APX2 - GABARITO LINGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO I

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Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 1
APX2 – 2020.1
GABARITO
QUESTÃO 1 - Valor: 4,5
Para responder à questão, o/a estudante deverá:
· definir teoricamente os os conceitos de “ensino de gramática” e de “análise linguística”, comparando-os (até 1,5 ponto);
· observar que os textos 01 e 02 mostram a capacidade que qualquer falante de uma língua tem de pensar sobre sua própria língua, ou seja, de realizar uma análise linguística (até 1,0 ponto);
· observar que a atividade apresenta no texto 03 mistura uma abordagem tradicional de ensino de gramática com um proposta de análise linguística de um texto escrito (até 0,5 ponto);
· explicar que o trabalho com a prática tradicional de ensino de gramática não contribui para a formação do aluno-autor e do aluno-leitor nos anos iniciais do ensino fundamental, uma vez que se baseia na “decoreba” e repetição de nomenclaturas e de classificações fora do contexto de uso, mas que a análise linguística pode ser uma importante ferramenta para o aluno desenvolver as capacidades de leitura e escrita, podendo analisar o texto do outro e o seu próprio texto (até 1,5 ponto). 
QUESTÃO 2 - Valor: 4,5
Para responder à questão, o/a estudante deverá:
· definir teoricamente os os conceitos de “redação” e de “produção de texto”, tomando como foco principal a diferença de situação comunicativa que eles propiciam e comparando-os (até 1,5 ponto);
· observar que os dois textos trazem propostas de trabalho com a escrita baseadas no conceito de “redação”, uma vez que ambas não passam de exercícios escolares para que os estudantes mostrem como estão escrevendo para os professores em textos que servirão unicamente para a avaliação, sem qualquer possibilidade de circulação social do que se diz neles (até 1,5 ponto);
· mostra que a formação do aluno-autor depende de um trabalho constante com a escrita, que se identifique com a proposta de “produção de textos” que possam circular socialmente e atender a diferentes finalidades sociocomunicativas, de forma que se valorize a autoria e se leve o estudante a pensar sobre ela (até 1,5 ponto).
	QUESTÃO 3: AUTOAVALIAÇÃO - 1,0 ponto 
Para ser considerada, a nota total do estudante deve estar entre 0 e 1,0 e estar justificada textualmente.