Exercício de Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante 1-convertido

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Exercício de Gestão e Docência no Ensino Médio e 
Profissionalizante - Exercício de Fixação 1 
 
Questão 1 de 10 
Foi promulgada a Constituição 1937 durante o Estado Novo. Dentre outras 
propostas, ela previa a incorporação à Lei do Plano Nacional de Educação (PNE), 
o qual determinava ser a família responsável pela educação de seus filhos, e o 
Estado apenas auxiliar. 
Dentro desse contexto, o Estado seria o responsável, em colaboração com as 
indústrias e sindicatos patronais, pelo quê? 
A - Pelas escolas e creches de todo o Brasil. 
B - Pelas escolas municipais. 
C - Pelas escolas estaduais e particulares. 
D - Pelas escolas vocacionais e pré-vocacionais.check_circleResposta 
correta 
E - Pelas escolas destinadas aos filhos de donos de indústrias. 
 
Questão 2 de 10 
Quando se constitui o campo teórico que analisa o Ensino Médio, verifica-se a 
tensão entre diferentes posições conceituais: uma que considera que essa etapa 
educacional deve ter como foco a formação para o mercado de trabalho e a 
outra que defende que ela deve realizar uma formação humana mais ampla e 
diversa, além de uma terceira que acredita em uma formação que integre as 
duas propostas. 
Por isso, levando em conta a conversão dessas três posições e considerando a 
diversidade sociocultural, o Ensino Médio deve possuir um currículo baseado 
em quais princípios? 
A - Éticos, políticos e pedagógicos.check_circleResposta correta 
B - Éticos, morais e religiosos. 
C - Cultos, populares e cotidianos. 
D - Tecnológicos, mecânicos e industriais. 
E - Particulares, públicos e oligárquicos. 
 
Questão 3 de 10 
O Ensino Médio fica estabelecido na LDB n. 9.394/96. O artigo 35 rege que o 
Ensino Médio é a etapa final da educação básica, com duração mínima de três 
anos e, o artigo 36 desta mesma lei de 1996, também estabelece que o currículo 
do Ensino Médio deve observar as diretrizes. Identifique quais são elas dentre as 
sentenças a seguir: 
 
 
I. Destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da 
ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da 
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de 
comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. 
II. Adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa 
dos estudantes. 
III. Será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, 
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, 
dentro das disponibilidades da instituição. 
IV. O Ensino Médio será diferenciado dentre os setores público e privado, 
cabendo ao setor público o condicionamento e treinamento para produção 
de mão de obra para o mercado de trabalho. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Estão corretas as alternativas I, II e IV. 
B - Estão corretas as alternativas I e III. 
C - Estão corretas as alternativas I, II. 
D - Estão corretas as alternativas I, II e III.check_circle Resposta correta 
E - Está correta a alternativa IV. 
 
Questão 4 de 10 
Assim como a LDB de 1996, as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum 
Curricular) reafirmavam que a parte diversificada deveria ter um nome 
específico e uma carga identificável no horário escolar, e que a escola poderia 
ser a responsável por escolher como realizar essa organização, de acordo com 
sua proposta pedagógica. A base nacional comum deveria ocupar ao menos 
75% da carga horária mínima do Ensino Médio prevista em lei, que é de 2.400 
horas (BRASIL, 1998). As diretrizes, em seu artigo 10º, ainda fixaram as áreas do 
conhecimento que deveriam ser abrangidas na base nacional comum dos 
currículos do Ensino Médio. Dentro desse contexto, relacione as sentenças e 
marque a alternativa correta: 
 
 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. 
 
 
I. Linguagens, códigos e suas tecnologias. 
II. Ciências humanas e suas tecnologias. 
III. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. 
 
 
( )Têm como objetivo que o educando compreenda e utilize o sistema 
simbólico de diferentes linguagens para a organização cognitiva da realidade, 
obtendo assim, significados, expressões, comunicação e informação. 
( )Têm como objetivo que o educando compreenda as ciências como uma 
construção do homem, que se desenvolve por acumulação, continuidade ou 
ruptura de paradigmas, e que consiga perceber a relação entre a transformação 
da sociedade com o desenvolvimento da ciência. 
( )Têm como objetivo que o educando compreenda elementos cognitivos, 
afetivos, sociais e culturais que fazem parte da sua identidade e dos outros. 
 
 
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo 
grupo: 
A - I, II, III. 
B - III, II, I. 
C - II, III, I. 
D - III, I, II. 
E - I, III, II.check_circle Resposta correta 
 
Questão 5 de 10 
Ciavatta (2005) comenta sobre a possibilidade de um Ensino Médio integrado, 
fundamentando-se em Gramsci para remeter o termo ao seu sentido de 
completude, de ver a educação como uma totalidade social. Setores 
progressistas defendem que a educação geral deve se tornar parte inseparável 
da educação profissional em qualquer área relacionada com a preparação para 
o trabalho: processos produtivos, educativos, ensino técnico, tecnológico ou 
superior. Dentro desse contexto, analise as asserções e marque a alternativa 
correta: 
 
 
Isso quer dizer que devemos dar enfoque ao trabalho como princípio educativo, 
para superar a dicotomia “trabalho manual/trabalho intelectual.” 
 
 
Porque 
 
 
A inclusão da visão intelectual no trabalho produtivo possibilitará, assim, a 
formação de trabalhadores que possam também atuar como dirigentes, caso 
queiram. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
I. check_circle Resposta correta 
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E - As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
Questão 6 de 10 
A legislação no ensino da educação profissionalizante poderá atingir alguns 
objetivos de forma articulada ao ensino regular ou por meio de estratégias de 
educação continuada, em escolas, instituições especializadas ou nos ambientes 
de trabalho. Para tanto, a educação profissional, com o Decreto n. 2.208, de 
1997, passou a ser dividida em níveis. A respeito desses do enunciado acima, é 
correto afirmar que os três níveis são: 
A - Básico, Assistência Técnica, Fundamental. 
B - Básico, Técnico, Tecnológico.check_circle Resposta correta 
C - Fundamental, Igualitário e Institucional. 
D - Fundamental, Técnico, Tecnológico. 
E - Tecnológico, Social e Cultural. 
 
Questão 7 de 10 
A partir dos anos de 1930, no Brasil, a consciência acerca da necessidade 
nacional de formar indivíduos capacitados para o mercado industrial e 
ferroviário marcou um processo de mudança ideológica. O trabalho manual, 
diferentemente da concepção anteriormente verificada, passou a ser valorizado. 
Trabalhar nessa área da manufatura passou a ser considerado algo para 
indivíduos _______________ , desprovidos de _______________ , que esperavam 
melhorar sua _______________ _______________ , o que estava expresso no discurso 
_______________ nacional _______________ . 
Dentre as sentenças a seguir, identifique a qual contém os termos que 
complementam corretamente as lacunas: 
A - Presos - capital - concepção social - político - minimalista. 
B - Libertos - social - condição econômica - ecumênico - de crescimento. 
C - Livres - capital - condição social - ideológico - 
desenvolvimentista.check_circle Resposta correta 
D - Livres - dinheiro - condição financeira - partidário - egoísta. 
E - Perigosos - recursos - rendafamiliar - cansativo - expressionista. 
 
Questão 8 de 10 
A avaliação realizada pelos estudantes do Ensino Fundamental das escolas 
públicas que avalia o rendimento escolar entre elas, seria: 
A - ANA 
B - ENEM. 
C - Prova Brasil .check_circle Resposta correta 
D - Provinha Brasil. 
E - SAEB. 
 
Questão 9 de 10 
A avaliação externa das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras é 
centralizada pelo MEC e é de caráter obrigatório. Indique o provão realizado 
para os estudantes do ensino superior: 
A - ANA 
B - ENADE.check_circle Resposta correta 
C - ENEM. 
D - Prova Brasil. 
E - SAEB. 
 
 
Questão 10 de 10 
Com a expansão do mercado de trabalho, nas décadas de 30 e 40, o Estado 
desenvolveu alternativas para a formação de trabalhadores, com melhora dessa 
qualificação. Os primeiros operários das complexas maquinarias de manufatura 
das indústrias inicialmente tiveram de ser buscados no exterior. Com isso, 
alguns aspectos nas estruturas sociais desta época merecem relevância. Dentro 
desse contexto, analise as sentenças e marque V para verdadeiras e F para 
falsas: 
 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for 
verdadeira e F se a sentença for falsa: 
 
 
• ( )Como não se formavam substitutos brasileiros, o trabalho dos operários 
europeus era valorizado frente ao mercado de trabalho local. 
• ( )O trabalhador europeu era, dicotomicamente, bom e ruim ao patronato 
local, pois esses indivíduos tinham concepções trabalhistas com cerne no 
anarquismo europeu. 
• ( )Para reagir aos inconvenientes provocados pela mão de obra 
estrangeira, começou-se a valorizar o trabalho nacional. 
• ( )Começou-se a valorizar o trabalho nacional, incentivando todos os 
cidadãos a se qualificarem para futura inserção no mercado de trabalho. 
• ( )O incentivo da qualificação da mão de obra estrangeira ia de 
contraponto à antiga idéia de que apenas pessoas mais privilegiadas não 
deveriam ter acesso à educação formal. 
 
 
A seqüência correta é: 
A - V, F, V, F, V 
B - V, V, V, V, Fcheck_circle Resposta correta 
C - F, V, V, F, F 
D - F, V, V, V, V 
E - V, F, F, F, F