Avaliação Institucional e Escolar - Unisanta teste 1 e 2

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Avaliação Institucional e Escolar
Teste 1
Quais os dados que o educador deve levar em conta para avaliar a instituição escolar?  Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta:
(      ) Censo escolar
(      ) Resultados das avaliações de aprendizagem externas
(      )  Indicadores do IDEB
(      ) realidade sócio-cultural do bairro
Escolha uma opção:
V – V – V – V 
V – F – F – V
V – V – F – F
F – F  – V – V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – V – V – V.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dois valores precisam ser praticados para a instalação ou recuperação da confiança e respeito.na gestão escolar. Um deles é a Validade.
Assinale a alternativa INCORRETA por ser uma medida que não confere validade ao processo de autoavaliação:
Escolha uma opção:
Capacitar os funcionários e pais para  delegar aos mais colaboradores, o processo de aurtoavaliação escolar 
Usar argumentos apoiados em pesquisas, em teorias pedagógicas, estudos e estatísticas e que provem à comunidade que não há apenas voluntarismo para atender interesses particulares
Saber analisar e comunicar com clareza as decisões tomadas e as medidas pedagógicas adotadas pela escola provando que elas ajudam a melhorar o desempenho escolar e o convívio na escola
Não adotar medidas sem validade pedagógica, apenas para seguir o senso comum da sociedade guiada pela falsa ideia de que a educação é um produto do mercado de consumo, lançado todos os anos numa embalagem diferente
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Capacitar os funcionários e pais para  delegar aos mais colaboradores, o processo de aurtoavaliação escolar.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta uma informação incorreta:
Escolha uma opção:
A avaliação sistemática dos sistemas de ensino favorece o alcance dos objetivos e melhoria da eficiência e da qualidade da educação da várias redes de ensino
As metas a serem alcançadas pelos resultados das Provas de Avaliação foram estipuladas pelo Conselho Nacional de Educação e são previstos crescimentos gradativos para as diferentes escolas  e sistemas do país
A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranqueamento das escolas e assim premiar as boas e punir as  com baixo rendimento 
A construção dos indicadores da qualidade da educação se faz por meio de avaliação de desempenho dos estudantes e indicadores do fluxo escolar observado pelas taxas de conclusão, de evasão e de repetência
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranqueamento das escolas e assim premiar as boas e punir as  com baixo rendimento.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Umas das críticas mais frequentes em relação às Provas das avaliações externas como a Prova Brasil é:
Escolha uma opção:
a falta de um sistema confiável de correção
a uniformização dos conteúdos curriculares em diferentes Regiões do país
o risco de usarem os resultados para fazer ranqueamento das escolas 
apresentar questões sobre assuntos não tratados pelos professores
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A resposta correta é: o risco de usarem os resultados para fazer ranqueamento das escolas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco.
I- O nível _______________ da avaliação é aquele desenvolvido em âmbito nacional, por organismos externos à escola, e tem como objetivo verificar a qualidade do ensino e da educação no país. No Brasil há o INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, que coordena os processos de avaliação externa às escolas.
II- O nível ______________ que leva em conta valores sociológicos da avaliação é circunscrita ao espaço da sala de aula, é a avaliação da aprendizagem, de responsabilidade do docente.
III- O nível _______________ da avaliação é aquele desenvolvido por organismos internacionais que buscam fixar padrões de desempenho, de referência para a criação de metas e diretrizes para os sistemas educacionais de diferentes países, em nível global. Tem-se como exemplo o PISA – Programa Internacional de Avaliação de Alunos, coordenado pela Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico - OCDE.
Escolha uma opção:
macrossociológico / microestrutual / megassociológico 
macrossocilógico/ em larga escala / megassociológico
megaestrutura / microssociológico / macrossociológico
microestrutural / macroestrutural / megaestrutural
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: macrossociológico / microestrutual / megassociológico.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Assinale a correta. A prescrição da gestão democrática e participativa da escola é garantida desde:
Escolha uma opção:
quando o Sistema Municipal passou a contar com Conselho Municipal de Educação
na campanha política, o prefeito declare ter assumido a política da gestão democrática nas escolas
a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 
a Constituição Federal de 1988
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“O processo de avaliação envolve três momentos reflexivos: a descrição e a problematização da realidade escolar, a compreensão crítica da realidade descrita e problematizada e a proposição de alternativas de ação, momento de criação coletiva. ”
Escolha uma opção:
Esses momentos precisam ser levados em conta apenas na avaliação da administração do espaço da escola
Tal sistemática deve ser empregada só para avaliação pedagógica
Essa orientação deve ser seguida para a  avaliação exclusiva da gestão escolar
O momento de proposição de alternativas de ação deve ser levado em conta inclusive quando for feita a avaliação do curso 
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A resposta correta é: O momento de proposição de alternativas de ação deve ser levado em conta inclusive quando for feita a avaliação do curso.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto à avaliação institucional, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A avaliação institucional possibilita um olhar crítico e detalhista sobre a instituição e seus colaboradores, abordando vários aspectos relevantes para a organização 
Trata-se de uma abordagem exclusivamente pedagógica, que consiste na aplicação de provas para gestores e colaboradores de empresas e indústrias
A avaliação institucional é uma particularidade de instituições públicas, não se aplicando a outras instituições do setor privado
Na administração pedagógica, entende-se a necessidade exclusiva de utilização desse instrumento pelo  diretor da escola ou pelo psicólogo institucional, uma vez que esses profissionais exercem função semelhante
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A avaliação institucional possibilita um olhar crítico e detalhista sobre a instituição e seus colaboradores, abordando vários aspectos relevantes para a organização.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto à avaliação interna, proposta pela própria instituição escolar, é preciso estar atento a diversos problemas: Assinale a alternativa que apresenta de forma correta três das situações a serem evitadas:
Escolha uma opção:
confiança na política pública e  pouca credibilidade ética profissional do avaliador e gestor
a inércia institucional,  falta de motivação profissional  e de apoio técnico 
as pressões internas por interesses pessoais,  muita paciência para a espera dos resultados, espírito coletivo na formação da equipe
a ocultação de informações fundamentais, o interessecoletivo e a ética profissional
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a inércia institucional,  falta de motivação profissional  e de apoio técnico.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa adequadamente a oração: “Tendo em vista o fato de haver uma unidade territorial e a convivência coletiva no mesmo momento histórico” ...
Escolha uma opção:
os referenciais produzidos pela escola devem evoluir anualmente  ao longo das séries do Ensino Fundamental em todas as escolas que pertençam a mesma rede de ensino
educadores do país concordam com o fato de que uma boa escola é aquela em que os alunos aprendem coisas essenciais para sua vida, como ler e escrever, resolver problemas matemáticos, conviver com os colegas, respeitar regras, trabalhar em grupo 
as orientações gerais oferecidas pelos órgãos centrais (  MEC, Secretarias de Educação, Colegiados de redes de ensino)  devem ser relativizadas em cada escola já que a gestão escolar, junto com a comunidade, têm liberdade para definir o que vem a ser educação de qualidade
os parâmetros de qualidade da educação são estabelecidos todos os anos  pelo Projeto Político Pedagógico  e acordo com os contextos socioculturais de cada região do país
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: educadores do país concordam com o fato de que uma boa escola é aquela em que os alunos aprendem coisas essenciais para sua vida, como ler e escrever, resolver problemas matemáticos, conviver com os colegas, respeitar regras, trabalhar em grupo.
Teste 2
	ciado em
	quarta, 7 abr 2021, 21:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 7 abr 2021, 21:58
	Tempo empregado
	21 minutos 43 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A amizade e solidariedade; alegria; respeito; combate à discriminação; disciplina e respeito aos direitos da criança e do adolescente. São os indicadores de qual dimensão da autoavaliação institucional?
Escolha uma opção:
Prática pedagógica.
Monitoramento do processo de aprendizagem dos alunos.
Gestão escolar democrática.
Ambiente educativo. 
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A resposta correta é: Ambiente educativo..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia as afirmações abaixo para se manifestar posteriormente se são verdadeiras ou falsas:
 A dimensão avaliadora da Prática pedagógica.
1 - Abrange os indicadores referentes à proposta pedagógica da escola e devem ser conhecidos por todos;
2 - É constituída pelas seguintes etapas: planejamento e prática contextualizada;
3 - Se faz pela atuação docente que implica em empregar variedade de estratégias e recursos de ensino-aprendizagem;
4 - Incentiva a autonomia e o trabalho coletivo e prática pedagógica inclusiva;
5 - Objetiva fazer com que os alunos aprendam e adquiram o desejo de aprender de forma autônoma.
Escolha uma opção:
São todas verdadeiras. 
Apenas as duas primeiras são verdadeiras.
Apenas as pares são verdadeiras.
Apenas as ímpares são verdadeiras
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A resposta correta é: São todas verdadeiras..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Assinale a correta . Afirma-se sobre Avaliação Institucional.
Escolha uma opção:
A avaliação institucional interna das escolas é  um roteiro simples a ser respondido individualmente  pelos docentes e discentes
Pode ser definida como uma análise sistemática das escolas  particulares com vistas a identificar seus pontos fortes e fracos.
A avaliação inserida nas várias ações desenvolvidas na escola se coloca como mediadora do crescimento da comunidade escolar. 
A avaliação institucional  faz parte de um ranking que oferece premiação às melhores escolas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A avaliação inserida nas várias ações desenvolvidas na escola se coloca como mediadora do crescimento da comunidade escolar..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Os conteúdos avaliados pela prova ANA estão descritos em 4 níveis diferentes e são relacionados aos descritores apresentados nas Matrizes Curriculares de Alfabetização. São eles:
Escolha uma opção:
Ausência de coordenação motora/Coordenação motora fina/Coordenação motora ampla.
Fase da imaginação/Do pensamento concreto/Do pensamento abstrato.
Elementar/Básico/Adequado/Desejável. 
Ortográfico/Alfabético/Pré-silábico/Silábico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Elementar/Básico/Adequado/Desejável..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Relacione a tabela, a fim de identificar as ações a respectivas etapas:
	1- Preparação
	 2 -Implementação
	3- Síntese
 
	 
	Coleta de dados
	 
	As informações já organizadas
	 
	Discussão da proposta com a comunidade escolar
	 
	Prever os seguintes elementos: justificativa, referencial teórico, objetivos e dimensões.
 
 
 
 
 
 
Assinale a sequência que faz a correspondência correta:
Escolha uma opção:
1 – 2 – 2 – 3.
2 – 3 – 1 – 1. 
3 – 2 – 1 – 3.
1 – 1 – 2 – 2.
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A resposta correta é: 2 – 3 – 1 – 1..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação. Dependendo da natureza da informação coletada e das questões de avaliação, é possível optar-se por um processo de análise específico.
Escolha uma opção:
Os dados de natureza qualitativa deverão ser objeto de análise estatística, e os de natureza quantitativa poderão ser apresentados em descrições.
Os dados qualitativos e quantitativos devem ser apresentados por meio da narração analítica e comprovados por fotos e/ou vídeos.
Os dados de natureza quantitativa deverão ser objeto de análise estatística, e os de natureza qualitativa poderão ser apresentados em descrições. 
Os dados de ambas naturezas podem ser registrados em tabelas, gráficos de porcentagem.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os dados de natureza quantitativa deverão ser objeto de análise estatística, e os de natureza qualitativa poderão ser apresentados em descrições..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Depois de terminado o “retrato da escola” no seu processo de autoavaliação, a escola deve. Assinale a correta:
Escolha uma opção:
Publicar no Portal da Escola a síntese do que ainda precisa ser feito pelos alunos, professores e corpo docente.
Guardar o relatório final em lugar seguro para que não se perca e volte a ser lido na semana de Planejamento do ano posterior.
Entregar o relatório final para a supervisão escolar ou da Secretaria de Educação do estado ou município , ou para o dono da escola.
Reunir o coletivo escolar que participou do processo avaliativo para estudar os dados, a fim de interpretá-los  antes de ser feita  a divulgação dos resultados para toda a comunidade escolar. 
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A resposta correta é: Reunir o coletivo escolar que participou do processo avaliativo para estudar os dados, a fim de interpretá-los  antes de ser feita  a divulgação dos resultados para toda a comunidade escolar..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais as fontes que podem (e devem) ser empregadas para selecionar os indicadores de qualidade, para subsidiar a tomada de decisões são:
Escolha uma opção:
Conhecimentos sobre as fichas e relatórios de avaliação de aprendizagem que os alunos trazem do ano anterior.
Levantamento de dados obtidos em pesquisas acadêmicas que tratam do fracasso escolar.
Estudos  teóricos  relativos ao processo de avaliação , conhecer  a legislação educacional em vigor no país como aquela relativa ao Sistema de Ensino. 
Estudar resultados estatísticos  dos últimos Censo Escolar e comparar com os dados da escola que se encontram na secretaria da instituição quanto aos itens fracasso escolar, instabilidade de fluxoescolar e evasão.
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A resposta correta é: Estudos  teóricos  relativos ao processo de avaliação , conhecer  a legislação educacional em vigor no país como aquela relativa ao Sistema de Ensino..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta o público-alvo da ANA.
Escolha uma opção:
Alunos matriculados em escolas públicas municipais que tenham cursado o terceiro ano, dede que a escola tenha pelo menos 10 estudantes.
Alunos matriculados no terceiro ano do Ensino Fundamental em escola públicas com mais de 09 alunos 
Alunos do quarto ano primário de escolas públicas e particulares que tenham pelo menos 10 turmas.
Alunos da segundo ano do Ensino Fundamental em escolas públicas com mais de 10 turmas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Alunos matriculados no terceiro ano do Ensino Fundamental em escola públicas com mais de 09 alunos.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Instituição escolar na hora de construir seu plano de desenvolvimento institucional a partir do estudo dos resultados da Avaliação interna ou externa, pode orientar-se pelos seguintes questionamentos.
Assinale a alternativa que apresenta duas questões que podem ajudar na melhoria da qualidade:
Escolha uma opção:
Como e a quem encaminhar os pedidos feitos pela escola: à Câmara  Municipal ou ao Prefeito (Governador)?
Quais são as verbas que a escolar receberá durante o ano ? De onde elas vêm? Quem irá prestar contas?
Como as mudanças podem ser geridas ao longo do tempo? Como efetuar a transferência de alunos com baixo desempenho?
Quais mudanças necessitamos fazer na escola? Como podemos conhecer os efeitos ou impactos das medidas adotadas? 
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A resposta correta é: Quais mudanças necessitamos fazer na escola? Como podemos conhecer os efeitos ou impactos das medidas adotadas?.
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