Atividade Formativa de Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais_ 21 04 2021

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21/04/2021 Atividade Formativa de Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça, 20 Abr 2021, 23:55
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 21 Abr 2021, 00:14
Tempo
empregado
19 minutos 33 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Página inicial / Meus cursos / EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL COM ÊNFASE EM AUTISMO
/ Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais
/ Atividade Formativa de Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais
A discussão sobre ___________________é de grande relevância em nossa sociedade, por estarmos vivendo em uma época em que o respeito à
diversidade e a garantia ao direito à participação social de cada pessoa, a despeito de suas características (de gênero, étnicas, socioeconômicas,
religiosas, físicas e psicológicas), têm emergido como uma questão ética, promovendo a reivindicação por uma sociedade mais justa e
igualitária.
Escolha uma opção:
a. política social
 
b. inclusão social 
c. questão social 
d. sociedade inclusiva 
e. N.D.A 
Sua resposta está correta.

http://ead.fce.edu.br/
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=393
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Com base nos artigos que são primeiramente apresentados e trazem reflexões acerca da prática dos profissionais de saúde, tanto na
relação do clínico com o/a paciente como relacionados à qualidade do atendimento em serviços públicos de saúde, afirma – se que o
título é:
Escolha uma opção:
a. Aspectos institucionais , organizacionais e humanos referentes à saúde 
b. Aspectos institucionais, nacionais e humanos referentes à saúde 
c. Aspectos institucionais e humanos referentes à saúde 
d. Aspectos institucionais, profissionais e humanos referentes à saúde 
e. N.D.A 
Sua resposta está correta.
Segundo Goodman (2001), a partir de uma perspectiva das práticas discursivas, Goodman (2001)
investigou 47 adultos, a maioria na faixa de 30 anos, sofrendo de doenças mentais e sendo tratados em clínicas de saúde mental, na
comunidade Haredi (Israel, grupo ultra-ortodoxo). Qual era a sua intenção?
Escolha uma opção:
a. verificar como os investigados agiam e conviviam com a sua doença e como seus rabinos contam a história da “mesma” doença.
 
b. verificar como os investigados conviviam com a doença e como seus rabinos contam a história da “mesma” doença.
c. verificar como os investigados narram sobre a sua doença e como seus rabinos contam a história da “mesma” doença.
 

d. verificar como os investigados narram e aceitavam a sua doença e como seus rabinos contam a história da “mesma” doença.
 
e. N.D.A
 
Sua resposta está correta.

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Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Nos artigos selecionados, o tema inclusão foi percebido como presente ora de maneira mais enfática, ora menos aparente ou mesmo
implícita, nitidamente, porém, representando uma questão polêmica, com profundas divergências de opiniões entre autores e, mesmo,
entre os diversos sujeitos-participantes investigados. No que tange às questões educacionais, identificam-se, com clareza,
duas vertentes sobre as práticas inclusivas. Em uma delas:
Escolha uma opção:
a. a valorização de certos aspectos , como presença de professores especializados, proporção professor-aluno e curriculum.
 

b. a valorização de certos aspectos principais , como presença de professores especializados, proporção professor-aluno e curriculum
 
c. a valorização de certos aspectos direcionados, como presença de professores especializados, proporção professor-aluno e curriculum
d. a valorização de certos aspectos profissionais, como presença de professores especializados, proporção professor-aluno e curriculum
 
 
e. N.D.A 
Sua resposta está correta.
A valorização da socialização e interação com pares leva à escolha pela participação em programas de inclusão. Acreditamos que essas
divergências têm, como suporte principal, certas concepções sobre desenvolvimento humano. Dessa forma:
Escolha uma opção:
a. aqueles que optam por escolas ou instituições especiais parecem acreditar que a interlocução da criança com o adulto é o que dará
alicerce para o processo desenvolvimental; e para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância
nesse processo.
b. aqueles que optam por escolas especiais que participam e acreditam que a interlocução da criança com o adulto é o que dará alicerce
para o processo desenvolvimental; e para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância nesse
processo.
c. aqueles que optam por escolas especiais desenvolvidas, parecem acreditar que a interlocução da criança com o adulto é o que dará
alicerce para o processo desenvolvimental; e para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância
nesse processo.
 
d. aqueles que optam por escolas especiais parecem acreditar que a interlocução da criança com o adulto é o que dará alicerce para o
processo desenvolvimental; e para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância nesse
processo.
 
 

e. N.D.A 
Sua resposta está correta.
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