Educação Infantil Da releitura dos saberes à ressignificação das práticas

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Educação Infantil: Da releitura dos saberes 
à ressignificação das práticas 
 
MODULO 3 AULA 8 
 
1. Por que é importante que as crianças vivenciem experiências positivas de 
comunicação e expressão corporal na Educação Infantil? Assinale a alternativa 
correta. 
a) Para que compreendam que serão julgadas pelos seus corpos e por suas aparências na 
sociedade que vivemos. 
b) Para que ganhem confiança no modo como se expressam, além de respeitarem as 
expressões corporais de seus colegas. 
c) Para que aceitem que só existe uma maneira de se comunicar por meio da expressão 
corporal. 
d) Para que reconheçam a importância da empatia ao observarem que diferentes pessoas 
usam as mesmas expressões corporais. 
 
2.Assinale a única alternativa que apresenta uma habilidade do Campo de 
Experiências “Corpo, gestos e movimentos” que se relaciona diretamente à questão 
da comunicação e da expressão. 
a) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
b) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para 
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. 
c) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e 
emoções tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. 
d) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando 
movimentos e seguindo orientações. 
 
3.Assinale a alternativa que apresenta uma situação escolar que vai ao encontro 
dos princípios propostos pela BNCC no Campo de Experiências “Corpo, gestos e 
movimentos”: 
a) As crianças costumam esperar muito tempo em filas ou sentadas pela realização da 
próxima atividade. 
b) As crianças são livres para se movimentar apenas no horário do recreio, com o 
objetivo de gastarem energia 
c) As crianças são incentivadas a se movimentar apenas quando praticam esportes nas 
aulas de Educação Física. 
d) As crianças são estimuladas a se expressar livremente por meio de sua linguagem 
corporal, gestos e movimentos.