PLANO DE AULA - SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

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PROJETO DE INTERVENÇÃO 
Nome completo:  Thifany de Jesus Araújo Silva
RGM: 19957203
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Projeto de intervenção
Polo: São Miguel Paulista
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PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Turma: 2ª Série
Objetivos da Proposta: Estimular o aprendizado e alfabetização;
Desenvolver o letramento;
Compreender as variações das palavras (sinônimos e antônimos).
Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Dificuldade de aprendizagem em Língua Portuguesa.
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PROBLEMATIZAÇÃO 
Essa proposta refere-se a um aluno que possui dificuldades de leitura e reconhecimento das palavras, devido à dificuldade em assimilar palavras diferentes que geralmente são usadas para substituir um termo que já foi utilizado no texto, para que não haja repetição das palavras que podem tornar o texto monótono, o aluno consegue compreender a mensagem que o termo "legal" passa, mas não compreende que o termo "bondoso", está o substituindo e dando continuidade a mensagem.  
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METODOLOGIA:
Iniciarei a aula explicando a importância de entendermos o que as palavras significam e o que elas representam para expressar ideias, sentimentos e ações, exibirei o vídeo SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS disponível em > https://youtu.be/O7Aqe09fh1U < 
Que explica o contexto dos sinônimos e antônimos e a necessidade de sabermos reconhece-los num texto, apresentarei todas as palavras que foram colocadas na caixa de palavras, palavras curtas e fáceis de serem assimiladas, onde cada classe de palavra (sinônimos e antônimos), serão ilustradas pela mesma cor, para facilitarmos a assimilação, o falso sinônimo que também será mencionado e esclarecido sobre o motivo de ser classificado como falso, terá uma cor destacada dos outros também.
Explicarei sobre os falsos sinônimos para que os alunos não se confundam em suas leituras, demonstrando formas de diferenciarmos e citarei exemplos, elaborarei um quiz de verdadeiro ou falso dos sinônimos e o discutiremos numa roda de conversa.
Utilizarei a caixa de palavras para assimilação do conteúdo e ao conseguimos encontrar as palavras correspondentes, criaremos frases contextualizas em cima das palavras encontradas.
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RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS:
Papel sulfite branco e colorido, tesoura, lápis de cor, caneta, cola, imagens impressas, caixa de papelão, confetes coloridos, cartolina.
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DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS:
                             
                                                                                     
                                                                                        
1ª etapa: recortei e colei pequenos quadrados de papéis sulfite com duas folhas em cada um, para que ficassem mais fortes.
                             
2ª etapa: escrevi as palavras nos quadrados e rabisquei  os cantos para que ficassem mais atrativos.
3ª etapa: personalizei a caixa com papéis impressos e colados nela e a preenchi com os confetes e os papéis quadrados.       
                    
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AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno):
Avaliarei as formas mais eficazes que o aluno assimila o conteúdo proposto, de acordo com a habilidade que ele demonstra em construir as frases a partir do significados das palavras que até então eram desconhecidos para ele, elaboraremos painéis ilustrados com o significado mais próximo de cada palavra e a definição simplificada sobre o que são os sinônimos e antônimos e colaremos os painéis nas paredes da sala de aula, para melhor absorção do conteúdo de forma gradual.
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REFERÊNCIAS:
SINÔNIMO E ANTÔNIMO 
https://youtu.be/O7Aqe09fh1U - 22/07/2020
ESCOLA KIDS - SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS por Vânia Duarte, S/D.
https://escolakids.uol.com.br/portugues/sinonimos-e-antonimos.htm
CAIXA DE PALAVRAS - SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
https://youtu.be/qEL4DBqxxrM - 25/05/2020
ESCOLA KIDS - O QUE SÃO OS FALSOS SINÔNIMOS
https://escolakids.uol.com.br/portugues/o-que-sao-falsos-sinonimos.htm por Luana Castro Alves Perez, S/D.
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