METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Prova presencial

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Disciplina: 101288 - METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual é o nome do programa criado, pelo Ministério da Educação, para avaliar os livros didáticos que serão adotados nas escolas e de quanto em quanto tempo acontece a substituição desses materiais?
a )
 PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); a substituição dos livros acontece de três em três anos.
 
b )
 PNLD (Programa Nacional do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de três em três anos.
c )
 BNCC (Base Nacional Comum Curricular); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
d )
 DLD (Diretrizes do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
e )
 LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
QUESTÃO 2
Os blocos lógicos foram criados em meados do século XIX, principalmente, para explorar quatro atributos. Assinale a alternativa que apresenta quais são eles.
a )
 Cor, porcentagem, fração e porcentagem.
b )
 Cor, forma, tamanho e porcentagem.
 
c )
 Cor, forma, espessura e tamanho.
d )
 Cor, forma, porcentagem e algoritmos.
e )
 Cor, números fracionários, forma e porcentagem.
QUESTÃO 3
Em um ábaco aberto, a representação do número 236 é feita por ____________________.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a sentença.
a )
 seis marcações na haste das unidades, duas na haste das dezenas e três na haste das centenas
b )
 duas marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e seis na haste das centenas
 
c )
 seis marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e duas na haste das centenas
d )
 três marcações na haste das unidades, seis na haste das dezenas e duas na haste das centenas
e )
 seis marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e uma na haste das centenas
QUESTÃO 4
Em relação à teoria vygotskyana, nota-se o destaque à interação entre aluno e professor. Nessa perspectiva, o docente é o mediador do processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que é importante nessa mediação.
 
a )
 O professor apresentar relações entre o que está sendo estudado e a realidade.
b )
 O professor tornar o processo pedagógico mais rigoroso.
c )
 O professor transmitir as informações ao aluno, sem atenção especial à interação.
d )
 O professor focar os processos de memorização e repetição.
e )
 O professor focar as suas estratégias apenas na transmissão de conteúdos.
QUESTÃO 5
Identifique a alternativa que representa, corretamente, dois dos quatro pilares que fundamentam a base de novas técnicas para o ensino de matemática, de acordo com Silva (2017).
a )
 Raciocínio lógico e memorização.
 
b )
 Criatividade e vontade de aprender.
c )
 Raciocínio lógico e pragmatismo.
d )
 Memorização e recitagem.
e )
 Raciocínio lógico e recitagem.
QUESTÃO 6
Em relação à utilização da música como estratégia de aprendizagem dos números, assinale a alternativa correta.
a )
 A música apresenta fatores que dificultam o processo de construção do número pela criança.
b )
 A utilização de músicas limita o processo de aprendizagem da criança.
c )
 A música não pode ser utilizada como estratégia de aprendizagem, pois confunde a criança em relação aos números.
 
d )
 É uma proposta interessante que contribui com o desenvolvimento da inteligência lógico-matemática.
e )
 É uma atividade inerte que não contribui com o processo educativo.
QUESTÃO 7
Identifique a alternativa que trata, especificamente, de características relacionadas com os livros paradidáticos.
a )
 Material de uso obrigatório, que só pode ser inserido na escola após aprovação da Secretaria Municipal da Educação.
b )
 Material de uso obrigatório, sugerido, exclusivamente, pelo diretor da escola.
c )
 Material de uso obrigatório, sugerido, exclusivamente, pelo Ministério da Educação.
 
d )
 Pode ser sugerido, pelo docente, como material para desenvolver uma sequência didática específica.
e )
 Material de uso obrigatório, sugerido, exclusivamente, pelo Ministério da Educação para favorecer o processo de aprendizagem.
QUESTÃO 8
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática, a geometria se destaca por ser uma área que ______________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
a )
 ensina cálculos algébricos com amparos concretos, materialmente imensuráveis
b )
 leva o aluno a compreender o processo de contagem
c )
 leva o aluno a restringir o seu conhecimento do espaço
 
d )
 leva o aluno à compreensão do mundo como espaço
e )
 leva o aluno ao entendimento dos diferentes sistemas de numeração
QUESTÃO 9
A representação do século "XXI" ou a representação do capítulo "VI" de determinado livro utiliza qual sistema de numeração de referência?
a )
 Sistema de numeração brasileiro.
b )
 Sistema de numeração decimal.
 
c )
 Sistema de numeração romano.
d )
 Sistema de numeração maia.
e )
 Sistema de numeração egípcio.
QUESTÃO 10
Em relação à orientação de explorar estimativas com os alunos, assinale a alternativa correta.
a )
 A habilidade de estimar não contribui para a evolução do aprendizado.
b )
 A habilidade de estimar não tem relações com o cotidiano da criança.
c )
 A habilidade de estimar está vinculada a encontrar a exatidão de valores.
d )
 A habilidade de estimar não tem relações com o desenvolvimento do raciocínio lógico.
 
e )
 A habilidade de estimar contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
QUESTÃO 11
Em relação à diferenciação entre cardinalidade e ordinalidade, assinale a alternativa correta.
a )
 A cardinalidade está relacionada com o valor absoluto de um número e a ordinalidade, com a sua representação geométrica.
b )
 Não existe diferenciação entre cardinalidade e ordinalidade, são termos considerados sinônimos em matemática.
 
c )
 A cardinalidade está relacionada com o valor absoluto de um número e a ordinalidade, com a sua representação em uma série.
d )
 A cardinalidade está relacionada com a representação geométrica de um número e a ordinalidade, com o seu valor absoluto.
e )
 A cardinalidade está relacionada com a ordem do número e a ordinalidade, com a sua representação em uma série.
QUESTÃO 12
Conforme revela a história, com o passar do tempo, o homem deixou de ser nômade e começou a cultivar a terra para seu sustento. Desde então, precisou controlar o seu rebanho e a produção do seu alimento, fato que representa, para a humanidade, as primeiras relações entre _________________________________________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
 
a )
 quantidades e símbolos
b )
 álgebra e aritmética
c )
 aritmética e geometria
d )
 estatística e aritmética
e )
 adição e subtração
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