Marx, a partir da revisão
da teoria econômica clássica que pregava o comunismo.
A fixação do livre comércio foi uma das estratégias utilizadas pelo Estado de Bem-Estar Social para
incentivar a produção industrial a absorver a força de trabalho no contexto de crise.
As políticas de desemprego foram os principais mecanismos de intervenção do Estado de Bem-Estar
Social para reverter a crise econômica gerada pela superprodução.
 O estabelecimento desse tipo de Estado implicou considerável expansão da estrutura de administração
pública e elevação do gasto público para manter os bens primários garantidos à população tais como:
segurança, educação e saúde.
Respondido em 04/04/2021 20:40:36
 
 
Explicação:
o Estado do bem-estar, provocou uma expansão da estrutura da administração pública, com gastos elevados,
para manter: segurança, educação e saúde, considerados como bens primários
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com a Reforma Estatal nos anos 90, são redefinidas as relações entre Estado e sociedade civil. Reconhece-se
como legítima a existência de um espaço ocupado por instituições situadas entre o mercado e o Estado, as
organizações não-governamentais (ONGs), que fazem a mediação entre coletivos de indivíduos organizados e
as instituições do sistema governamental. É construída uma nova esfera entre o público e o privado,
denominada de esfera:
 pública-não estatal
pública-privada
privada governamental
pública civil
privada não governamental
Respondido em 04/04/2021 20:47:13
 Questão1
a
 Questão2
a
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04/04/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação
humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra. Nos discursos
neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere
definitivamente no mundo:
da ética
da política
da filosofia
 do mercado.
da moral
Respondido em 04/04/2021 20:51:19
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A racionalidade emancipatória vê a prática pedagógica da educação profissional como uma atividade que deve
propiciar ao aluno o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente
acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. A emancipação integra saberes e
procedimentos técnico-tecnológicos da concepção e da produção e capacita para que o sujeito atue de forma
ativa na sociedade. Assim, a racionalidade emancipatória da educação profissional tem em seu horizonte uma
formação do seguinte tipo:
Pragmatista
Unilateral
Instrumental.
Tecnicista .
 Omnilateral
Respondido em 04/04/2021 20:51:55
 
Acerto: 0,0 / 1,0
As propostas de educação profissional de cunho emancipatório valorizam o aumento da escolaridade, a
formação integral do indivíduo, e a formação para o pleno exercício da cidadania.¿ Essas propostas entendem
que a educação profissional:
deve oferecer cursos aligeirados
 deve priorizar programas de treinamento
deve dissociar-se da formação geral
deve priorizar as demandas de mercado
 deve fazer parte da formação humana
Respondido em 04/04/2021 20:52:09
 
 
Explicação: A educação profissional deve propiciar o desenvolvimento de um conjunto de capacidades humanas,
valorizar a formação técnica, , científica, humana e política. Os conteúdos formativos não devem estar atrelados
de forma linear e mecânica a processos de trabalho, mas voltados para a formação integral do trabalhador.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A introdução da maquinaria impôs um patamar mínimo de qualificação geral, que foi
equacionado no currículo da escola. O acesso à escola dava aos trabalhadores as condições
de operar as máquinas sem dificuldades. Entretanto, persistiram no interior da produção
algumas atividades que exigiam dos trabalhadores qualificações específicas, tais como:
realização de reparos, ajustes, manutenção, que envolviam um preparo intelectual também
específico.
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
04/04/2021 Estácio: Alunos
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Para preencher essas necessidades do processo produtivo foram criados:
 os sistemas de produção
as escolas de formação geral
as oficinas nas empresas
 os cursos profissionais
as escolas de artesãos
Respondido em 04/04/2021 20:52:46
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Assessor Técnico II- Senac/2008) -Considerando a LDBEN 9.394/96, no capítulo que trata da Educação
Profissional, as escolas técnicas e profissionais
 oferecem cursos regulares e especiais.
 só devem oferecer cursos regulares.
condicionam os cursos especiais ao nível de escolaridade
emitem diplomas de nível fundamental com validade nacional.
matriculam, apenas, concluintes do ensino médio.
Respondido em 04/04/2021 20:53:07
 
 
Explicação:
Cursos regulares e especiais
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O percurso da política educacional no Governo Lula representa a disputa entre os setores progressistas e
conservadores da sociedade brasileira. No caso da educação profissional, o setor progressista reivindicava
mudanças mais profundas, e tinha como objetivo inicial corrigir a política de educação profissional do governo
Fernando Henrique, restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico,
através da revogação:
da lei 5692/71
da lei 4024/61
 do decreto 2.208/97
da lei 9394/96
do Parecer 75/76
Respondido em 04/04/2021 20:54:06
 
 
Explicação: O governo FHC, através do Decreto 2.208/97, havia dissociado a educação profissional da educação
básica, aligeirado a formação técnica em módulos dissociados e estanques, dando um cunho de treinamento
superficial à formação profissional de jovens e adultos trabalhadores. A principal meta de educação profissional,
anunciada ao início do Governo Lula, seria de reconstruir a política de educação profissional, corrigindo esta
distorção estabelecida no governo anterior.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prova Ed. Física. Estado do Piau. 2015) Assinale a alternativa INCORRETA:
Na feliz síntese feita por Marise Nogueira Ramos (Pedagogia das competências,2013), ¿a pedagogia das
competências pretende preparar os indivíduos para a adaptação permanente ao meio social instável da
contemporaneidade¿. Isto significa que:
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
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A pedagogia das competências pode ser aplicada eficazmente pela mera reformulação dos programas
de alfabetização.
A pedagogia das competências não se limita à escola, mas visa se instaurar nas diversas práticas
sociais pelas quais as pessoas se educam.
 A pedagogia das competências pode ser aplicada eficazmente pela mera reformulação dos programas
tradicionais.
O objetivo da escola não deve ser passar conteúdos, mas preparar todos para a vida em uma
sociedade moderna.
 Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades,
informações etc) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações.
Respondido em 04/04/2021 20:54:51
 
 
Explicação:
Diante do papel desempenhado pela escola sob a pedagogia das competências.Educar para as competências
determinadas pelo capital é promover a formação humana para o mercado do trabalho pelas vias da educação.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
De acordo com a definição ¿pura¿ da meritocracia, o processo de alavancamento profissional e social é uma
consequência dos méritos individuais de cada pessoa, ou seja, dos seus esforços e dedicações. As críticas
feitas a MERITOCRACIA, se baseiam em:
Se o indivíduo estudar e trabalhar muito, poderá chegar a qualquer lugar
ser uma forma de motivar os funcionários, que se dedicam em suas funções em busca de alcançar
melhores oportunidades como consequências dos méritos apresentados
As posições hierárquicas estariam condicionadas às pessoas que apresentam os melhores valores
educacionais, morais e aptidões técnicas ou profissionais específicas e qualificadas em determinada
area.
 A ascensão profissional ou social não depende exclusivamente do esforço individual, mas também das
oportunidades que cada indivíduo tem ao longo da vida.
 O sistema de recompensamento meritocrático é amplamente aplicado por empresas e organizações
privadas, que valorizam e premiam os profissionais que apresentam melhores produções, seja com
aumentos de salário ou oferta de cargos superiores.
Respondido em 04/04/2021 20:55:38
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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