Conhecimentos básicos sobre desenho e arte

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1.
	A cor é um elemento fundamental em diversas obras de arte. No desenho ela também é empregada. Para fins de estudo, a cor apresenta três características. Quais são elas?
	 a)
	Tom, matiz e brilho.
	 b)
	Tom, ranhuras e intensidade.
	 c)
	Brilho, textura e cheiro.
	 d)
	Matiz, temperatura e luminosidade.
	2.
	A técnica da pintura utiliza, dentre outros elementos da linguagem visual, as cores. A obra apresentará determinadas características de acordo com a temática dela e com o período histórico em que ela foi produzida. As cores podem ser classificadas de várias maneiras e, para a comunicação visual, poderá ter alguns significados subjetivos. Sobre esses significados, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A cor marrom apresenta como significado a ansiedade e a tristeza.
	 b)
	O preto pode nos causar a sensação de paz, esperança e espiritualidade.
	 c)
	A cor amarela pode transmitir sentimentos de otimismo, alegria e descontração.
	 d)
	A cor vermelha nos remete ao romantismo, à ternura e à ingenuidade.
	3.
	O desenho pode representar e comunicar várias ideias e, em um determinado tempo, o ser humano passou a utilizar o desenho para ilustrar e/ou decorar livros. As chamadas Iluminuras eram produzidas por monges copistas que se dedicavam a essa tarefa. Sobre as Iluminuras, analise as sentenças a seguir:
I- Além dos monges copistas, pessoas simples eram convidadas a produzirem as Iluminuras, desde que tivessem habilidade manual.
II- As Iluminuras são desenhos e também pinturas produzidos em litúrgicos, livros de literatura e documentos pertencentes à corte.
III- A temática dos desenhos era variada, desde animais e plantas até assuntos ligados à religião. Utilizavam tintas, além de prata e ouro.
IV- Os livros produzidos pelos monges eram de papel envelhecido, chamados pergaminhos, e recebiam um tratamento especial para o trabalho artístico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	4.
	No Egito, temos uma arte voltada à religiosidade. Aspectos importantes, como retratar a vida dos Faraós, a vida após a morte, além de atividades exercidas pelos deuses, foram executados em obras como escultura, pintura, arquitetura e no desenho. Sobre as características da arte produzida no Egito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os desenhos eram produzidos sobre um suporte chamado papiro, produzido a partir da planta "Cyperus Papyrus" .
(    ) Os desenhos egípcios geralmente eram produzidos e acompanhados por uma escrita chamada cuneiforme.
(    ) A lei da frontalidade foi muito utilizada no período da arte egípcia, não buscando representar as figuras de maneira realista.
(    ) A escrita egípcia é chamada de hieróglifo, era constituída por desenhos figurativos, ou sinais e acompanhavam as produções artísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	5.
	Um dos estudiosos acerca do desenho infantil foi Lev S. Vygotsky. Em seus estudos constatou que o desenvolvimento humano necessita principalmente de relações sociais, para efetivar o aprendizado. A criança gosta do desenho, mas ainda não encontra um significado muito palpável, pois sua expressividade fica atrelada ao gesto prazeroso do desenho. Sobre os estudos de Vygotsky, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A criança, ao aprender a linguagem verbal, pode dar um significado simbólico ao seu desenho, relacionando-o com sua vivência.
(    ) Já é possível perceber no início várias figuras diferentes, como objetos que a criança observa ao seu redor e desenha-os.
(    ) No início do desenvolvimento, a criança não busca representar algo por meio dessa linguagem, pois considera o desenho um objeto separado.
(    ) A criança percebe logo cedo que o desenho não é o objeto que ela representou graficamente, pois tem um pensamento abstrato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	O desenho pode apresentar uma linguagem simbólica e transmitir ideias ou também objetos. Quando está associado a determinadas culturas, o desenho pode fazer parte da linguagem de determinado povo, significar conceitos concretos ou abstratos. Para os chineses, o desenho está associado aos seus símbolos e são chamados de:
	 a)
	Hieróglifos.
	 b)
	Infográficos.
	 c)
	Logogramas.
	 d)
	Eneagramas.
	7.
	A Arte Contemporânea é um período de modificações profundas no que se refere às Artes Visuais. Entre outras características, temos um momento em que espaços da vida cotidiana e objetos tornam-se parte das obras. Assim, novas mídias existentes contribuem para o surgimento de novas linguagens. Sobre a Arte Contemporânea, avalie as asserções a seguir:
I- A Pop Art foi um movimento em que objetos e materiais que anteriormente não eram utilizados para produzir obras de arte, passaram a ser utilizados, além de apropriar-se de imagens já existentes.
PORQUE
II- No contexto em que estava inserido, de produção industrial e estímulo ao consumo com o objetivo de recuperar a economia, esse movimento foi influenciado pelo meio tecnológico e urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	8.
	Os homens pré-históricos desenhavam em paredes de cavernas para criar suas histórias, representar seus sonhos e aspirações. Além de desenhar pessoas, também representavam animais. O mundo natural era a fonte de sua arte e comunicação. Sobre a arte na Pré-história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Várias foram as cavernas onde pinturas rupestres foram produzidas, como Lascaux e Altamira.
(    ) Percebe-se que já havia assinatura em algumas pinturas produzidas nesse período, como símbolos pictóricos.
(    ) Ao representar os animais nas paredes das cavernas, acreditava-se por meio de rituais que a caça estaria garantida.
(    ) Percebe-se nas pinturas rupestres a presença de técnicas artísticas, como luz e sombra de maneira rudimentar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	Para desenhar objetos e representar corretamente luz e sombra, um exercício interessante é o de representar zonas tonais. Esse sistema possibilita que se dividam em blocos as sombras que aparecem no modelo. Sobre as zonas tonais aplicadas ao desenho de observação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os elementos que ficarão próximos, ou seja, que serão agrupados, são os que apresentam valores tonais parecidos.
(    ) Após fazer o esboço, é preciso indicar no desenho as partes mais claras, isso indica que ali incide maior quantidade de luz.
(    ) Esta técnica permite produzir a abstração no desenho, já que trabalha com formas geométricas e linhas retas.
(    ) Os locais ou partes mais escuras do desenho indicam que ali aparece menos luz, ou seja, onde aparecem as sombras.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	A tatuagem é um tipo de arte que utiliza o corpo como suporte para produzir a imagem desejada. Em todo o globo, povos diversos utilizaram esse meio de expressão, com significados diferentes e muitas vezes associados a algum ritual ou costume desse grupo.Essa linguagem sempre existiu, porém o registro mais antigo que se conhece, refere-se à:
	 a)
	Pré-história.
	 b)
	Egito.
	 c)
	Roma.
	 d)
	Grécia.
	11.
	(ENADE, 2014) Os Wajãpi, povos indígenas do grupo linguístico Tupi-Guarani, vivem em cerca de quarenta aldeias agrupadas no estado do Amapá. Eles desenvolveram uma linguagem única, uma mistura de arte gráfica e verbal chamada Arte Kusiwa. Essa Arte reflete sua visão de mundo e, por meia dela, esses povos transmitem conhecimento da vida à comunidade. Eles acreditam que as cores surgiram dos excrementos de uma imensa cobra que anteriormente era um ser poderoso e muito temido e que, depois de exterminada pelos homens, se transforma em anaconda. Os Wajãpi se revestem dos excrementos coloridos do (ser superior) "inimigo" e se tornam "bonitos" e perfumados para evitarem os espíritos da floresta. Com base no texto, a arte e a cultura indígena dos povos Wajãpi:
I- Representam desafios à sociedade brasileira com relação à criação de políticas públicas voltadas para o reconhecimento, respeito, valoração e preservação dessas etnias constitutivas da diversa identidade brasileira.
II- Constituem um corpo não diferencial, em que um não existe sem o outro, assim como a proposta, na arte contemporânea, da bodyart. O perigo de sua extinção reside no possível comprometimento da geração mais jovem em valorizar, preservar e conhecer a Kusiwa.
III- São baseadas em crenças arcaicas, por esse motivo eles necessitam de políticas públicas voltadas para seu reconhecimento e para construção de uma história adaptada à nossa sociedade, de modo a se atualizarem e, assim, se incluírem no corpo homogêneo da identidade brasileira.
É correto o que se afirma em:
FONTE: http://pib.socioambiental.org.br. Acesso em: 28 jul. 2014.
	
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	III, apenas.
	 c)
	I e II, apenas.
	 d)
	I, apenas.
	12.
	(ENADE, 2017) Em Fairy Tales (Contos de fadas), uma das performances mais conhecidas de Francis Alÿs, retratada na imagem a seguir, o artista caminhou pelas ruas de Estocolmo vestindo um casaco de lã que ia se desmanchando ao longo de sua caminhada, uma vez que uma linha do casaco estava presa no início de sua trajetória. A respeito da performance de Francis Alÿs, avalie as afirmações a seguir:
I- A linha deixada por Alÿs durante sua caminhada delineia o espaço, mapeando seu itinerário.
II- A trilha deixada sobre a superfície do caminho indica que o artista se refere a mitos e histórias como Ariadne e João e Maria.
III- O performer sabe que o rastro que deixa, o traço sutil e evanescente de um desenho que perpassa a cidade, é fadado ao desaparecimento, ou seja, a ser absorvido pela cidade, sendo, portanto, a ela que a performance se destina.
É correto o que se afirma em:
FONTE: ALYS, F. Fairy Tales. Performance. 1995.
	
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	I, apenas.
	 c)
	III, apenas.
	 d)
	II, apenas.
	Foi na Pré-história, há 20.000 anos a.C., que surgiram as primeiras manifestações artísticas da humanidade através do desenho, gravados em cavernas. Os hábitos e os costumes dos povos primitivos eram representados por meio da pintura rupestre, que expressava e comunicava a vida desses povos. Sobre as características do desenho neste período, analise as sentenças a seguir:
I- Criavam seus desenhos através da observação da natureza, de onde vem o termo naturalismo.
II- A arte rupestre buscava realizar uma análise crítica sobre a natureza, o meio em que os homens viviam.
III- Os desenhos eram simplificados, configurando pontos ou linhas, feitos com elementos retirados da natureza.
IV- Alguns povos primitivos assinavam suas pinturas, pois já tinham criado um sistema de códigos para isso.
                                                                
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	Salvador Dali foi um grande artista do movimento surrealista, apresentava técnicas de pintura de excelente qualidade, além de uma riqueza imaginativa capaz de surpreender os observadores. Observe na imagem a seguir, os detalhes inusitados que o artista representou. Assim, podemos concluir que Dali representa a arte moderna, com suas provocações e liberdade artística. Sobre a arte moderna e as obras do artista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na obra de Salvador Dali, podemos observar que o artista não representa o que vê, busca criar imagens oníricas fantásticas.
(    ) A realidade sempre chamou a atenção dos artistas modernos, especialmente os surrealistas, que recriavam cenas naturais.
(    ) Nessa imagem, podemos perceber um casal ou dois músicos, o que cada um perceberá é relativo, a interpretação e o significado são subjetivos.
(    ) O artista moderno busca imaginar o que quer representar, sem necessariamente observar a realidade que o cerca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.freewords.com.br/salvador-dali-excentrico-como-a-propria-arte/>. Acesso em: 20 fev. 2017.
	
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	3.
	A arte romana criou uma percepção artística independente, a qual dominava a técnica da perspectiva e dos efeitos de luz e sombra, mas, antes de serem fundadores do maior império, acrescentando organização e eficiência, por quais civilizações inicialmente foram influenciados?
	 a)
	Etrusca e pré-histórica.
	 b)
	Arte egípcia e grega.
	 c)
	Arte grega e etrusca.
	 d)
	Arte bizantina e indígena.
	4.
	A arte românica desenvolveu-se em meio à decadência do sistema feudal, quando a igreja ainda desempenhava forte influência na cultura e na arte. Nesse período, a vida das pessoas acontecia em grande parte no meio rural, e a vida intelectual e artística desenvolvia-se nos mosteiros. Sobre a arte românica, analise as afirmativas a seguir:
I- As esculturas faziam parte da arquitetura, sendo um complemento dessas edificações, não sendo valorizadas enquanto linguagem artística.      .  
II- As figuras representadas na pintura eram baseadas na técnica da perspectiva e apresentavam forte contraste entre cores claras e escuras.
III- As pinturas eram murais e estavam ligadas à ilustração de livros que narravam histórias bíblicas.
IV- A arte românica representava as figuras de maneira estática e rústica, representando de maneira religiosa a sociedade da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	5.
	A arte egípcia apresenta uma característica peculiar, a lei da frontalidade. Por meio dessa técnica, as figuras são representadas com cabeça, pernas e pés de perfil, enquanto o tronco é representado de frente. Essa regra apresenta uma certa rigidez. O que os egípcios buscavam por meio da arte?
	 a)
	Criação.
	 b)
	Representação.
	 c)
	Idealização.
	 d)
	Confrontação.
	6.
	No Barroco, podemos observar algumas características que contribuem para identificar e diferenciar esse período de outros movimentos, como o exagero na representação de detalhes nas roupas. Para isso, utilizavam as linhas curvas, que contribuíam para a sensação de movimento nas obras. Ao buscar representar a dramaticidade, o que os artistas desse período procuravam demonstrar?
	 a)
	Alucinação.
	 b)
	Solidão.
	 c)
	Emoção.
	 d)
	Razão.
	7.
	A arte moderna trouxe diversas mudanças e rupturas, que foi possível devido a um contexto histórico de evoluções sociais e humanas, como o desenvolvimento industrial e tecnológico. Nesse período, os artistas romperam várias regras e buscavam a liberdade para a produção artística. O que esse movimento buscou superar?
	 a)
	Arte contemporânea.
	 b)
	Arte barroca.
	 c)
	Arte acadêmica.
	 d)
	Arte pré-histórica.8.
	A arte barroca se desenvolveu no continente americano, trazida pelos colonizadores europeus. As obras desse período apresentam características vivas e fortes, evidenciando os sentimentos humanos nos detalhes das pinturas e esculturas. Sobre a arte barroca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nesse período, a arte representava a vida dos mais nobres e dos mais simples, além de fatos religiosos.
(    ) As vestimentas eram representadas de maneira exagerada, com muitos detalhes. As linhas curvas predominavam.
(    ) A arte barroca representava os movimentos por meio de linhas retas e cores chapadas nas figuras humanas.
(    ) A emoção é representada nas pinturas e esculturas barrocas por meio do semblante do rosto dos personagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	A linguagem do desenho acompanha a história do homem, é considerada uma linguagem simples, pois é possível de ser realizada com um lápis sobre o papel, com carvão sobre rochas, entre outras possibilidades. Ao projetar objetos, roupas e equipamentos, o desenho ali está para complementar o trabalho final, mas, além disso, o desenho é considerado arte. Sobre essa linguagem peculiar, analise as sentenças a seguir:
I- O desenho pode ser considerado matriz de outras linguagens, como a gravura e a pintura.
II- Na arte egípcia, o desenho era produzido nas paredes das pirâmides e representavam os faraós.
III- Na arte grega, o desenho era apenas um esboço sem preocupação com a harmonia das formas.
IV- Na arte romana, o desenho apresentava o idealismo, buscava criar figuras com cânones rígidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	A arte é por excelência a representação de imagens e provoca variadas sensações. Observe a imagem a seguir, do artista surrealista René Magritte, com o título "Isto não é um cachimbo", produzida entre 1928 e 1929. O artista inseriu na pintura essa mesma frase e por meio dela é possível refletir sobre vários assuntos. A partir dessa imagem, analise as afirmativas a seguir:
I- Essa obra é enigmática e nos faz refletir sobre a traição das imagens, ou seja, as imagens representam o objeto, mas não são esse objeto.
II- O artista por meio dessa obra buscou idealizar um cachimbo, representando este objeto de acordo com a arte acadêmica.
III- A obra é um exemplo muito apropriado que reflete o intuito da arte moderna, pois o artista passou a ser livre para criar suas obras.
IV- Magritte inovou nessa pintura, pois não buscou nem idealizar, nem representar o objeto real, e sim propor uma reflexão.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/isto-nao-e-um-cachimbo.html>. Acesso em: 10 fev. 2017.
	
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	1.
	As três dimensões da cor que o olho consegue distinguir: o tom/tonalidade/matiz, a saturação e a luminosidade. Tom ou matiz (hue) é a dimensão da cor que nos permite diferenciar um vermelho de um verde ou de um azul e classificar um amarelo em amarelo esverdeado ou amarelo alaranjado. A saturação (saturation ou croma) 3 é o julgamento da quantidade de cor, ou seja, o afastamento ou aproximação de uma cor do cinzento com a mesma intensidade luminosa. Por luminosidade (brightness ou lightness) entendemos a intensidade da luz refletida pela superfície, podendo-se distinguir entre claro - aproximação de uma cor ao branco - e escuro - aproximação de uma cor ao preto. Através destas três variáveis podemos caracterizar uma cor e diferenciá-la de outras, bastando uma pequena alteração numa das variáveis para estarmos perante uma cor diferente. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A cor é formada por três elementos, sendo que a diferenciação da cor depende da luminosidade, é esse elemento que determina a variação de cor dos objetos, perceptível pelo olhar.
	 b)
	A cor é formada por três elementos, porém o que vai determinar a variação da cor são dois elementos: a luminosidade e a saturação, a quantidade destes determinará o resultado.
	 c)
	O elemento tom é o que altera as cores, pois apresenta o que conhecemos como degradé. Somente esse elemento poderá determinar a variação das cores da natureza e do que vemos.
	 d)
	A diferenciação de cores depende dos três elementos que compõe a cor: tom, saturação e luminosidade, sendo que a quantidade de cada elemento interfere no resultado, ou seja, na cor que vemos.
	2.
	A técnica da pintura utiliza, dentre outros elementos da linguagem visual, as cores. A obra apresentará determinadas características de acordo com a temática da obra e com o período histórico em que ela foi produzida. As cores podem ser classificadas de várias maneiras, e para a comunicação visual poderá ter alguns significados subjetivos. Sobre esses significados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cor marrom apresenta como significado a seriedade e a integridade.
(    ) A cor amarela pode transmitir sentimentos de otimismo, alegria e descontração.
(    ) A cor vermelha nos remete ao romantismo, à ternura e à ingenuidade.
(    ) O preto pode nos causar a sensação de paz, esperança e espiritualidade.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	3.
	Para desenhar objetos e representar corretamente luz e sombra, um exercício interessante é o de representar zonas tonais. Esse sistema possibilita que se dividam em blocos as sombras que aparecem no modelo. Sobre as zonas tonais aplicadas ao desenho de observação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os elementos que ficarão próximos, ou seja, que serão agrupados, são os que apresentam valores tonais parecidos.
(    ) Após fazer o esboço, é preciso indicar no desenho as partes mais claras, isso indica que ali incide maior quantidade de luz.
(    ) Esta técnica permite produzir a abstração no desenho, já que trabalha com formas geométricas e linhas retas.
(    ) Os locais ou partes mais escuras do desenho indicam que ali aparece menos luz, ou seja, onde aparecem as sombras.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	4.
	A cor é um elemento fundamental em diversas obras de arte. No desenho ela também é empregada. Para fins de estudo, a cor apresenta três características. Quais são elas?
	 a)
	Tom, ranhuras e intensidade.
	 b)
	Matiz, temperatura e luminosidade.
	 c)
	Brilho, textura e cheiro.
	 d)
	Tom, matiz e brilho.
	5.
	A textura é possível de ser reconhecida por meio da visão ou por meio do tato, ou por ambos simultaneamente. Numa situação onde a textura realmente existe, muitas vezes é necessário utilizar o tato para confirmar aquilo que está sendo visualizado (DONDIS, 2007 apud PIEKAS, 2015). Essa falta de experiência tátil é uma característica da nossa sociedade, que está cada vez mais voltada para experiências com texturas óticas em detrimento das experiências com texturas táteis. Com base na imagem, avalie as asserções a seguir:
I- A imagem apresenta uma textura ótica orgânica, pois sua aparência é natural, sem rigidez.
PORQUE
II- A partir de linhas retas e padronizadas, a textura apresentada na imagem refere-se ao geométrico, abstrato e tátil.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIEKAS, Mari Ines. Elementos da Linguagem Visual no Contexto da Invisualidade. 24º Encontro da ANPAP. Compartilhamento na Arte: Redes e Conexões. Santa Maria,RS: 22 a 26 de setembro de 2015.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://br.depositphotos.com/14534895/stock-photo-green-unroasted-coffee-beans.html>. Acesso em: 17 ago. 2018.
	
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	6.
	A técnica da pintura utiliza, dentre outros elementos da linguagem visual, as cores. A obra apresentará determinadas características de acordo com a temática dela e com o período histórico em que ela foi produzida. As cores podem ser classificadas de várias maneiras e, para a comunicação visual, poderá ter alguns significados subjetivos. Sobre esses significados, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A cor amarela pode transmitir sentimentos de otimismo, alegria e descontração.
	 b)
	A cor marrom apresenta como significado a ansiedade e a tristeza.
	 c)
	A cor vermelha nos remete ao romantismo, à ternura e à ingenuidade.
	 d)
	O preto pode nos causar a sensação de paz, esperança e espiritualidade.
	7.
	O esfuminho é um dos vários materiais básicos para o desenho. Este material é composto por um rolo de papel jornal enrolado. Os efeitos que podem ser obtidos com ele são de suavizar as marcas deixadas pelo lápis de grafite. Sobre o esfuminho, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O esfuminho possibilita efeitos de texturas geométricas no desenho.
	 b)
	Utiliza-se o esfuminho para criar efeitos em perspectiva no desenho.
	 c)
	Para limpar o esfuminho pode-se utilizar uma esponja umedecida.
	 d)
	Sombreados e degradés são possíveis efeitos desse material.
	8.
	Vera é uma artista que gosta de experimentar diversos materiais em seus trabalhos. Contudo, em um determinado dia, tinha a sua disposição somente um lápis de grafite e uma borracha plástica. Ouviu falar que poderia criar efeitos inusitados com a borracha, como o desenho em negativo. Sobre essa técnica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A artista pode utilizar o lápis borracha para produzir esse efeito.
(    ) A borracha cria linhas claras, apagando os traços e manchas feitas pelo lápis.
(    ) Apaga-se amplas áreas do desenho para que apareçam somente linhas finas.
(    ) O desenho em negativo pode ser feito somente sobre o carvão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	A luz é um dos elementos mais significativos e explorados na Arte, pois é por meio dela que nossos olhos conseguem enxergar o mundo, as cores, as formas e os objetos. Em várias culturas a luz foi explorada de maneira simbólica e imaginativa, em obras de arte ela pode estar presente como tema ou forma, até mesmo como material sendo utilizada como elemento principal da obra. Como a luz interfere e é utilizada no desenho artístico?
	 a)
	No desenho, assim como em outras linguagens artísticas, a luz aparece nas cores análogas, e nas formas geométricas básicas como quadrado e triângulo.
	 b)
	A luz sempre está ligada a outro elemento, a sombra. No desenho é possível notar a luz nas áreas mais claras e a sombra nas áreas mais escuras.
	 c)
	A luz no desenho é utilizada com outros elementos como ponto de fuga e linhas paralelas, para criar efeitos chapados e lineares no desenho.
	 d)
	A luz é utilizada no desenho somente para que o objeto a ser representado fique visível e para que suas cores e formas estejam perceptíveis.
	10.
	A partir da presença da luz, os olhos são capazes de perceber as cores em variados contextos. Obras de arte, objetos, paredes e móveis são diferenciados graças a essa característica. Esse importante elemento da linguagem visual pode ser classificado com base no círculo cromático. Sobre as cores frias, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Provocam a sensação de alegria, calor e vibração.
	 b)
	Provocam a sensação de força, paixão e poder.
	 c)
	Apresentam pouco reflexo e complementam outras cores.
	 d)
	Proporcionam calma, tranquilidade e estão associadas ao frio.