seg.do trabalho prova 02

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Sociedade e Meio Ambiente 
1. Todo ser humano faz parte de um processo de aprendizagem. Desde o nascimento, os seres humanos vivenciam experiências de aprendizagens em todos os lugares na sociedade. A educação serve para questionar e pensar, produzindo o conjunto de qualificações e especialidades que envolvem as trocas de bens e poderes e, em conjunto, constroem os tipos de sociedades. Sobre a educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) O Brasil encontra-se entre os dez países com o melhor índice em desenvolvimento de habilidades e realizações educacionais.
( F ) A evasão escolar é frequente no sistema educacional brasileiro, principalmente entre o Ensino Fundamental II para o Ensino Médio.
( V ) Na educação brasileira, três a cada dez alunos estão cursando o Ensino Médio com atraso.
( V ) Existe um crescimento de matrículas de alunos no Ensino Fundamental I e um decréscimo nas matrículas de alunos no Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) V – V – F – F.
	b) F – V – F – V.
	c) V – F – F – V.
	d) F – F – V – V. Certa
 
 
2.	Desde o surgimento das civilizações, a humanidade vivenciou acontecimentos em que causaram mudanças no meio ambiente. Dessa forma, o processo de degradação ambiental e questões de conscientização dos recursos naturais estão cada vez mais em pauta. O conceito de Cidadania Ambiental Global foi promovido pela Comissão da Organização das Nações Unidas (ONU), criada no final da década de 1990. Sobre o objetivo central desse programa, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Aumentar o uso de energias limpas e incentivar ações para a proteção de florestas e áreas verdes.
	b) Estimular o desenvolvimento sustentável, principalmente em instituições públicas e privadas.
	c) Mobilizar a comunidade para ações voltadas às questões ambientais e compreensão dos direitos humanos e responsabilidade dos cidadãos. Certa
	d) Controlar o efeito dos poluentes e as suas consequências com relação às mudanças do meio ambiente está no centro das preocupações da humanidade.
3.	A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, e foi possível após várias tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Teve papel fundamental na consolidação da cidadania no território brasileiro, estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as sentenças a seguir:
I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos direitos humanos foi viabilizada pela Constituição de 1988.
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos advindos dos tratados internacionais.
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm direitos de acordo com seu país de residência.
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena nacional.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	b) As sentenças I e IV estão corretas.
	c) As sentenças I e II estão corretas. Certa
	d) As sentenças III e IV estão corretas.
4.	Muito já se conquistou com relação ao estabelecimento e respeito aos direitos humanos. No entanto, esses esforços não foram obtidos em um único momento, mas foram o resultado de diferentes ações que, conforme classificação, podem ser divididas em três gerações. Com relação às gerações dos direitos humanos, analise as afirmativas a seguir:
I- A segunda geração dos direitos humanos tem como base a busca por questões que envolvem o princípio da fraternidade, sendo um exemplo dessa geração a Carta de Paris para uma Nova Europa.
II- Os direitos sociais, econômicos e culturais são conquistas obtidas na primeira geração dos direitos humanos.
III- As três gerações de direitos humanos diferem em alguns aspectos, como a natureza da sua iniciativa, evoluindo de uma visão mais individual, observada na primeira geração, até a coletividade (terceira geração).
IV- A Carta Magna, documento importantíssimo devido ao seu pioneirismo, é um das ações desenvolvidas durante a primeira geração dos direitos humanos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	b) As afirmativas III e IV estão corretas. Certa
	c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	d) Somente a afirmativa I está correta.
5.	Depois do surgimento da primeira Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão, vários países passavam por diversos conflitos e guerras. Foi a partir deste momento que se pensou em uma convenção que tratasse de melhores condições e dos direitos das pessoas durante os períodos de guerra. Esta convenção ficou conhecida como Convenção de Genebra, local onde ela aconteceu e que, posteriormente, agregou diversas questões relacionadas às condições humanitárias de pessoas que estavam submetidas a situações como as de guerra. Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A terceira Convenção de Genebra trouxe as questões dos direitos e tratamento humanitário com os prisioneiros de guerra.
II- A quarta Convenção de Genebra ocorreu no período pós-guerra, sob a coordenação da ONU (Organização das Nações Unidas).
III- Verificou-se que atualmente poucos países são signatários das Convenções de Genebra.
IV- A segunda Convenção de Genebra tratou das questões envolvidas com os conflitos marítimos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b) As sentenças I, II e IV estão corretas. Certa
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6.	O direito ambiental é o conjunto de normas e princípios que visam à preservação do meio ambiente ecologicamente equilibrado, essencial à qualidade de vida. Mesmo com suas normas ditas recentes, no início do século XX, a conscientização pela preocupação com o meio ambiente é antiga. Nesse sentido, documentos datados há mais de três mil anos foram encontrados. Sobre esses documentos, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Código Hamurabi, Código de Justiniano e Código Medieval.
	b) Livro dos Mortos, Evangelho e Código Florestal.
	c) Código Hamurabi, Livro dos Mortos e hino persa de Zaratustra. Certa
	d) Código Justiniano, Livros dos Mortos e Código Medieval.
7.	A natureza é o centro do sistema filosófico e se desenvolve na passagem do pensamento antigo para o medieval, considerando o homem inserido na natureza. O fim do homem é a virtude, a harmonia da vida, a harmonia com a própria natureza e com a ordem universal. No pensamento dos estoicos, o fim supremo, o único bem do homem, não é o prazer, a felicidade, mas a virtude. Sobre essa visão, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Código de Hamurabi.
	b) Direito Natural. Certa
	c) Jusnaturalismo.
	d) Pentateuco.
8.	Em diferentes períodos da história brasileira, foram contextualizados diversos conceitos de cidadania. Como exemplo, após a abolição, os escravos deveriam ter tido o acesso à terra, à educação e aos mesmos direitos de cidadania que gozava a população branca. Várias foram as formas em que esta cidadania foi concebida. Diante desta perspectiva histórica, assinale a alternativa CORRETA:
	a) A Constituição da Era Vargas (1930-1935) trazia em seu arcabouço legal a garantia dos direitos políticos enquanto prerrogativa do exercício da cidadania.
	b) A cooperação internacional para a preservação da paz foi reconhecida nas constituições de 1937 e 1967.
	c) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 foi marco da consagração dos direitos humanos e da cidadania no Brasil. Certa
	d) A Constituição da Era Vargas, de 1936, adotou meios pacíficos para solução de conflitos.
9.	Nos séculos XVII e XVIII surgem teorias relacionadas ao direito humano, em que todas as pessoas eram consideradas partes de uma mesma razão. Na modernidade, surge o Jusnaturalismo, que contempla a teoria do direito natural, prevendo a igualdade entre todos os seres humanos. Neste contexto, foi possível traçar uma linha cronológica, através da formulação de alguns documentos, como o Cilindro de Ciro,permitindo a compreensão da ideia de desenvolvimento do direito humano. Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Este cilindro continha uma declaração do Rei Persa Ciro XX, com doutrinamentos sobre os direitos humanos.
II- Os documentos contidos no Cilindro continham a descrição da liberdade do credo religioso e abolição do trabalho escravo.
III- O Cilindro foi criado pelo Rei Persa Ciro II, na Mesopotâmia, atualmente, Iraque.
IV- O Cilindro de Ciro é considerado a primeira declaração dos direitos humanos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	b) As sentenças II, III e IV estão corretas. certa
	c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
10.	Na Declaração Universal dos Direitos do Homem – DUDH -, o quesito educação, componente ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, pois dele vai depender o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim sendo, a educação, como direito humano, disputa com outros prejuízos historicamente acumulados no Brasil, uma vez que a crise da educação brasileira vem de longa data, culminando com a expulsão dos padres jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração Universal dos Direitos do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir:
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior está baseada no mérito.
II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais.
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Somente a sentença I está correta.
	b) As sentenças I e III estão corretas.
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	d) As sentenças I e II estão corretas. Certa