Relatório de estágio obrigatório II ensino fundamental Anos iniciais

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FACULDADE ANHANGUERA
Curso licenciatura em Pedagogia
NOME DO ALUNO: RA:
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CIDADE/ MG
 OUTUBRO/2020
 
 
 NOME DO ALUNO: RA:
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	
Relatório apresentado a Faculdade Anhanguera da Pampulha-Belo Horizonte – MG, como requisito para aproveitamento da disciplina de Estagio Curricular Obrigatório II- Anos iniciais do ensino fundamental do curso de licenciatura em pedagogia. 
Tutor: Maria Claudia Tiveron Leme da Costa
 
CIDADE / MG
OUTUBRO/2020
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO…………………………….…4
2. FUNÇÃO E A ESTRUTURA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO…………….....4
3. ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER- RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA …………………………….....4
4. ABORDAGEM TEMAS TRANSVERSAIS COMTEMPORANEOS DA BNCC……………..5
5. METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS………….5
6. PLANOS DE AULA……………………...…..6
7. CONSIDERAÇÕS FINAIS...........................7
REFERÊNCIAS………………………….....9
 
 
1. INTRODUÇÃO
 
 O presente relatório tem como objetivo relatar as observações feitas no âmbito escolar durante o do trabalho estagio obrigatório II dos anos iniciais do ensino fundamental do curso de pedagogia da faculdade anhanguera, No qual o estágio foi adaptado devido a pandemia de COVID19. Sendo as observações feitas através das leituras obrigatórias e vídeos. 
O estágio proporciona a oportunidade de testar na prática, o aprendizado teórico obtido ao longo do curso e compreender melhor a vivência profissional no ambiente escolar e aproximar da formação profissional através das experiências vividas e através das observações do trabalho dos docentes no dia a dia escolar. 
 
Para um melhor conhecimento neste relatório exponho minhas reflexões feitas através das leituras sugeridas e das vídeos disponibilizados pelos professores no ambiente virtual do aluno. 
2. A FUNÇÃO E A ESTRUTURA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 
 
A função do projeto politico pedagógico (PPP) e nortear a maneira como a instituição escolar planeja e efetua suas ações além de registrar as ações e projetos que a instituição escolar pretende para o ano letivo. E traçar metas e objetivos a serem alcançados, e o que deve ser feito para que esses objetivos possam serem alcançados.
Projeto: registra de maneira formal 
Politico: função social da instituição , democrático 
Pedagógico; técnicas ,métodos voltado para o ensino-aprendizagem
3. ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER- RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA
 O professor trabalha na organização da sala de aula, recepção dos alunos, planejando as atividades, desenvolve as atividades planejadas, acompanha as necessidade se aprendizagens da criança, auxilia as criança nas dificuldades, favorece a integração da família junto a escola. 
 A equipe pedagógica orienta na execução do projeto politico pedagógico , instrui os professores quanto a eventuais mudanças e a forma como agir. A equipe pedagógica, professores e direção devem andar aliadas as propostas contidas no projeto politico pedagógico e devem manter uma boa relação com os funcionários da intituição. 
 
 4. ABORDAGEM TEMAS TRANSVERSAIS COMTEMPORANEOS DA BNCC
 Os temas transversais vão além de apenas trabalhar o conteúdo didático com a criança, mas se vinculam a vida social do aluno Sendo que temas como: ética , cidadania, civismo devem ser trabalhados de forma interdisciplinar com os alunos. 
A abordagem transversais propicia metodologias que inovam as ação docente, Ao se organizar um trabalho onde um tema interage com as diversas áreas do conhecimento .De forma que, na instituição escolar ira abordar durante as aulas temas referentes a meio ambiente, saúde tecnologia etc. De forma pratica na aprendizagem dos alunos .
 Os temas transversais vão além de apenas trabalhar o conteúdo didático com a criança, mas se vinculam a vida social do aluno Sendo que, a ética , cidadania, civismo devem ser trabalhados de forma interdisciplinar com os alunos. 
5. METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
Na contemporaneidade, os alunos estão imersos no contexto digital. Desta forma e necessário pensar na formação do educador de forma continuada em que, ele possa lidar com a tecnologia e integra-la ao aprendizado significativo para criança.
Ao falarmos de metodologia ativas, logo vem a mente o aluno como protagonista de seu aprendizado de forma participativa. As metodologias ativas proporcionam expandir conhecimentos de forma ampla e atraente. Tornando o aprendizado dinâmico e significativo para os alunos.
6. PLANOS DE AULA
	Plano de aula 1
	Identificação
	Disciplina
	Língua portuguesa
	
	Série 
	1 ano
	
	Turma 
	Ensino fundamental
	
	Período 
	Vespertino 
	Conteúdo
	Reconhecer ,
Apreciação 
Comunicação oral.
	Objetivo
	Objetivo geral: Incentivar o movimento com corpo, apreciação musical, conhecer as partes do corpo, identificar os lados com em cima em baixo. 
Objetivos Específicos:
acompanhar ritmos, comunicar, expressar, , explorar os lados, explorar habilidades motoras, ampliar a socialização 
	Metodologia
	Desenvolvimento: Ouvir a musica mexo o corpo pipalupa , mostrar os diversos lado em cima ,embaixo
 
	Recursos
	Pen-drive, caixa de musica, celular , 
	Avaliação
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação nas atividades propostas.
	Referência
	< https://pedagogiapedaletra.com/plano-de-aula-musica-corpo-e-movimento>.Acesso em: 27 de outubro de 2020 
	Plano de aula 2
	Identificação
	Disciplina
	Artes, matemática e oralidade.
	
	Série 
	1 ano
	
	Turma 
	 Ensino fundamental
	
	Período 
	Vespertino 
	Conteúdo
	 Partes do corpo
	Objetivo
	Objetivo Geral: conhecer as partes do corpo humano
 Ojetivos específicos :
 Identificar partes do corpo ,observar ampliar a coordenação motora 
	Metodologia
	Desenvolvimento: 
Chamar os alunos para sentarem em uma roda , começar uma conversa sobre as partes do corpo, e onde ficam. Cantar a musica cabeça, ombro, joelho e pe . pedir que coloquem as mãos nas partes do corpo conforme a musica pede. 
	Recursos
	Espaço físico, pren drive , caixa de musica 
	Avaliação
	A avaliação será realizada por meio da observação do professor e registro da participação dos alunos; 
	Referência
	>https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-conhecendo-ocorpo-humano/>acesso em: 27 de outubro 2020
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio é uma etapa de suma importância em que, o discente do curso de pedagogia, é desafiado a vivenciar a realidade escolar. Nesta etapa o futuro docente cria importantes experiências e conhecimentos que só podem ser vivenciados no ambiente escolar. 
Ressalto que as ações do professor são de suma importancia. E todo conhecimento e válido mesmo que seja através de vídeos e leituras. Os textos, vídeos com relatos de profissionais da área de pedagogia, me oportunizaram diversos conhecimentos. e os relatos dos profissionais de educação me proporcionaram uma nova visão de como agir no ambiente escolar. 
Friso que, através do estágio se constroe conhecimentos sobre a real atuação do professor, as metodologias ativas, as abordagens dos temas transversais a importância do projeto politico pedagógico são as diversas oportunidades de aprendizado oportunizado nesta etapa.
 Através do estagio também se pode compreender a responsabilidade do trabalho docente frente ao o desenvolvimento integral das crianças, e identificar a realidade e as necessidades dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Em fim, o estágio me forneceu diversos aprendizados.
8. REFERÊNCIAS
Vídeos
Atuação da equipe pedagógica
Atuação da equipe administrativa) 
KLSFundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental)
Leituras:
>https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-conhecendo-ocorpo-humano/>acesso em: 27 de outubro 2020