Prova Bimestral 1 - Didática em Educação Física

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ATENÇÃO: Antes de iniciar o preenchimento da prova, leia atentamente as orientações a seguir!!! 
- A avaliação é individual. 
- Observe as instruções de marcação das respostas das questões objetivas de múltipla escolha (apenas uma resposta 
por questão). 
- As questões objetivas devem ser respondidas com um “X”, OBRIGATORIAMENTE, no corpo da prova e no gabarito. 
Se a prova for entregue com o gabarito de questões objetivas em branco, será atribuída nota zero nas respectivas 
questões. 
- As questões discursivas devem ser respondidas, OBRIGATORIAMENTE, dentro do quadro de resposta expresso 
abaixo da pergunta. 
-A prova terá duração de uma semana, iniciando dia 15/04 e finalizando o seu envio no dia 22/04. Não será aceito 
prova após a data de término. 
-As questões objetivas devem ser marcadas no gabarito a final da prova, indicando a opção de escolha da resposta. 
-Todas as provas devem ser enviadas no email: danielle@institutoinvest. Edu.br 
Questões: 
 
1) Quando pensamos em seu conceito, temos que entender que, a Didática envolve um processo de reflexão 
sobre a prática educativa buscando alternativas/ soluções para os problemas da prática pedagógica. Com base 
nestas informações, analise as afirmativas abaixo: 
 
I. Deriva da palavra techné didaktiké, que pode ser traduzida como arte ou técnica de ensinar, fazer 
aprender, instruir. 
II. Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, 
conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si 
III. É compreendida como o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, 
e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-professor. 
 
Assinale com um X a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. (1,0) 
 
a) ( ) Apenas I, II 
b) ( ) Apenas III 
c) ( ) Apenas II, III 
d) ( ) Apenas I, III 
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2) Tradicionalmente, Currículo significa um rol de matérias ou disciplinas organizadas de forma lógica, 
sequencial e hierarquizada, determinada por uma sociedade num determinado período histórico. Dessa forma, 
os currículos se alteram em função da evolução da sociedade, que estabelece novas exigências considerando 
o momento em que a humanidade se encontra. Baseado em seus conhecimentos, marque (V) para verdadeiro 
e (F) para falso nas afirmativas em destaque abaixo: 
 
( ) Currículo é tudo que cerca o aluno, em todos os momentos; 
( ) Currículo é mais que “conteúdos” que devem ser aprendidos, mas é tudo que está na vida escolar de uma 
criança e/ ou adolescente; 
Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA Prova Bimestral 
Disciplina: Didática em Educação Física Docente: Danielle Batista 
Data de Aplicação: 15/04/2021 
Aluno(a): Nota: 
( ) Currículo constitui-se em experiências que os pais das crianças têm e que permitem sua realização em 
forma de aprendizado apenas na escola; 
( ) O Currículo retrata uma determinada cultura que é a responsável pelas experiências oriundas das relações 
humanas individuais na escolha dos conteúdos; 
 
Assinale com um X a alternativa que apresenta a sequência correta das respostas: (1,0) 
 
a) ( )V, F, F, V 
b) ( )F, F, V, F 
c) ( )V, V, F, F 
d) ( )F, F, V, V 
________________________________________________________________________________________________ 
 
3) O currículo é um espaço tencionado de forças culturais e políticas, não está pronto e posto para ser cumprido, 
ele é construído na medida em que os sujeitos se envolvem, se entrelaçam e se comprometem na construção 
dos conhecimentos necessários para a sobrevivência do grupo social. Dessa forma, para melhor entender a 
realidade a realidade que se concebe a educação, o Currículo pode ser classificado em 3 tipos: 
 
FORMAL REAL OCULTO 
 
 
Leia e analise as descrições abaixo e escreva a que Currículo pertence tais definições: 
 
__________________. Refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos 
professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social 
de origem e vivenciados no ambiente escolar – ou seja, das práticas e das experiências compartilhadas na 
escola e na sala de aula. 
 
__________________. É aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, 
nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo. 
 
__________________. É aquele que, de fato, acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto 
pedagógico e dos planos de ensino. É tanto o que sai das ideias e da prática dos professores, da percepção e 
do uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos. 
 
Assinale com um X a alternativa que apresenta a sequência correta das respostas: (1,0) 
 
a) ( ) Formal, Oculto, Real 
b) ( )Real, Formal, Oculto 
c) ( )Oculto, Formal, Real 
d) ( ) Formal, Real, Oculto 
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4) Baseado nos pensamentos de Haydt e Libâneo, a Didática deixa de ser uma disciplina meramente técnica e 
instrumental. O aspecto técnico é importante, mas os aspectos humano e político, não podem deixar de compor 
o campo de preocupações da Didática. De acordo com este pensamento, como a Didática aplica seus saberes 
na formação dos aspectos humanos e políticos no campo educacional, a partir de uma aula de Educação 
Física? Descreva sua resposta. (1,5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________________________________ 
 
5) A didática é uma disciplina teórico-prática: seu objetivo essencial é produzir argumentações teóricas 
fundamentadas e coerentes, capazes de orientar eficazmente as práticas de ensino. O professor dentro deste 
processo de produção do conhecimento, se torna o produtor e o aluno receptor. Para que o processo de 
aprendizagem ocorra com eficiência, como a Didática pode colaborar com o trabalho do Professor? 
Descreva duas estratégias que foram apresentadas em aula. (1,5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6) Observe a narrativa de Paulo Freire (1995): 
 
“Não devemos chamar o povo à escola para receber instruções, postulados, receitas, ameaças, repreensões e 
punições. Mas, para participar coletivamente da construção de um saber, que vai além do saber de pura 
experiência feito, que leve em conta suas necessidades e o torne instrumento de luta, possibilitando-lhe 
transformar-se em sujeito de sua própria história”. 
 
Baseado nos dizeres de Freire acima, o que autor quis afirmar sobre o papel da Escola na construção do Saber? 
Descreva sua resposta. (1,0) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO DAS QUESTÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questões 
 
Alternativas 
A B C D SITUAÇÃO 
1 
2 
3 
4 DISCURSIVA 
5 DISCURSIVA 
6 DISCURSIVA