Simulado Ciências e Educação Ambiental 4 4

Prévia do material em texto

05/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
 
 
 
 CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
4a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0361_EX_A4_201908590432_V4 07/04/2021
Aluno(a): NEARA JOIARA DOS PRAZERES OLIVEIRA 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0361 - CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT. 201908590432
 
as decisões e ações do Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA) devem ser balizados pelo(a):
pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
democratização na produção e divulgação do conhecimento e fomento à interatividade na informação.
coerência entre o pensar, o falar, o sentir e o fazer.
 abordagem articulada das questões ambientais apenas entre estado e municípios.
respeito à liberdade e à equidade de gênero.
Respondido em 07/04/2021 16:01:22
 
 
É justo afirmar que existem concepções da temática ambiental presentes nos livros didáticos e nas aulas de Ciências
Naturais nos Anos Iniciais. Tais concepções acabam influenciando na imagem conceitual de meio ambiente. Assinale a
alternativa abaixo que melhor abarca a complexidade da questão ambiental.
 Concepção multidimensional
Concepção naturalista
Concepção biocêntrica
Concepção generalista
Concepção antropocêntrica
Respondido em 07/04/2021 16:01:27
 
 
Explicação: A concepção multimensional, considera o meio ambiente como um sistema complexo, resultante da interação
entre fatores diversos.
 
 
A professora interessada em integrar ciências e história, propôs aos seus alunos a elaboração da Agenda 21
do pedaço, que tem como característica:
 um plano de ações com o objetivo de alcançar o desenvolvimento sustentável numa determinada localidade.
 não é um plano, mas um compromisso da sociedade em termos de escolha de cenários futuros.
 trata-se de um conjunto de diretrizes políticas para a solução de problemas específicos de um local distante.
 uma proposta para desenvolver medidas que concorram para amenizar o aquecimento global.
ser um documento elaborado de forma participativa e que deve ser implementado em 21 meses.
 Questão1
 Questão2
 Questão3
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
05/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
 
Respondido em 07/04/2021 16:01:33
 
 
Explicação:
Ser um documento elaborado de forma coletiva e participativa para buscar soluções para o ambiente em que 
comunidade está inserida.
 
 
Durante a Rio-92, após a elaboração desse documento global, ficou determinado que cada país devesse conceber a sua própria
agenda.
Assinale o nome da agenda e suas ações:
Agenda 21 Local. A metodologia de construção de uma Agenda 21 Local está estruturada em seis passos: mobilização
para sensibilizar governo e sociedade; criação do Fórum da Agenda 21 Local; elaboração do diagnóstico participativo;
elaboração do Plano Local de Desenvolvimento Sustentável e publicação da Agenda 21 Local; implementação do
Plano Local de Desenvolvimento Sustentável e monitoramento e avaliação do Plano Local de Desenvolvimento
Sustentável.
Agenda 21 Ambiental. Ela está organizada em 21 ações prioritárias que buscam um modelo de desenvolvimento mais
sustentável em temas como: a economia da poupança na sociedade do conhecimento, a inclusão social por uma
sociedade solidária, a estratégia para a sustentabilidade urbana e rural, os recursos naturais estratégicos - água,
biodiversidade e florestas, e a governança e ética para a promoção da sustentabilidade.
 Agenda 21 Brasileira. Ela está organizada em 21 ações prioritárias que buscam um modelo de desenvolvimento mais
sustentável em temas como: a economia da poupança na sociedade do conhecimento, a inclusão social por uma
sociedade solidária, a estratégia para a sustentabilidade urbana e rural, os recursos naturais estratégicos - água,
biodiversidade e florestas, e a governança e ética para a promoção da sustentabilidade.
Agenda 21 Sustentável. A metodologia de construção de uma Agenda 21 Sustentável está estruturada em seis passos:
mobilização para sensibilizar governo e sociedade; criação do Fórum da Agenda 21 Sustentável; elaboração do
diagnóstico participativo; elaboração do Plano Ambiental de Desenvolvimento Sustentável e publicação da Agenda
21 Sustentável; implementação do Plano Ambiental de Desenvolvimento Sustentável e monitoramento e avaliação do
Plano Ambiental de Desenvolvimento Sustentável.
Agenda 21 Escolar. Esse documento traz importantes conceitos para se pensar uma Educação Ambiental
contextualizada em nosso país, uma vez que expressa a visão de sustentabilidade brasileira nas dimensões
geoambiental, social, econômica, político-institucional, da informação e do conhecimento e das especificidades
regionais.
Respondido em 07/04/2021 16:01:48
 
 
I. Cabe à educação ambiental resgatar valores humanos como solidariedade, ética, respeito pela vida,
honestidade, entre outros. Dessa forma, irá favorecer uma participação responsável nas decisões de
melhoria da qualidade de vida, do meio natural, social e cultural.
II. As atividades de educação ambiental devem possibilitar aos educandos oportunidades para desenvolver
uma sensibilização aos problemas ambientais, propiciando uma reflexão a respeito desses problemas e
a busca de soluções.
III. O meio ambiente tem a ver com as condições de vida das pessoas ¿ lixo, água encanada, lazer,
educação, saúde ¿ e que envolve toda a nossa concepção de sociedade e desenvolvimento.
IV. A educação ambiental deve ser doutrinária e trazer às comunidades os objetivos que elas têm que
atingir, reforçando laços de dependências das pessoas "comuns" em relação aos educadores, para que
possam desfrutar dessa assessoria.
Analisando as afirmativas acima, marque a opção que mostre a proposta correta:
Apenas a I, II e IV estão corretas
Apenas a I, III e IV estão corretas
Apenas a II, III e IV estão corretas
 Apenas a I, II e III estão corretas
 Apenas II e III estão corretas
Respondido em 07/04/2021 16:02:20
 
 
 Questão4
 Questão5
05/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
(IFPR/PR - 2019) Todas as alternativas abaixo apontam princípios básicos da Educação Ambiental, EXCETO o contido em:
 A abordagem restrita a questões ambientais locais.
A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
Respondido em 07/04/2021 16:02:36
 
 
Explicação:
A Educação Ambiental deve tratar as questões globais críticas, suas causas e interrelações em uma perspectiva sistêmica,
em seu contexto social e histórico.
 
 
A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais
sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas
estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança
climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição
privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o
desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras
cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentável
pode ser conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e
sustentabilidade sociopolítica. (ENEM 2011).
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de
desenvolvimentoeconômico para a humanidade;
a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional;
A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração
do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e
tecnológico;
 a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos
e os valores reais do consumo e da preservação;
Respondido em 07/04/2021 16:07:52
 
 
Explicação: a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos
socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação;
 
 
O conceito de Educação Ambiental passou por uma considerável evolução na história recente:
I) Inicialmente, assume um caráter naturalista, que integra a defesa do regresso ao passado e a recusa do
desenvolvimento e do progresso;
II) A partir de seu desenvolvimento, assume um carácter tendencialmente realista, o qual assenta na existência de um
equilíbrio entre o meio natural e o homem, com vista à construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de
desenvolvimento e progresso;
III) É vista, então, cada vez mais, como sinônimo de educação para o desenvolvimento sustentável ou de educação para
a sustentabilidade.
IV) a Educação Ambiental deverá constituir uma preocupação de carácter geral e permanente na implementação do
processo de educação, pressupondo uma clara definição de intenções educativas e uma "ambientalização" dos conteúdos,
estratégias e atividades de ensino-aprendizagem.
Leia as alternativas com atenção e marque a CORRETA.
 I, II, III, IV
II, IV
I, IV
II, III, IV
 Questão6
 Questão7
 Questão8
05/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
I, II, III
Respondido em 07/04/2021 16:07:59
 
 
 
javascript:abre_colabore('38403','221356593','4468028458');