altas habilidades superdotação apol 2

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Questão 1/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“Nada mais importante, ou tem maior influência na educação de qualquer criança, do que a família onde ela nasce e vive os primeiros anos de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos agrupamentos básicos que conceitua AH/SD:
Nota: 10.0
	
	A
	Criatividade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] a teoria dos três anéis de Renzulli [...] traz como conceito de AH/SD a interação entre três agrupamentos básicos: 1) habilidades gerais ou específicas acima da média, 2) níveis elevados de comprometimento nas tarefas, 3) criatividade. Dessa forma, os indivíduos superdotados são capazes de desenvolver os três traços e aplicá-los a qualquer área do desenvolvimento humano" (livro-base, p. 110).
	
	B
	Impaciência.
	
	C
	Hiperatividade.
	
	D
	Isolamento.
	
	E
	Dificuldade.
Questão 2/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“[...] um número significativo de crianças que possuem AH/SD passam despercebidas em seus meios antes da entrada na escola. Isso porque suas famílias não contam com as informações necessárias para o reconhecimento dessa condição da criança [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 111.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação sobre o papel da escola diante da criança com AH/SD, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Orientar a família sobre as ações que podem ser desenvolvidas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] o papel da escola é muito importante, tendo em vista que ela não somente atua na identificação das características da criança, mas também atua na orientação da família quanto às ações que podem ser desenvolvidas no contexto em que estão inseridas" (livro-base, p. 111).
	
	B
	Desestimular a família a defender os direitos da criança.
	
	C
	Negar informações sobre o que é AH/SD e suas características.
	
	D
	Orientar a família a não estimular a criança a novas aprendizagens.
	
	E
	Orientar a família a procurar outra escola, pois a criança apresenta necessidades educativas especiais.
Questão 3/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“Os três anéis estão inseridos no ambiente em que o indivíduo vive, ou seja, o ambiente familiar, escolar e social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação assinale a alternativa correta quanto a um dos agrupamentos básicos que conceitua AH/SD juntamente com mais dois.
Nota: 10.0
	
	A
	Habilidades gerais ou específicas abaixo da média.
	
	B
	Dificuldade ao realizar certas atividades propostas.
	
	C
	Habilidade elevada em socializar-se.
	
	D
	Habilidade apenas em realizar o que gosta.
	
	E
	Habilidades gerais ou específicas acima da média.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] a teoria dos três anéis de Renzulli (2004) traz como conceito de AH/SD a interação entre três agrupamentos básicos: 1) habilidades gerais ou específicas acima da média, 2) níveis elevados de comprometimento nas tarefas, 3) criatividade" (livro-base, p. 110).
Questão 4/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“Embora várias pessoas devam estar envolvidas no desenvolvimento desse indivíduo, o professor tem o papel principal no processo de escolarização, considerando que é o mediador do método educacional e acompanha o progresso de seus alunos por um grande período de tempo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 111.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o primeiro passo que deve ser dado pelo professor diante da suspeita de a criança ter AH/SD:
Nota: 10.0
	
	A
	Observar a criança e elaborar laudo para suspeita de AH/SD.
	
	B
	Solicitar à família da criança encaminhamento aos demais profissionais.
	
	C
	Isolar a criança das atividades quando diz serem muito fáceis.
	
	D
	Encaminhar a criança para a pedagoga da escola, a fim de ela observar seus comportamentos.
	
	E
	Observar com o objetivo de identificar características isoladas ou combinadas de AH/SD.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "O primeiro passo que deve ser dado pela escola e, mais precisamente, pelo professor é a observação do aluno, para identificar se existem características inerentes aos indivíduos de AH/SD, quer sejam de forma isolada, quer sejam combinadas" (livro-base, p. 111).
Questão 5/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O primeiro passo que deve ser dado pela escola e, mais precisamente, pelo professor é a observação do aluno, para identificar se existem características inerentes aos indivíduos de AH/SD, quer sejam de forma isolada, quer sejam combinadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: Intersaberes, 2020.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação assinale a alternativa correta quanto à determinação dada pela LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) ao atendimento do aluno com AH/SD:
Nota: 10.0
	
	A
	Professores que tenham formação pedagógica regular.
	
	B
	Tempo de realização do ensino fundamental igual aos demais alunos.
	
	C
	Currículos específicos para suas necessidades.
Você acertou!
Devem ser assegurados: currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades. (Página 112)
	
	D
	Uso dos mesmos recursos educativos que os demais alunos.
	
	E
	Métodos de ensino usados regularmente.
Questão 6/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“[...] o papel da escola é muito importante, tendo em vista que ela não somente atua na identificação das características da criança, mas também atua na orientação da família quanto às ações que podem ser desenvolvidas no contexto em que estão inseridas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 111.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação o papel do professor diante da criança com AH/SD, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem o papel de  aplicar à criança com AH/SD o mesmo planejamento elaborado para a turma.
	
	B
	Tem o papel de ser mediador do método educacional.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Embora várias pessoas devam estar envolvidas no desenvolvimento desse indivíduo, o professor tem o papel principalno processo de escolarização, considerando que é o mediador do método educacional e acompanha o progresso de seus alunos por um grande período de tempo" (livro-base, p. 111).
	
	C
	Tem o papel de fazer terapias com o aluno.
	
	D
	Tem o papel de fazer diagnóstico de AH/SD.
	
	E
	Tem o papel de indicar tratamentos aos alunos.
Questão 7/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“Nada mais importante, ou tem maior influência na educação de qualquer criança, do que a família onde ela nasce e vive os primeiros anos de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação sobre por quem devem ser notadas as primeiras características da criança com AH/SD, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Pediatra.
	
	B
	Escola.
	
	C
	Amigos.
	
	D
	Família.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] é possível afirmar que o papel da família é de grande relevância, considerando que ela é a esfera na qual acontece a primeira identificação das características das crianças com AH/SD. Antes mesmo de chegar à escola, a criança já desenvolveu parte de suas potencialidades e já apresenta desenvolvimento acima da média para sua idade" (livro-base, p. 109).
	
	E
	Professores.
Questão 8/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“[...] é possível afirmar que o papel da família é de grande relevância, considerando que ela é a esfera na qual acontece a primeira identificação das características das crianças com AH/SD”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 109.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação sobre a invisibilidade do aluno com AH/SD na escola, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Negação de que algumas crianças têm mais potencialidades cognitivas que outras.
	
	B
	Receio de não saberem conduzir um trabalho para essas crianças.
	
	C
	Percepção de que a família é a principal responsável em desenvolver as potencialidades da criança.
	
	D
	Considerar como desnecessário o trabalho diferenciado com essas crianças, já que têm facilidade em aprender.
	
	E
	Dificuldade do reconhecimento de suas características pela escola.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "No que diz respeito à escolarização, concordamos com Alencar e Fleith [...], os quais alegam que a invisibilidade desses indivíduos deve-se à dificuldade do reconhecimento das características de crianças com AH/SD. Antes mesmo de chegar à escola, a criança já desenvolveu parte de suas potencialidades e já apresenta desenvolvimento acima da média para sua idade" (livro-base, p. 109).
Questão 9/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“O lar, o ciclo familiar é portanto, o primeiro espaço em que a criança será estimulada e acolhida e construirá suas primeiras referências.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: Intersaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos agrupamentos básicos que conceitua AH/SD:
Nota: 10.0
	
	A
	Vários episódios de esquecimentos dos compromissos escolares.
	
	B
	Desatenção ao executar o que é solicitado.
	
	C
	Níveis elevados de comprometimento nas tarefas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] a teoria dos três anéis de Renzulli [...] traz como conceito de AH/SD a interação entre três agrupamentos básicos: 1) habilidades gerais ou específicas acima da média, 2) níveis elevados de comprometimento nas tarefas, 3) criatividade. Dessa forma, os indivíduos superdotados são capazes de desenvolver os três traços e aplicá-los a qualquer área do desenvolvimento humano" (livro-base, p. 110).
	
	D
	Resistência a atender comandos.
	
	E
	Irritabilidade excessiva com professores e colegas.
Questão 10/10 - Altas habilidades - Superdotação
Leia o fragmento de texto:
“[...] a teoria dos três anéis de Renzulli [...] traz como conceito de AH/SD a interação entre três agrupamentos básicos: 1) habilidades gerais ou específicas acima da média, 2) níveis elevados de comprometimento nas tarefas, 3) criatividade. Dessa forma, os indivíduos superdotados são capazes de desenvolver os três traços e aplicá-los a qualquer área do desenvolvimento humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação sobre o papel da família ante a criança com AH/SD, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Incentivar que a criança desafie os colegas de turma.
	
	B
	Promover a criança nas redes sociais.
	
	C
	Retirar a criança da escola, já que tem habilidade de aprender sozinha.
	
	D
	Conhecer a legislação que protege a escolarização da criança.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "A influência da família vai muito além do reconhecimento e da estimulação do aluno com AH/SD, cabe a ela também conhecer a legislação que protege a escolarização da criança, pois, embora não tenha dificuldade de acesso à escola, sua permanência estará comprometida se não forem oferecidos os desafios e o atendimento especializado dos quais ela precisa" (livro-base, p. 110).
	
	E
	Omitir parceria com a escola para melhor desenvolvimento da criança.