Contexto Histórico-Filosófico da Educação Discurssiva

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Contexto Histórico-Filosófico da Educação
	
Nota da Prova:
	8,75
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	A educação patrística constituiu e definiu o pensamento cristão, assim como consolidou as doutrinas da Igreja. Consistia na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra as heresias e ataques dos "pagãos". Nesse contexto, descreva dois fundamentos históricos ou teológicos da educação patrística.
	Resposta Esperada:
A patrística é a filosofia e a teologia cristã nascida nos primórdios da Igreja. O termo patrística deriva do fato de os primeiros líderes cristãos serem chamados de pais da Igreja. Esse movimento nasceu da necessidade de o cristianismo de firmar-se como doutrina contra as heresias. Também deveria firmar-se como filosofia que superasse o paganismo que os cristãos combatiam. A educação patrística é apologética (parte da teologia destinada a defender a religião contra os ataques dos adversários). Definiu o pensamento cristão e consolidou a doutrina da Igreja Cristã. A educação patrística visava amadurecer os conceitos fundamentais de teologia cristã.
	2.
	A Revolução de 1930 é considerada por muitos historiadores o movimento mais importante da história do Brasil. Neste período, a sociedade brasileira viveu importantes mudanças, acelerou-se o processo de urbanização, e a burguesia começou a participar mais efetivamente da vida política nacional. Além disso, a revolução contribuiu muito para as mudanças da realidade educacional do país. Partindo desse pressuposto, disserte sobre as efetivas mudanças ocorridas no campo educacional brasileiro a partir da Revolução de 1930.
	Resposta Esperada:
A Revolução de 1930 serviu como marco inicial na criação de um sistema nacional de educação sólida. No ano de 1932 ocorre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, a partir do qual se propõe que a educação nacional seja pública, obrigatória e laica. Criou-se, a partir da revolução de 1930, o Ministério da Educação e as Secretarias de Educação dos estados. Em 1934 surge a Universidade de São Paulo (USP). A revisão da Constituição estabelece o direito de todos à educação e define as obrigações do Estado e da família no que diz respeito à educação.
Parte inferior do formulário
Disciplina:
 
Contexto Histórico
-
Filosófico da Educação
 
 
Nota da Prova:
 
8,75
 
 
 
1.
 
A educação patrística constituiu e definiu o pensamento cristão, assim como consolidou as 
doutrinas da Igreja. Consistia na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e 
na sua defesa contra as heresias e ataques dos "pagãos". Nesse contex
to, descreva dois 
fundamentos históricos ou teológicos da educação patrística.
 
Resposta Esperada:
 
A patrística é a filosofia e a teologia cristã nascida nos primórdios da Igreja. O termo 
patrística deriva do fato de os primeiros líderes cristãos serem chamados de pais da Igreja. 
Esse movimento nasceu da necessidade de o cristianismo de firmar
-
se como d
outrina contra 
as heresias. Também deveria firmar
-
se como filosofia que superasse o paganismo que os 
cristãos combatiam. A educação patrística é apologética (parte da teologia destinada a 
defender a religião contra os ataques dos adversários). Definiu o pe
nsamento cristão e 
consolidou a doutrina da Igreja Cristã. A educação patrística visava amadurecer os conceitos 
fundamentais de teologia cristã.
 
 
2.
 
A Revolução de 1930 é considerada por muitos historiadores o movimento 
mais 
importante da história do Brasil. Neste período, a sociedade brasileira viveu importantes 
mudanças, acelerou
-
se o processo de urbanização, e a burguesia começou a participar mais 
efetivamente da vida política nacional. Além disso, a revolução contribu
iu muito para as 
mudanças da realidade educacional do país. Partindo desse pressuposto, disserte sobre as 
efetivas mudanças ocorridas no campo educacional brasileiro a partir da Revolução de 
1930.
 
Resposta Esperada:
 
A Revolução de 1930 serviu como marco 
inicial na criação de um sistema nacional de 
educação sólida. No ano de 1932 ocorre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, a 
partir do qual se propõe que a educação nacional seja pública, obrigatória e laica. Criou
-
se, a 
partir da revolução de 1930, o
 
Ministério da Educação e as Secretarias de Educação dos 
estados. Em 1934 surge a Universidade de São Paulo (USP). A revisão da Constituição 
estabelece o direito de todos à educação e define as obrigações do Estado e da família no que 
diz respeito à educaç
ão.
 
 
Disciplina: 
Contexto Histórico-Filosófico da Educação 
 
Nota da Prova: 
8,75 
 
1. A educação patrística constituiu e definiu o pensamento cristão, assim como consolidou as 
doutrinas da Igreja. Consistia na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e 
na sua defesa contra as heresias e ataques dos "pagãos". Nesse contexto, descreva dois 
fundamentos históricos ou teológicos da educação patrística. 
Resposta Esperada: 
A patrística é a filosofia e a teologia cristã nascida nos primórdios da Igreja. O termo 
patrística deriva do fato de os primeiros líderes cristãos serem chamados de pais da Igreja. 
Esse movimento nasceu da necessidade de o cristianismo de firmar-se como doutrina contra 
as heresias. Também deveria firmar-se como filosofia que superasse o paganismo que os 
cristãos combatiam. A educação patrística é apologética (parte da teologia destinada a 
defender a religião contra os ataques dos adversários). Definiu o pensamento cristão e 
consolidou a doutrina da Igreja Cristã. A educação patrística visava amadurecer os conceitos 
fundamentais de teologia cristã. 
 
2. A Revolução de 1930 é considerada por muitos historiadores o movimento mais 
importante da história do Brasil. Neste período, a sociedade brasileira viveu importantes 
mudanças, acelerou-se o processo de urbanização, e a burguesia começou a participar mais 
efetivamente da vida política nacional. Além disso, a revolução contribuiu muito para as 
mudanças da realidade educacional do país. Partindo desse pressuposto, disserte sobre as 
efetivas mudanças ocorridas no campo educacional brasileiro a partir da Revolução de 
1930. 
Resposta Esperada: 
A Revolução de 1930 serviu como marco inicial na criação de um sistema nacional de 
educação sólida. No ano de 1932 ocorre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, a 
partir do qual se propõe que a educação nacional seja pública, obrigatória e laica. Criou-se, a 
partir da revolução de 1930, o Ministério da Educação e as Secretarias de Educação dos 
estados. Em 1934 surge a Universidade de São Paulo (USP). A revisão da Constituição 
estabelece o direito de todos à educação e define as obrigações do Estado e da família no que 
diz respeito à educação.