Projeto Musicoterapia

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Projeto Musicoterapia
 JUSTIFICATIVA
Uma proposta de ensino que considere esta diversidade precisa abrir espaço para que o educando vivencie a música de forma contextualizada e significativa. 
As canções fazem parte do universo natural dos educandos nas escolas de educação especial, atendem a vários propósitos que vão desde a hábitos relacionados à rotina escolar ao bem está. 
Muitas dessas canções são acompanhadas de movimentos corporais direcionadas pelas professoras de forma mecânica e estereotipada.
OBJETIVOS
· Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar o conhecimento de mundo;
· Perceber e expressar sensações e sentimentos através das músicas
· Ampliar o repertório musical;
· Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento utilizando gestos diversos e ritmos corporais;
· Desenvolver memória 
· Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando e ajustando suas habilidades motoras.
· Desenvolver relações sociais e afetivas através das atividades de música e movimento.
ATIVIDADES
· Conhecimento de vários estilos musicais comparando ritmos, timbres, tonalidades entre outras características;
· Exploração da linguagem corporal para explorar sons e ritmos diversos.
· Apreciação musical
· Memorização das letras das músicas
· Participação em situações de identificação de elementos sonoros do dia a dia
· Utilização de gestos para cantar expressando-se livremente
· Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança e outro movimento
· Valorização e respeito em relação às conquistas pessoais, em relação ao movimento e o gosto musical de cada um.
· Incentivo à criação e a livre expressão musical e motora.
 DESENVOLVIMENTO 
· Atividade desencadeadora - Roda de conversa.
· Em roda de conversa falar com os educandos sobre os sons, para que servem como seriam viver sem eles. Leve-os para um espaço aberto onde possam se acomodar para desenharem os sons que identificarem no ambiente. Depois , deixe que compartilhem os materiais produzidos, em exposição em sala de aula.
· Apreciação de músicas e movimentos diversos.
· A cada semana utilize um(a) cantor(a) / compositor (a) e gêneros diversos como MPB, música clássica, cantigas de rodas para que as crianças ouçam. Em concomitância com a apreciação musical recomende que os educandos expressem nos movimentos os ritmos, timbres, tonalidades...
· Identificar sons e movimentos dos animais.
· Apresente um vídeo que mostre movimentos de animais e sons produzidos por eles.
· Depois sugira um coral com sons de animais. Posicione-se como maestro e combine com os educandos o que devem imitar quando efetuar determinado gesto. Você pode explorar a altura das vozes, o ritmo ( mais lento e mais rápido).
 
AVALIAÇÃO
Ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades através de pauta de observação, levando em consideração a participação , interesse, dificuldades e conquistas de cada aluno.
 
 
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL “MARIA V. DA SILVA” 
Avenida Bela Vista, n° 1055, Calheiros - Gov. Celso Ramos – SC 
Email: eeespecialgcr@gmail.com Contato: (48)3039-8541