AP1 AP2 avaliaçao

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Questão 1
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No documento do sistema educacional brasileiro, de caráter unificador das práticas docentes, verificamos que as etapas de avaliação estão representadas na forma de ciclos, ajudando na compreensão pedagógica e psicológica do ato de aprender, respeitando-se as individualidades e as diversidades culturais dos educandos. Estamos nos referindo ao:
Escolha uma opção:
a. SINAES;
b. CONAES;
c. PCN. 
d. ENADE;
Questão 2
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Texto da questão
A Provinha Brasil desde a sua implantação em 2008, tem a finalidade de avaliar o nível de alfabetização das crianças, após o segundo ano de ingresso na escola, à criança faz os exames para testar a leitura e escrita. Essas avaliações orientam:
Escolha uma opção:
a. As crianças a traçarem melhores ações para melhorar o ensino e aprendizagem.
b. O conselho de classe educacional a traçarem estratégias para melhorar o ensino e aprendizagem.
c. Os gestores educacionais a traçarem estratégias e ações para melhorar o ensino e aprendizagem. 
d. Os professores a traçarem estratégias e ações para melhorar o ensino e aprendizagem.
Questão 3
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Texto da questão
Permite ao professor conhecer seu estudante. Normalmente, esse conhecimento é necessário para saber quem é esse estudante, o que ele sabe, seus gostos, hábitos e preferências, para assegurar que o estudante está na turma correta e iniciar um curso no nível adequado ao estudante. Estes aspectos nos lembram as características da avaliação:
Escolha uma opção:
a. Diagnóstica. 
b. Responsiva.
c. Emancipatória.
d. Formativa.
Questão 4
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Texto da questão
O Sistema Nacional de Avaliação (SINAES) é formado para avaliar o ensino em relação ao desempenho dos estudantes, o corpo docente, os gestores, a estrutura, a pesquisa e a extensão. Nesse processo de avaliação as instituições passam por três tipos de avaliações:
Escolha uma opção:
a. Ensino, pesquisa e extensão. 
b. Validação dos cursos, reconhecimento e renovação.
c. Reconhecimento, pesquisa e aprovação dos cursos.
d. Autorização dos cursos, reconhecimento e renovação.
Questão 5
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Texto da questão
Segundo Luckesi (2011), aprender a avaliar é aprender conceitos teóricos sobre avaliação, mas, concomitantemente, aprender a praticar a avaliação, traduzindo-a em atos do cotidiano. Sobre as definições abaixo é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
a. A avaliação se realiza em alguns níveis do processo ensino e aprendizagem, do currículo ao funcionamento da escola como um todo, ou seja, a avaliação deve ser realizada apenas no exercício da sala de aula, professor e estudantes.
b. Avaliar é julgar algo ou alguém quanto ao seu valor. É um ato que pode expressar classificação, apreciação ou orientação em direção ao futuro.
c. O ato de avaliar é uma ação cotidiana na ação docente, independente do professor ter estudado teórica e didaticamente o processo de avaliação da aprendizagem.
d. A avaliação é muito mais do que um registro de perguntas e respostas, a serem respondidas por estudantes em época de provas. Isto porque a avaliação não se resume apenas num processo de realização de provas e atribuição de notas. 
Questão 6
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Texto da questão
As provas e conceitos são informações condensadas e dizem relativamente pouco sobre o que o estudante aprendeu. Mas, num bom sistema de avaliação, elas são uma forma eficaz, simples e prática de comunicar. Isso não impede que notas e conceitos sejam acompanhados de outras explicações e comentários. Sobre estas afirmações apenas um item abaixo não corresponde a este posicionamento indique-o.
Escolha uma opção:
a. O uso de provas objetivas ou subjetivas é um desperdício para o trabalho docente e impedem a capacidade de compreender os resultados obtidos com sua aplicabilidade. 
b. As provas continuam sendo os melhores instrumentos que existem para avaliação pedagógica e psicológica.
c. Devemos compreender que graças às provas é possível obter preciosas informações sobre a estrutura cognitiva e epistemológica das pessoas examinadas.
d. Provas são muito mais do que instrumentos para "aprovar" ou "reprovar". Prestam-se, primordialmente, a avaliação numérica e objetiva dos estudantes.
Questão 7
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Texto da questão
Conforme Libâneo (1994), a avaliação se desenvolve nos diferentes momentos do processo de ensino e aprendizagem, com objetivos distintos e pode ser tipificada em três modalidades específicas são elas:
Escolha uma opção:
a. Avaliação diagnóstica, Avaliação formativa e Avaliação somativa. 
b. Avaliação feedback, Avaliação formativa e Avaliação somativa.
c. Avaliação inluminativa, Avaliação formativa e Avaliação somativa.
d. Avaliação responsiva, Avaliação formativa e Avaliação somativa.
Questão 8
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Texto da questão
A partir das ideias que influenciaram a avaliação nas pedagogias brasileiras, a alternativa que traduz o pensamento da avaliação em cada categoria respectivamente são: 
(1) A avaliação na Pedagogia Tradicional;
(2) A avaliação na Pedagogia Renovada;
(3) A avaliação na Pedagogia Tecnicista;
(4) A avaliação na Pedagogia Libertadora;
(5) A avaliação na Pedagogia Histórico-Crítica;
(  ) Inspirada nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino, os estudantes nesta abordagem, devem seguir o seu ritmo próprio de progressão. Toda a orientação educacional ganhou caráter técnico e meramente instrumental. Foi adotado o modelo de racionalização do ensino, com uso de meios e técnicas mais eficazes.
(  ) O formalismo e a memorização são uma das bases dessa prática pedagógica. O estudante deve seguir um modelo, a memorização é o melhor caminho para fazê-lo. Para se chegar à exatidão na captação de todas as informações passadas pelos professores, eram realizadas provas, exames, chamadas orais, exercícios entre outros, utilizados na comprovação do saber.
(  ) O centro da atividade escolar não é o professor, nem os conteúdos disciplinares, mas o estudante, que é tido como ser ativo e curioso. Nesta prática o que passa a ser mais importante não é o ensino, mas o processo rico e complexo da aprendizagem do indivíduo. Neste contexto, o professor é visto então como facilitador no processo de busca do conhecimento.
(  ) Entende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas que é necessário que se tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades  mais amplas para que os estudantes possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe.
(  ) Idealizada pelo renomado educador brasileiro Paulo Freire, com base na realidade educacional em efervescência no país, tem suas origens nos movimentos de educação popular que ocorreram no final dos anos 50 e início dos anos 60. Centrada na discussão de temas sociais e políticos, onde o professor e estudantes analisam problemas e realidades do meio socioeconômico e cultural, canalizam ações para uma prática de ensino coletivo.
Marque o item que mostre a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 1, 5, 4, 3, 2
b. 2, 4, 1, 3, 5
c. 3, 1, 2, 5, 4 
d. 5, 4, 3, 2, 1
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Ao lermos os Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema avaliação é compreendido como elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino, cujo objetivo:
Escolha uma opção:
a. É orientar o estudante para que ele aprenda de forma satisfatória.
b. E orientar a gestão escolar para que ela trabalhe de forma satisfatória.
c. É orientar o professor para que ele ensine de forma satisfatória.
d. É orientar a família para que incentivem a aprendizagem dos filhos.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre os tipos de avaliação, todas as propositivas estãocorretas exceto:
Escolha uma opção:
a. O propósito da Avaliação diagnóstica é fundamental, não apenas para o professor conhecer melhor seu aluno, mas, sobretudo permitir ao mesmo fazer planos para que cada aluno alcance sucesso. Isto significa assegurar que todos atinjam os objetivos mínimos estabelecidos.
b. Avaliação emancipatória é toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e qualquer que seja a extensão concreta da diferenciação do ensino. 
c. A palavra somativa vem de soma: algo cumulativo. É nela que serão tomados os dados que farão parte do panorama final da situação de aprendizagem alcançada pelos estudantes. Com isso, serve como informação para se reavaliar o que foi planejado.
d. A avaliação formativa não pode reduzir a uma verificação como produto final da aprendizagem, ela precisa acontecer durante todo o processo de ensino aprendizagem e não somente em dias previamente estabelecidos.
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
O binômio qualidade versus quantidade no processo avaliativo, considerando a dinâmica do ensino e suas condições objetivas de funcionamento faz-se necessário observar o equilíbrio entre os dois níveis. Segundo Hoffmann (2014), em relação à qualidade no processo avaliativo pode-se afirmar que:
I) Qualidade em desempenho escolar representa coerência, precisão de ideias, criatividade, maneiras de sentir e agir dos estudantes, portanto, são aspectos subjetivos que não podem ser tratados e demonstrados por números.
II) Qualidade em desempenho escolar exige os registros de natureza  quantitativa, já o acompanhamento individual do estudante pelo professor depende do ato de descrever e explicar as observações. Esses registros de natureza qualitativa são elementos mediadores do replanejamento da ação educativa, tanto coletivamente na sala de aula como individualmente.
III) Registros de natureza qualitativa são elementos mediadores do replanejamento da ação educativa, tanto coletivamente na sala de aula como individualmente.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. As alternativas II e III estão corretas 
b. Somente a alternativa I e II estão corretas.
c. Somente a alternativa III está correta.
d. Somente a alternativa I está correta.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Criar novos cenários e panoramas de desempenho mais promissores e eficazes, responder as novas condições e necessidades, atender as novas demandas, são desafios com que toda organização, se defronta e deve assumir para o desenvolvimento e a transformação de Planos e Projetos. Então é correto afirmar que:
I) A superação da prática e ações aleatórias e dispersas, a partir de ideias superficiais conduzidas pelo ativismo e espontaneísmo, pode colocar em risco a vitalidade das empresas, organizações e instituições.
II) É necessário um trabalho sistematizado, com visão estratégica e objetiva da realidade. Demanda de um processo de análise, decisão e planejamento ágil, que possibilite concentrar esforços e disponibilizar recursos adequados, objetivar ideias e propósitos, associada ao processo de tomada de decisão e visão de empreendimento orientador da ação.
III) Os profissionais em geral e  gestores não precisam ser ágeis e muito menos criativos ao seu espírito de organização e planejamento,  aplicado ao seu trabalho.
IV) Todo planejamento é executado somente em curto prazo sem se preocupar com os resultados.
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I e IV estão corretas.
b. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
c. Somente as alternativas I e II estão corretas 
d. Somente a alternativa III está correta.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com as autoras De Borba; Ferri; Hostins apresentam a importância da diferença entre os dois critérios para procedimento avaliativo: o professor deve saber discernir os critérios de realização da atividade dos critérios de aprendizagem e manter o necessário equilíbrio entre eles. Mediante isso, como o professor deve tomar como referência os critérios de aprendizagem?
I) O professor se propõe a avaliar se o seu estudante analisa as informações para explicar seu ponto de vista, apresenta hipóteses, prepara conclusões a partir de um conjunto de informações, utiliza conhecimentos para selecionar estratégias.
II) O professor se propõe a avaliar se o estudante conhece as normas da ABNT na apresentação de um trabalho escrito, mesmo que este não tenha nenhuma coerência argumentativa.
III) O professor se propõe a avaliar se o estudante realizou as atividades de matemática erroneamente, mas entregou na data prevista.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa III está correta.
b. A alternativa I está correta e as alternativas II e III estão incorretas.
c. Somente a alternativa I está correta. 
d. As alternativas I e III estão corretas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Segundo Demo (2003) qual é o cuidado do professor quando ele atribuir nota 5 ou nota 2 ao estudante?
I) O professor ao atribuir nota 5 pode significar que ele queira que o estudante progrida no seu processo de aprendizagem e ao atribuir nota 2, pode significar um alerta, que este aluno não está conseguindo pensar, argumentar e expressar-se com autonomia.
II) O professor ao atribuir nota 5 ou nota 2 não significa nada, pois escalas numéricas não tem significado algum para o aprendizado do estudante.
III) O professor ao atribuir nota 5 ou nota 2 coloca o estudante numa posição de natureza apenas qualitativa sem explicação
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa III está correta.
b. Somente a alternativa I está correta. 
c. As alternativas I e II estão corretas.
d. As alternativas II e III estão corretas
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No momento de elaborar um planejamento o que deve ser levado em consideração?
Escolha uma opção:
a. Revisão de cada uma das ações, bem como cada um dos documentos deles derivados.
b. Que tipos de ações deverão contribuir para a efetiva transformação da realidade na sociedade.
c. No momento de elaborar o planejamento decidir que tipo de pessoas deverá participar.
d. Decidir que tipo de sociedade e de homem se quer e que tipo de ação educacional é necessário para isso; verificar a que distância se está deste tipo de ação e até que ponto se está contribuindo para o resultado final que se pretende. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A autoavaliação, em conformidade com a avaliação do INEP, atende a IES no desenvolvimento da autoconsciência institucional, na definição de seus planos, metas e trajetórias. Para que devem ser divulgadas as análises e recomendações advindas das avaliações internas e externas e dos demais instrumentos existentes?
Escolha uma opção:
a. Devem ser divulgadas para manchar a imagem da instituição e obrigá-las a reelaborar os planejamentos e mudar as decisões, visando a melhoria da qualidade institucional das instituições de ensino superior e do próprio sistema avaliativo.
b. Devem ser divulgadas para adequar-se aos resultados das atividades avaliativas, somente externas, e com base nos resultados, realizar um planejamento institucional visando apontar as fragilidades institucionais.
c. Devem ser divulgadas para respaldar os planejamentos e as decisões, visando à melhoria da qualidade institucional das instituições de ensino superior e do próprio sistema avaliativo. 
d. Devem ser divulgadas para adequar-se aos resultados das atividades avaliativas, somente internas, e com base nos resultados, realizar um planejamento institucional visando apontar as fragilidades institucionais.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Organizar uma prática de Autoavaliação Institucional requer à compreensão que a avaliação vem se estendendo aos domínios de todas as produções sociais, sendo utilizada como estratégia de governo. Em relação à Avaliação Institucional, pode-se afirmar que:
I) Através da autoavaliação institucional podemos construir espaços de participação e envolvimento efetivo entre dirigentes, docentes, colaboradores no cotidiano da IES como possibilidade de ação cidadã.
II) Através da autoavaliação institucional podemos construir espaços que envolvem apenas os dirigentes da IES como possibilidade de ação cidadã.
III) O fortalecimento das relações de cooperação entre os diversos atores institucionais e a efetivação da vinculação da instituição com a comunidade e sociedade pode e deve ser através de práticas democráticas e construção de consciência crítica.
IV) O fortalecimento das relações de cooperação entre os diversos atores institucionais e a efetivação da vinculação da instituição com a comunidade e sociedade pode e deve ser através de práticas pedagógicas e construção de consciência leviana.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, e III estão corretas.
b. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Somente a alternativa I está correta. 
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
As avaliações institucionais previstas pelo SINAES podem ser internas e externas. Como são denominadas as comissões que avaliam tais avaliações?
Escolha uma opção:
a. As avaliações externas pelo INEP e as avaliações internas pelo MEC.
b. As avaliações internas, autoavaliações são realizadas por comissões Própria de Avaliação (CPA) e as externas são realizadas por comissões designadas pelo INEP e as externas são realizadas por uma Comissão Própria de Avaliação (CPA). 
c. As avaliações internas, autoavaliações são realizadas por uma Comissão Própria de Avaliação (CPA) e as externas são realizadas por comissões designadas pelo INEP.
d. As avaliações externas e internas são realizadas pela comissão do SINAES.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A grandiosidade do sistema da educação brasileira e a pretensão do MEC de controlar tudo fizeram a Lei do SINAES ser reduzida à simples determinação de índices ENADE, IDD, CPC e IGC, e acabou por gerar grandes distorções. Qual a proposta do IDD?
Escolha uma opção:
a. É um indicador composto pelo conceito ENADE, pelo IDD e por outros insumos, como titulação e regime de dedicação do corpo docente.
b. É a base de todo o sistema de avaliação de cursos e instituições. O objetivo do exame, conforme o INEP é avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos previstos nas diretrizes curriculares.
c. É avaliar a qualidade da instituição e é calculado com base em média ponderada dos CPC de todos os cursos de graduação e das avaliações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para os cursos de pós-graduação stricto sensu.
d. É uma tentativa complexa de medida das competências e habilidades acumuladas com o curso. Para seu cálculo compara-se o desempenho médio dos estudantes do curso no ENADE com o desempenho médio de todos os estudantes brasileiros do mesmo curso e na mesma condição socioeconômica. 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para entender a crescente demanda pela educação superior, ocorreu uma grande expansão no fim da década de 1990, impulsionada pela:
Escolha uma opção:
a. Iniciativa pública.
b. Iniciativa organizacional.
c. Iniciativa democrática.
d. Iniciativa privada. 
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