Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585)

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Disciplina: Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:669330) ( peso.:1,50) 
Prova: 30175516 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para Impolcetto (2007, p. 25), a inserção de atividades rítmicas/expressivas e dança 
nas aulas de educação física ?proporciona aos alunos a aquisição de elementos para 
que estes possam estabelecer relações corporais críticas e construtivas com diferentes 
maneiras de ver e sentir o corpo em movimento, relacionando-o com sua realidade, 
assim como compreendê-lo em diferentes épocas e culturas?. A partir deste 
contexto, podemos afirmar que as atividades rítmicas/expressivas e as danças são 
relevantes para a aula de educação física porque: 
 
FONTE: IMPOLCETTO, F. M. et al. Educação Física no ensino fundamental e 
médio: a sistematização dos conteúdos na perspectiva dos docentes universitários. 
Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2007. 
 a) Prepara as apresentações de dança em festas e eventos escolares que acontecem 
anualmente na escola. 
 b) Melhora o condicionamento físico e aprimora a técnica dos movimentos 
executados pelos alunos. 
 c) Estimula o desenvolvimento da linguagem corporal por meio de movimentos e 
gestos que favorecem a formação dos alunos. 
 d) Seleciona e forma os alunos para participar em competições de dança 
representando a escola. 
 
2. A história da dança no Brasil se relaciona às culturas dos povos que vieram para este 
país, e que foram misturadas ao longo dos séculos. A dança no Brasil tem influência 
das tribos indígenas, dos colonizadores, dos negros africanos e dos imigrantes 
europeus. A cultura popular brasileira pode ser reconhecida a partir da dança, que 
preservou tradições de outras culturas, mas que também se apropriou e recriou 
algumas danças com características brasileiras. Classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O balé clássico foi a primeira dança apresentada no Teatro Municipal do Rio de 
Janeiro. Os espetáculos não tinham caráter popular. 
( ) A dança no Brasil novamente teve influências das danças que surgiam em 
outros países a partir do século XX, denominadas de danças modernas. 
( ) O Brasil é um país rico pela diversidade de manifestações culturais existentes 
nas diferentes regiões do país. 
( ) As danças brasileiras refletem estórias e sincretismos religiosos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
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 d) V - F - V - V. 
 
3. As atividades rítmicas, quando desenvolvidas no ambiente escolar, oportunizam 
inúmeros benefícios aos alunos, desde que permitam ao indivíduo a expressão 
corporal. Isso porque o contexto histórico de desenvolvimento da dança caminhou 
lado a lado com os progressos técnicos, sociais e culturais do ser humano, até sua 
popularização. Sobre a temática de atividades rítmicas e expressivas, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Desenvolve o universo sensório-motor. 
II- A manifestação da dança na antiguidade era utilizada como forma de expressão 
em celebrações e cerimônias de espetáculos. 
III- Os coreógrafos considerados modernos preconizam o rigor acadêmico e rejeitam 
os artifícios do balé. 
IV- Melhora a percepção espaço temporal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são a referência básica para orientar o trabalho 
do professor. Nele, encontramos uma proposta que procura democratizar, humanizar 
e diversificar a prática pedagógica. Os conteúdos da Educação Física são divididos 
em três blocos. Entre eles, o bloco de Atividades Rítmicas e Expressivas, que 
compreendem os conceitos de atividades rítmicas, dança e expressão corporal. 
Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Atividades rítmicas. 
II- Dança. 
III- Expressão corporal. 
 
( ) Desenvolve criatividade, musicalidade, socialização, conhecimento do corpo, 
noções de espaço e lateralidade. É considerado um recurso didático. 
( ) Inclui as manifestações da cultura corporal, objetiva a expressão e comunicação 
por meio de gestos ritmados, sons e música. 
( ) Meio de manifestação de sensações, emoções, sentimentos e pensamentos, 
através do corpo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - III - I. 
 c) II - I - III. 
 d) I - II - III. 
 
5. A dança, assim como diversas outras atividades físicas, contribui para o 
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desenvolvimento de diversas qualidades/habilidades físicas dos praticantes. O 
profissional de Educação Física pode utilizá-la como uma ferramenta de ensino em 
suas aulas. Sobre os benefícios proporcionados pela dança, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A dança desenvolve criatividade, socialização e conhecimento do corpo. 
II- A dança desenvolve individualidade e improdutividade, 
III- A dança desenvolve musicalidade, noções de espaço e lateralidade. 
IV- A dança desenvolve a coordenação motora fina. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. No mundo acadêmico, muito se tem falado de relações interdisciplinares e a 
contribuição que diferentes disciplinas podem ter para o estudo de determinado 
objeto. Isso pôde ser visto também na dança. O francês François Delsarte, um dos 
precursores da dança moderna, revolucionou as técnicas da dança ao utilizar 
princípios científicos de outras áreas científicas. Sobre os princípios científicos das 
áreas utilizadas por Delsarte, classifique V para as opções verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Estática. 
( ) Geometria. 
( ) Dinâmica. 
( ) Semiótica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
7. No Brasil, devido a sua diversidade cultural, existe uma riqueza muito grande. A 
dança exterioriza os aspectos culturais dos diferentes povos e suas influências. No 
que se refere à Educação Física escolar, a dança é um dos seus conteúdos, como 
demonstram os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os conteúdos 
selecionados e descritos nos PCN são organizados em blocos, reunindo práticas 
corporais de presença marcante no cenário do país. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA que especifica o bloco em que se insere o conteúdo de dança 
nos PCN: 
 a) Atividades rítmicas e expressivas. 
 b) Conhecimentos sobre o corpo. 
 c) Esportes, jogos, lutas e ginásticas. 
 d) Cultura corporal. 
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8. A ludicidade muda o comportamento infantil, buscando a autonomia da criança e 
valorizando a afetividade que envolve o processo do aprender. Brincando, as 
crianças aprendem a cooperar com os companheiros, a obedecer as regras do jogo, a 
respeitar os direitos dos outros, a acatar a autoridade, a assumir responsabilidade, a 
aceitar penalidades que lhe são impostas, a dar oportunidades aos demais; enfim, a 
viver em sociedade (ROJAS, 2006). Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Ludicidade. 
II- Jogos. 
III- Brinquedo. 
IV- Brincadeira. 
 
( ) Recurso manipulável que auxilia as crianças na compreensão do mundo. 
( ) Atividades que apresentam um sistema de regras. 
( ) Fenômeno que estimula a imaginação da criança. 
( ) Atividade que expõe a criatividade e a espontaneidade da criança. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ROJAS.L. O Lúdico: hora de ensinar x hora de brincar. 2006. Disponível 
em: <http:// www.anped.org.br>. Acesso em: 20 jan. 2016. 
 a) III - I - IV - II. 
 b) IV - II - III - I. 
 c) I - IV - III - II. 
 d) III - II - I - IV. 
 
9. A partir do desenvolvimento social, os seres humanos construíram formas de 
expressão corporal. Particularmente, a dança atingiu seu apogeu na Antiguidade. 
Entretanto, devido às influências que sofreu pelos vários povos, em alguns 
momentos, foi fragmentada. Os romanos foram um dos povos que a fragmentaram. 
No Renascimento, a dança volta a florescer. Neste momento surge o balé. Outra 
dança popular desenvolvida foi o Basse Dance. Levando em consideração as 
características do Basse Dance, analise as opções a seguir: 
 
I- Dança no plano horizontal. 
II- Dança cortesã popular no século XV. 
III- Desenvolve-se no plano vertical. 
IV- No seu desenvolvimento, os pés nunca saíam do solo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, III e IV estão corretas. 
 b) As opções I, II e III estão corretas. 
 c) As opções I, II e IV estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
10. Por meio da Educação Física, é possível trabalhar a dança e as atividades rítmicas 
nos mais diversos espaços de ensino. Para isso, é necessário que o educador saiba 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEVGMDg4OA==&action2=MTk1ODU=&action3=NjY5MzMw&action4=MjAyMS8x&prova=MzAxNzU1MTY=#questao_10%20aria-label=
diferenciar e conceituar as diferenças existentes entre dança, atividades rítmicas e 
expressão corporal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Expressão corporal é manifestar as coisas sentidas através dos movimentos do 
corpo. 
II- Dança é uma forma de comunicação e expressão corporal. 
III- A dança está inserida dentro do bloco de conteúdos denominados atividades 
rítmicas e expressivas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas.