Aula 9 - Teste 1

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19/03/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=96467598&user_cod=2739737&matr_integracao=202003464279 1/5
 
(UFT/COPESE 2019). Ao abordar sobre a Pedagogia de Projetos, o professor Nilbo Nogueira ressalta que na maioria das
vezes em que falamos em projetos, fazemos quase uma relação imediata com a interdisciplinaridade e, por consequência,
com projetos interdisciplinares. Contudo, o que realmente precisa ficar claro é o que vem a ser um verdadeiro projeto
interdisciplinar. Assinale a alternativa que corresponde a uma característica da interdisciplinaridade que deve estar presente
em um projeto interdisciplinar.
Haverá eleição para diretor de escola dentro de poucos dias na Escola Municipal Rio das Areias. A diretora atual não se
candidatou e duas chapas de professores se formaram. As propagandas eleitorais se espalharam pela escola e mesmo fora
dela. Professores e alunos se dividem nas opiniões e a escola encontra-se em um período bastem-te conturbado com a
competitividade entre os dois grupos. Por este motivo, problemas sérios vêm acontecendo, tais como briga entre alunos,
desavença entre os professores, entre outros. A direção atual necessita tomar uma atitude. Qual seria a mais correta?
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0372_A9_202003464279_V1 
 
Aluno: LUAN MATOS FERNANDES Matr.: 202003464279
Disc.: GESTÃO ESC TEOR E PR 2021.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Todas as alternativas de resposta estão corretas.
Cada disciplina abordando um conhecimento específico referente a sua própria ciência com fronteiras bem
delimitadas.
 
Justaposição de diferentes conteúdos de disciplinas distintas e cada disciplina com objetivos próprios.
Um sistema sem fronteiras em que a integração chega a um nível tão alto que é impossível distinguir onde começa e
onde termina uma disciplina.
As diferentes disciplinas não aparecem de forma fragmentada e compartimentada, pois a problemática em questão
conduzirá à unificação.
 
 
 
 
Explicação:
As diferentes disciplinas não aparecem de forma fragmentada e compartimentada, pois a problemática em questão conduzirá
à unificação.
 
 
 
 
2.
A direção da escola deve levar o problema aos órgãos superiores, solicitando auxílio.
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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No ambiente escolar, a gestão democrática consiste
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe-se a definir o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagem essenciais que
crianças, jovens e adultos devem desenvolver ao longo das etapas
da Educação Básica. É um documento extenso, que estabelece de
maneira minuciosa conhecimentos, competências e habilidades
como direitos a serem aprendidos e desenvolvidos durante a
escolaridade básica. A importância dessa política se dá na medida
em que, conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB 9394/96), ela deve nortear os currículos das redes de
ensino pública e privadas. Como Educação Básica, se considera:
 
A diretora da escola deverá chamar as duas chapas, expor o problema e solicitar que parem com as propagandas.
A direção da escola deverá convocar com urgência o Conselho Escola Comunidade e os professores representantes
das duas chapas, para traçarem diretrizes de superação dos conflitos;
A direção da escola deve realizar uma reunião com os professores para explicar que precisam compreender o processo
democrático, onde todos têm direito de se manifestar e orientar os alunos nesta compreensão
A direção da escola deve aguardar o dia da eleição para que o problema seja resolvido.
 
 
 
Explicação:
O Coselho Escolar faz parte da gestão e por isso, deve também deliberar em situações de conflito.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
3.
A.na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.
na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
 
 
 
Explicação:
A gestão democrática se solidifica nos processos do cotidiano escolar.
 
 
 
 
4.
A Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio
O Ensino Médio e Superior
Apenas as Series Iniciais
A Educação Infantil e o Fundamental I
O Ensino Fundamental I e Fundamental II
 
 
 
Explicação:
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A respeito de gestão de processos educacionais, em uma perspectiva democrática, é
correto afirmar que:
I. A equipe de coordenação escolar tem por função articular todo o trabalho em torno da gestão
da escola como elemento de fiscalização e de controle formal e burocrático.
II. Na busca de reinvenção da escola e da consolidação da gestão democrática, os conselhos
de escola representam uma das formas de participação da comunidade, dos alunos, dos
professores e da equipe diretiva na instituição.
III. A gestão democrática, como princípio de organização dos sistemas de ensino, está
contemplada na Constituição Federal e na LDB. 
Dentre as afirmativas estão corretas:
A escola Alfa, da rede oficial de ensino, apresenta altos níveis de repetência e evasão. A equipe
de professores está insatisfeita com essa situação, atribuindo-a exclusivamente a fatores de
ordem pessoal, familiar e cultural dos alunos: baixo nível intelectual, desorganização familiar,
pouca escolarização dos pais, fome, entre outros.
A equipe dessa escola, após se conscientizar do equívoco que estava cometendo,
resolveu modificar seu projeto pedagógico por meio de decisões que concretizassem um
modelo de gestão democrático e autônomo. Deverá, então, realizar as seguintes
atividades:
A Educação Infantil, o Fundamental I e II e Ensino Médio fazem parte
da Educação Básica; um direito de todos os cidadãos ter acesso.
 
 
 
 
5.
Estão corretas apenas as questões I e III
Está correta apenas a questão I
Estão corretas apenas as questões I e II
Estão corretas as apenas as questões II e III
Estão corretas as afirmativas I, II e III
 
 
 
Explicação:
A gestão escolar precisa garantir os princípios democráticos.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
6.
adoção de novos enfoques no currículo, levando em conta os aspectos multiculturais;
estratégias de recuperação paralela para os alunos com baixo rendimento; criação de
novos mecanismos de participação dos pais e no cotidiano escolar.
otimização de recursos materiais e financeiros; aquisição de softwares educacionais
específicos para alunos de baixo rendimento escolar; reuniões periódicas para novas
avaliações do projeto pedagógico.
 avaliação do projeto pedagógico para mudança de redação; redefinição curricular, criando
turmas para alunos com baixo rendimento, de acordo com suas diferenças culturais;
adoção de sistemas de avaliação diferenciados.
releitura do projeto para melhor apreensão de seu conteúdo; multiplicação de cópias do
projeto para serem entregues aos pais e responsáveis pelos alunos com fraco
desempenho; reuniõescom os pais para explicação do projeto.
visitas às residências dos alunos para levantamento da realidade e do pluralismo cultural;
encaminhamento dos dados aos órgãos educacionais centrais; adoção de avaliações
específicas para os alunos com baixo rendimento.
 
 
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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(UFT/COPESE 2019). Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
O Projeto Político Pedagógico da escola deve ser uma construção coletiva, envolvendo toda a comunidade escolar, ou seja,
trabalhar numa visão democrática. Esse processo é visto como:
 
De acordo com Veiga, o Projeto Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em
instaurar uma forma organizada do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações
competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que
permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as
diferenças e hierarquiza os poderes de decisão. (VEIGA, p.13, 2001). 
Em relação ao Projeto Pedagógico, avalie as afirmativas abaixo:
I - A cada dia se torna uma realidade no cotidiano de nossas escolas de educação básica.
II - Ainda não se pode afirmar que há uma participação efetiva de todos os que, teoricamente, devem estar envolvidos na
construção do mesmo.
III - Só uma Gestão realmente "democrática" para garantir a participação destas pessoas no Projeto Pedagógico.
Conclui-se:
 
Explicação:
Todas as variáveis que afetam o desempenho escolar devem ser consideradas, não apenas aquelas extraescolares.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
descentralização de papéis, democratização do processo de tomada de decisões, processo coletivo de avaliação de
cunho emancipatório.
 
controle hierárquico das divisões de tarefas, centralização dos papéis, continuidade de ações.
 
democratização dos papéis, instalação de um processo coletivo de fragmentação das decisões, avaliação de cunho
classificatório.
 
Todas as alternativas estão corretas.
reorganização da escola, tomada coletiva de decisões e descontinuidade de ações passadas
 
 
 
Explicação:
descentralização de papéis, democratização do processo de tomada de decisões, processo coletivo de avaliação de cunho
emancipatório.
 
 
 
 
8.
somente as afirmativas I e III estão corretas.
somente a afirmativa III está correta.
somente as afirmativas I e II estão corretas.
somente a afirmativa II está correta.
todas as afirmativas estão corretas.
 
 
 
Explicação:
O Projeto Pedagógico é uma realidade no cotidiano de nossas escolas de educação básica. Porém, o mesmo ainda não se pode
afirmar quanto à participação efetiva de todos os que, teoricamente, devem estar envolvidos na construção do mesmo. Só
uma Gestão realmente ¿democrática¿ para garantir a participação destas pessoas no Projeto Pedagógico.
 
 
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 19/03/2021 22:15:32. 
 
 
 
 
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