SIMULARO AV1 - TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO I

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Disc.: TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO I 
Aluno(a): 
Acertos: 1,2 de 2,0 09/04/2021 
 
 
 
1 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
Em um trabalho para a graduação, acadêmicos de psicologia desenvolveram um 
instrumento de avaliação psicológica. O professor responsável pela orientação do 
trabalho concluiu que o instrumento media aquilo a que se propunha, mas não possuía 
consistência nos resultados. Com base nestas informações podemos dizer que: 
 
 
 O instrumento possuía fidedignidade, mas não era válido. 
 O instrumento era válido, mas não possuía fidedignidade. 
 
O instrumento apresentava um alto grau de correlação, mas não foi aprovado 
na avaliação do teste-reteste. 
 
O instrumento era válido e fidedigno, mas não apresentava consistência nos 
resultados. 
 
O instrumento era válido e fidedigno, mas não apresentava consistência nos 
itens. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
(Concurso Público- Universidade Federal de Lavras 2009) Em uma avaliação psicológica, 
é importante que o profissional avalie a qualidade dos instrumentos psicológicos para 
definir quais usar. De acordo com o exposto por Cunha (2000) e por Pasquali (2001), 
analise as proposições abaixo, a respeito dessa afirmativa e, a seguir, marque a 
alternativa correta. 
I - Validade refere-se à investigação do quanto o conjunto de itens de um teste 
representa, adequadamente, a característica psicológica avaliada. 
II - Quando o profissional selecionar um teste psicológico construído em outro país, 
deverá verificar se, além da tradução e da adaptação, a validade e a precisão foram 
avaliadas para o contexto brasileiro. 
III- Quanto maior a precisão de um teste, menor a quantidade de erro presente na 
mensuração da característica psicológica. 
 
 
 
 Apenas as proposições II e III estão corretas 
 
Apenas a proposição I está correta 
 
Apenas a proposição II está correta 
 As proposições I, II, III estão corretas 
 
Nenhuma das opções acima 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as finalidades de cada pesquisa 
psicológica. 
( 1 ) Hospitalar 
( 2 ) Encaminhamento 
( 3 ) Seleção de Pessoal 
( 4 ) Psicologia Clínica 
( 5 ) Pesquisa 
( 6 ) Psicodiagnóstico 
 
( ) É um conjunto informal de primeiros encontros entre o cliente e o profissional. 
( ) Utilizada para o conhecimento dos pontos principais do caso com intuito de efetuar uma 
triagem. 
( ) Possibilita o contato direto com o candidato, bem como a identificação de sua capacitação para 
exercer o cargo. 
( ) É um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador 
treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos. 
( ) É um tipo de comunicação entre um entrevistador que pretende colher informações sobre 
fenômenos e indivíduos. 
( ) Roteiro de avaliação psicológica que visa apresentar os dados do paciente de forma objetiva ao 
psicólogo e à equipe de saúde 
 
 
 
1, 2, 3, 4, 5, 6 
 
6, 5, 4, 1, 2, 3 
 4, 2, 3, 6, 5, 1 
 
6, 5, 4, 3, 2, 1 
 
4, 5, 6, 1, 2, 3 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
Em um quartel militar pesquisadores do tema habilidades-sociais foram observar 
características de assertividade nas condutas dos soldados em relação aos seus 
superiores. Os propósitos da observação estavam previamente definidos com um campo 
de observação bem delimitado. Foram ordenados em uma escala com atributos 
qualitativos representativos de uma conduta assertiva, com correspondentes numéricos 
onde os observadores podiam marcar as respostas ao observarem situações de 
desempenho dos soldados. De que tipo de técnica de observação estamos falando: 
 
 
 
Observação Sistemática/Registros de Comportamento 
 
Observação Assistemática/Escala de Classificação 
 
Observação Sistemática/Escala de atitude 
 Observação Assistemática/ Registro de Comportamento 
 Observação Sistemática/Escala de Classificação 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
No que se refere à avaliação profissional e avaliação não profissional, na perspectiva do 
autor Luiz Pasquali, marque dentre as alternativas abaixo, aquela que expressa um 
conceito verdadeiro. 
 
 
 
A avaliação profissional é o tipo de avaliação que todos nós fazemos e que 
constitui uma habilidade necessária para a própria sobrevivência. 
 
A avaliação não-profissional são as avaliações mais formais do que aquelas 
profissionais e necessárias para a própria sobrevivência. 
 A avaliação não-profissional é o tipo de avaliação que todos nós fazemos e que 
constitui uma habilidade necessária para a própria sobrevivência. 
 
A avaliação profissional pode ser mais bem ou mais mal-desenvolvida em 
diferentes indivíduos. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores 
 
 
6 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
Está correta a seguinte sequência em relação aos passos do processo de avaliação psicológica. 
(1) ( ) relatório verbal ou escrito comunicando as conclusões em formato útil e compreensível. 
(2) ( ) o uso criterioso dos dados coletados para fazer inferências. 
(3) ( ) a administração, pontuação e interpretação. 
(4) ( ) seleção apropriada dos instrumentos a serem usados na coleta de dados. 
(5) ( ) identificar seus objetivos de modo claro e realista. 
 
 
 
5, 1, 4, 3, 2 
 
1, 2, 3, 4, 5 
 5, 4, 3, 2, 1 
 5, 4, 1, 2, 3 
 
3, 2, 1, 4, 5 
 
 
7 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as finalidades de cada pesquisa psicológica. 
( 1 ) Encaminhamento ( ) É um conjunto informal de primeiros encontros entre o cliente e o profissional. 
( 2 ) Psicologia Clínica ( ) Utilizada para o conhecimento dos pontos principais do caso com intuito de efetuar uma 
triagem. 
( 3 ) Seleção de Pessoal ( ) Possibilita o contato direto com o candidato, bem como a identificação de sua capacitação para 
exercer o cargo. 
 
 
 
 2, 1, 3 
 
3, 1, 2 
 
2, 3, 1 
 
3, 2, 1 
 
1, 2, 3 
 
 
8 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
O teste grupal de inteligência administrado a todos os recrutas do exército dos Estados 
Unidos, para ajudar na alocação de pessoal, com a entrada do país na Primeira Guerra 
Mundial em 1917, que consistia em oito subtestes que mediam capacidades verbais, 
numéricas e de raciocínio, veio a ser conhecido como: 
 
 
 
Army Delta 
 Army Alpha 
 Teste de Binet 
 
Teste Militar 
 
Teste de QI 
 
 
9 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Em uma entrevista psicológica o papel do psicólogo se baseia nos seguintes princípios: 
I- Estar presente para o outro e poder ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais. 
II- Ajudar o entrevistado a se sentir à vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho. 
III- Facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada. 
Estão CORRETAS as afirmativas: 
 
 
 
Somente II, III. 
 
Somente I, III. 
 
Nenhuma das afirmativas. 
 Todas as afirmativas. 
 
Somente I, II. 
 
 
10 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Durante muitos anos, João estudou em uma escola de usos e costumes bastante 
rigorosa, e se adaptou muito bem. Ao passar por problemas financeiros, sua família o 
transferiu para uma escola com uma dinâmica bastante diferenciada. No primeiro dia de 
aula, na nova escola, João se depara com uma aparente confusão na hora do recreio. 
Passou a avaliar os colegas através dos comportamentos apresentados por eles com o 
intuito de melhor escolher as novas amizades. Considerando esta breve introdução e a 
partir da perspectiva do autor Luiz Pasquali, da avaliação não-profissional e da 
profissional, marque dentre as alternativas abaixo, aquela que melhor exemplifica o 
comportamento de João. 
 
 
 
João estava decodificando o comportamento verbal e não verbal dos outros, 
com a finalidade de identificar, integrar, inferir sobre os comportamentos, diantedos quais, João já aprendeu como ele mesmo deve se comportar. Característica 
de uma avaliação profissional. 
 João estava decodificando o comportamento verbal e não verbal dos outros, 
relacionando tais comportamentos dentro de categorias, diante das quais, João 
já aprendeu como ele mesmo deve se comportar. Característica de uma 
avaliação não-profissional. 
 
João estava decodificando o comportamento verbal e não verbal dos outros, 
com a finalidade de identificar, integrar e inferir algo sobre os comportamentos 
que João já aprendeu como ele mesmo deve se comportar. Característica de 
uma avaliação não-profissional. 
 
João do ponto de vista da avaliação pessoal não estava utilizando um bom 
método para avaliar as novas amizades. 
 
João estava decodificando o comportamento verbal e não verbal dos outros, 
relacionando tais comportamentos dentro de categorias, diante das quais, João 
já aprendeu como ele mesmo deve se comportar. Característica de uma 
avaliação profissional.