Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança prova 2

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17/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina: Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança ()
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:12134213) ( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Nas regiões brasileiras, encontramos diversas danças que retratam a cultura do povo
brasileiro. São danças típicas, como: chula, frevo, bumba meu boi, carimbo, folia de reis,
carnaval. Como também são conhecidas estas danças?
 a) Danças Modernas.
 b) Danças de Salão.
 c) Danças Folclóricas.
 d) Danças de Rua.
2. Cada região do país cultiva danças típicas ou folclóricas transmitidas de geração em geração
e carregadas de valores e crenças. Na região Centro Oeste, podemos destacar a congada,
que é uma dança com origem na religião e em estórias do povo africano, que ao som de
violas e atabaques, simula uma guerra ao longo da procissão. Associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Região Norte. 
II- Região Sul. 
III- Região Sudeste.
IV- Região Nordeste.
( ) Chimarrita, chula, fandango, congada. 
( ) Festival folclórico de Parintins, carimbo, obaluaiê, ciranda. 
( ) Maracatu, frevo, bumba meu boi, cirandas, baião. 
( ) Batuque e folia de reis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) III - II - I - IV.
 c) II - I - IV - III.
 d) I - II - IV - III.
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3. Segundo Fonseca (1988, p. 69), "a lateralidade constitui um processo essencial às relações
entre a motricidade e a organização psíquica intersensorial. Representa a conscientização
integrada e simbolicamente interiorizada dos dois lados do corpo, lado esquerdo e lado
direito, o que pressupõe a noção da linha média do corpo". Desse radar vão decorrer, então,
as relações de orientação face os objetos, as imagens e os símbolos, razão pela qual a
lateralização vai interferir nas aprendizagens escolares de uma maneira decisiva. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A lateralidade se manifesta pela dominância de um dos lados do corpo. 
( ) A lateralidade ajuda na orientação com o mundo externo, como objetos e imagens.
( ) A indefinição da lateralidade na criança auxilia em sua aprendizagem. 
( ) A lateralidade é a conscientização do lado direito e esquerdo do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade. São Paulo: Martins Fontes, 1988.
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
4. Na escola, podemos oportunizar aos alunos a experimentação das diferentes modalidades de
danças brasileiras: ?samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu,
xaxado etc.; danças urbanas: rap, funk, break, pagode, danças de salão; danças eruditas:
clássicas, modernas, contemporâneas, jazz; danças e coreografias associadas a
manifestações musicais: blocos de afoxé, olodum, timbalada, trios elétricos, escolas de
samba; lengalengas; brincadeiras de roda, cirandas; escravos de Jó?. (BRASIL, 1997, p. 50).
Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dança da improvisação.
II- Dança folclórica.
III- Dança de salão. 
IV- Dança circular.
( ) Apresenta como principal característica a dança em pares. 
( ) Permite que os participantes sejam criadores dos seus movimentos. 
( ) Busca, através da dança, a socialização dos participantes nas grandes rodas.
( ) Visa resgatar as tradições e a cultura do povo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:
Educação física / Secretaria de Educação Fundamental. ? Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) I - II - IV - III.
 b) III - I - IV - II.
 c) III - II - I - IV.
 d) II - IV - III - I.
5. A expressão corporal é desenvolvida pelo indivíduo por meio de suas relações interpessoais,
sendo também uma forma de comunicação. A respeito do tipo de comunicação exteriorizado
durante a expressão corporal considerando-a como linguagem do corpo, assinale a
alternativa CORRETA que a ilustra:
 a) Comunicação interfuncional.
 b) Comunicação verbal.
 c) Comunicação oral.
 d) Comunicação não verbal.
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6. Durante a realização da dança circular, as pessoas interagem entre si. Essa interação é
possibilitada por meio de cooperação. Isto porque, para a operacionalização da dança
circular, os participantes estão de mãos dadas. Diante dessa interação, desenvolve-se a
expressão corporal de cada sujeito. A respeito da expressão corporal, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aborda elementos próprios das qualidades físicas, exceto força e equilíbrio.
( ) Permeia a consciência do próprio corpo. 
( ) Capacidade de análise e desenvolvimento de memória.
( ) Desenvolve a socialização e traços de personalidade, como organização, disciplina,
responsabilidade e coragem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
7. A expressão corporal é um meio de linguagem manifestada por meio de movimentos,
posições e atitudes dos indivíduos. Envolve a consciência corporal que o indivíduo tem sobre
o seu corpo. Mais especificamente, compreende a apreensão, a análise e a memorização
das informações apresentadas pelo corpo. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A expressão corporal aborda a linguagem lógica e amorosa.
II- A dança permite o desenvolvimento da criatividade por meio de movimentos livres e
próprios.
III- A dança deve ser propiciada durante as práticas pedagógicas na escola somente em
determinadas fases de maturação.
IV- A expressão corporal utiliza gestos, posturas e movimentos.
V- Com os aspectos que envolvem a dança, pode-se propiciar de uma forma lúdica e
inclusiva o desenvolvimento infantil.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
8. O ritmo é considerado um dos elementos básicos da estrutura musical. É criado e
desenvolvido por influência cultural. Dependendo do ritmo da música, é realizado em
espaços específicos, assim como promovem certo tipo de socialização. Os ritmos podem ser
divididos em modalidades, de acordo com o país de origem. A partir disso, assinale a
alternativa CORRETA que ilustra ritmos norte-americanos:
 a) Rock e swing.
 b) Salsa e tango.
 c) Bolero e valsa.
 d) Samba e pagode.
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9. Cada atividade rítmica ou expressiva desempenha uma função de acordo com suas
especificidades. A mímica, por exemplo, é uma atividade de expressão que utiliza gestos
para se comunicar, ou seja, é uma linguagem não-verbal que ensina as crianças a usarem o
corpo para se comunicar. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Percussão corporal.
II- Exercícios rítmicos.
III- Brincadeiras cantadas.
IV- Dança. 
( ) Atividade em que o corpo é usado como recurso sonoro. 
( ) Movimentos da expressividade humana. 
( ) Exercícios corporais acompanhados com sons e ritmos. 
( ) Brincadeiras em que as crianças cantam e realizam gestos. 
Agora,assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - IV - I.
 b) IV - I - III - II.
 c) I - IV - II - III.
 d) II - III - I - IV.
10.Nas aulas de Educação Física, a dança e as atividades rítmicas, interligadas ao ritmo e à
música, integram os conteúdos a serem trabalhados. Guimarães, Simões e Impolcetto (2011)
classificam as atividades rítmicas que devem ser trabalhadas no espaço escolar, a saber:
percussão corporal; exercícios rítmicos; brincadeiras cantadas; musicalidade, dança,
dramatização, mímica e jogos. Segundo a classificação de Guimarães, Simões e Impolcetto
(2011), associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Percussão corporal. 
II- Exercícios Rítmicos.
III- Brincadeiras Cantadas.
IV- Musicalidade, dança, dramatização, mímica e jogos. 
( ) Formas de expressão do corpo que integram a cultura popular, como rodas cantadas ou
cirandas, parlendas, acalantos, brincadeiras de mão.
( ) Pular cordas; atividades que envolvam a utilização de materiais, como bolas, bastões,
entre outros.
( ) Maneiras de brincar com o corpo, a partir da relação entre movimento corporal e
expressão vocal.
( ) Produção de sons pelo corpo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, V. D.; SIMÕES, M.; IMPOLCETTO, F. M. As atividades rítmicas e a
dança como conteúdos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Revista Digital, Ano 16, n.
163, 2011.
 a) IV - II - III - I.
 b) III - IV - I - II.
 c) III - IV - II - I.
 d) IV - II - I - III.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.