Atividade N2 - Arte, Ludicidade e Aprendizagem

Prévia do material em texto

Pergunta 1
0 em 1 pontos
Leia a citação a seguir. “A arte reclama o homem inteiro, e o processo escolar 
fragmenta, dividindo em compartimentos geográficos, matemáticos, históricos, 
ortográficos, científicos e artísticos” (MOREIRA, 1991, p.74). Considerando os 
processos de fragmentação e divisão do tempo e do espaço que ocorrem na escola, 
assinale a alternativa correta:
MOREIRA, Ana Angélica Albano. O espaço do desenho: A educação do educador. São 
Paulo: Loyola, 1991.
Resposta 
Selecionada:
 
A escola visa a distribuição de horários e de sua estrutura física de 
forma a considerar o tempo necessário para a natureza das 
atividades realizadas em cada disciplina.
Resposta 
Correta:
 
Ao fragmentar e compartimentar as aulas e disciplinas, a escola 
estabelece quais matérias são mais importantes ao atribuir mais 
tempo e espaço para determinadas áreas, geralmente, que 
privilegiam conhecimentos objetivos.
Comentário 
da resposta:
Sua resposta está incorreta. Esta afirmativa está incorreta pois a escola 
distribui o tempo e o espaço, bem como organiza sua estrutura física de 
acordo como privilegia determinadas áreas que geralmente são 
disciplinas objetivas e lógicas.  O fato do professor de arte possuir 
apenas 50 minutos por semana dificulta a criação de um vínculo com os 
alunos, e este horário não rotineiro contribui para que os alunos 
percebam a arte como fora do conteúdo relevante. pesar de, de maneira
geral, a disciplina de Arte ser apreciada pelos alunos, ela é 
frequentemente percebida pelos alunos de uma maneira secundária. 
Diante disso, a escola não necessariamente deve adaptar-se à 
sociedade mas se estruturar visando o tipo de cidadão que ela busca 
formar.
• Pergunta 2
• 1 em 1 pontos
As crianças praticam atividades lúdicas para conhecer a si mesmas e ao mundo, 
contudo, estas atividades muitas vezes não possuem um espaço específico 
considerando que as grandes cidades, muitas vezes não contemplam em suas 
estruturas, o espaço de brincar da criança. A respeito de espaços lúdicos, assinale a 
alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da 
quantidade de crianças nas família, a escola que antes possuía um 
papel de alfabetização, agora também exerce a função de espaço de 
socialização e de atividades lúdicas.
Resposta 
Correta:
 
Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da 
quantidade de crianças nas família, a escola que antes possuía um 
papel de alfabetização, agora também exerce a função de espaço de 
socialização e de atividades lúdicas.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. Esta resposta está correta pois com a mudança na 
estrutura das cidades, que ficam cada vez maiores e não contemplam 
as crianças em seu modo de vida, a escola precisa exercer a função 
que antes era feita nas brincadeiras de rua, bairros e vizinhos.
• Pergunta 3
• 1 em 1 pontos
A teoria da Epistemologia Genética de Piaget se baseia na ideia de que todo organismo 
busca o equilíbrio, e que a aprendizagem deriva do esforço do sujeito para atingir o 
equilíbrio cognitivo. Para explicar como o ser humano aprende, Piaget elaborou a teoria 
da Equilibração. Assinale a alternativa correta a respeito da teoria da Equilibração:
Resposta 
Selecionada:
 
A aprendizagem só acontece se uma perturbação externa ao 
indivíduo causar um desequilíbrio, levando indivíduo a um conflito 
cognitivo que irá estimular o sujeito a elaborar um novo 
conhecimento.
Resposta 
Correta:
 
A aprendizagem só acontece se uma perturbação externa ao 
indivíduo causar um desequilíbrio, levando indivíduo a um conflito 
cognitivo que irá estimular o sujeito a elaborar um novo 
conhecimento.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. Esta alternativa está correta pois é preciso que a 
criança tenha um conflito cognitivo para então buscar elaborar 
possíveis soluções para resolver o problema, fator que a leva a 
elaborar um conhecimento novo e entrar em equilíbrio novamente.
• Pergunta 4
• 1 em 1 pontos
Considerando que o desenvolvimento psicomotor favorece a criança cognitivamente e 
afetivamente, as atividades pedagógicas que tem por objetivo estimular o 
desenvolvimento motor da criança tem relevância para que a mesma tenha um 
desenvolvimento amplo e abrangente.
Resposta 
Selecionada:
 
Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como ferramenta de 
aprendizagem para estimular não apenas o desenvolvimento 
cognitivo como o desenvolvimento motor da criança.
Resposta 
Correta:
 
Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como ferramenta de 
aprendizagem para estimular não apenas o desenvolvimento 
cognitivo como o desenvolvimento motor da criança.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. Esta alternativa está correta pois as atividades 
lúdicas necessitam de habilidades que envolvem cognição e 
afetividade, mas elas também demandam movimentos corporais que 
exigem um refinamento da coordenação motora, estimulando assim  a 
aprendizagem motora na criança.
• Pergunta 5
• 0 em 1 pontos
Apesar do caráter lúdico das atividades artísticas, que por natureza necessitam de uma 
liberdade criativa para fluírem, a escola se apresenta como um local de definição de 
papéis em que o estudante possui pouca liberdade para se expressar. Diante disso, 
assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
Apesar da posição hierárquica entre professor e aluno, é possível 
observar que as atividades lúdicas como as artes não sofrem com o 
julgamento do outro, uma vez que a criança está focada em 
expressar-se individualmente e não para o coletivo.
Resposta 
Correta:
 
A definição rígida de papéis, típica do espaço escolar, como o aluno 
que obedece e cala e o professor que ordena, sabe e pune faz da 
escola um lugar pouco propício para o desenvolvimento de atividades 
criativas que necessitam de liberdade.
Comentário 
da resposta:
Sua resposta está incorreta. Esta alternativa está incorreta porque a 
cópia pode servir para dar algum treino motor ao aluno porém não 
favorece a criatividade uma vez que o aluno ao copiar não tem a 
possibilidade de experimentar novas possibilidades e combinações de 
formas de desenhar.Os exercícios que envolvem desenhos para colorir 
contribuem para estereotipar do desenho da criança, ainda que 
ofereçam algum treino motor, eles terminam por limitar as possibilidades 
inventivas dos aluno.  Também os desenhos pedagógicos são 
produzidos a partir de formas simplificadas e estereotipadas que assim 
como os desenhos para colorir, contribuem para empobrecer e limitar a 
criatividade do aluno. Além disso as repreensões feitas de maneira 
negativa aos desenhos e demais atividades artísticas dos alunos pode 
levá-los a deixar de desenhar.
• Pergunta 6
• 1 em 1 pontos
As atividades que proporcionam prazer e satisfação estão vinculadas às práticas 
lúdicas. Seja pela socialização com grupos em jogos, ou pelo brincar com brinquedos e 
pela expressão individual por meio da arte, a ludicidade está presente na vida de 
crianças e adultos. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
Ao eleger como prioridade as atividades intelectuais e utilitárias, os 
jogos lúdicos foram considerados impróprios pela nossa cultura por 
se relacionarem com as emoções.
Resposta 
Correta:
 
Ao eleger como prioridade as atividades intelectuais e utilitárias, os 
jogos lúdicos foram considerados impróprios pela nossa cultura por 
se relacionarem com as emoções.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. Esta afirmativa está correta porque nossa sociedade
está organizada em um sistema produtivo e de aprendizagem no qual 
a razão e o utilitarismo são supervalorizados, o que faz com que as 
atividades de caráter lúdico tenham um espaço limitado na rotina.
• Pergunta 7
• 1 em 1 pontos
A arte e a escrita são atividades que inegavelmente possuem uma dimensão 
comunicativa e por tanto, expressiva. Contudo, estas duas formas de comunicar 
possuem características que as tornam distintas uma da outra.Tendo isso em vista, 
assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada:
 
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir os 
sentimentos afetivos devido a sua natureza objetiva.
Resposta Correta:  
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir os 
sentimentos afetivos devido a sua natureza objetiva.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois a língua trabalha 
com conceitos estabelecidos socialmente e que por isso, tem natureza
objetiva, portanto, tornam-se inadequados para comunicar 
afetividades e expressar emoções, cuja natureza é individual e 
subjetiva.
• Pergunta 8
• 1 em 1 pontos
Quando a criança entra na escola, o desenho que antes acontecia de forma natural pela
criança, passa a se tornar cada vez mais tímido até, por vezes, desaparecer. É possível 
observar que a criança deixa de desenhar concomitantemente ao que inicia a sua 
alfabetização. Considerando isso, assinale a alternativa correta a respeito do 
desaparecimento da linguagem do desenho na criança.
Resposta 
Selecionada:
 
O desenho, sendo uma atividade pertencente aos jogos lúdicos, 
tende a ser entendido como imprópria para adultos, salvo aqueles 
que são artistas.
Resposta Correta:  
O desenho, sendo uma atividade pertencente aos jogos lúdicos, 
tende a ser entendido como imprópria para adultos, salvo aqueles 
que são artistas.
Comentário da 
resposta:
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois assim como os 
adultos deixam de lado as brincadeiras e brinquedos que são 
entendidos socialmente como pertencentes às condutas das crianças, 
o desenho também é deixado de lado, pois as atividades artísticas, por
não serem utilitárias, são entendidas como lazer ou próprias das 
crianças.
• Pergunta 9
• 1 em 1 pontos
Considerando que tanto as manifestações artísticas quanto a educação se dá por meio 
de um contexto cultural, em que é necessária a interação com outro, situação que  exige
uma comunicação a partir das linguagens, assinale a alternativa correta sobre arte, 
educação e cultura:
Resposta 
Selecionada:
 
A Educação em culturas que outrora foram designadas 
“primitivas”, entendem que a experiência é educativa.
Resposta Correta:  
A Educação em culturas que outrora foram designadas 
“primitivas”, entendem que a experiência é educativa.
Comentário da
resposta:
Resposta correta. Esta alternativa está correta pois a educação e 
aprendizagem acontece de formas distintas em diferentes culturas. Isto
pode ser observado em culturas não ocidentais que não possuem a 
instituição escolar tal como em nossa sociedade, nessas culturas, a 
educação acontece na vivência, nas práticas e nas experiências do 
dia-a-dia.
• Pergunta 10
• 1 em 1 pontos
O conceito de ludicidade tem sentido distinto do conceito de atividades lúdicas. Apesar 
de ambos os termos apresentarem uma relação estreita com a ideia de práticas que 
proporcionam prazer e satisfação, os termos se divergem em seu sentido 
epistemológico. Nesse sentido, assinale a alternativa que se refere ao conceito 
designado pelo termo ludicidade:
Resposta 
Selecionada:
 
Refere-se a um estado individual e subjetivo que percebe as 
atividades como lúdicas ou não de acordo com suas experiências 
pessoais.
Resposta Correta:  
Refere-se a um estado individual e subjetivo que percebe as 
atividades como lúdicas ou não de acordo com suas experiências 
pessoais.
Comentário 
da resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois diferente do termo 
atividades lúdicas, que traz uma visão sociológica e histórica sobre 
práticas consideradas lúdicas pela coletividade, o termo ludicidade diz 
respeito a um estado pessoal e individual na percepção do que é uma 
atividade lúdica, sendo que o que aquilo que um determinado indivíduo 
considera como lúdico, pode ser entendido como não lúdico por outro, 
sendo assim uma noção subjetiva de classificação das atividades que 
proporcionam prazer.
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10