EXERCÍCIO 1, 2 E PROVA DE LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
PRIMEIRA TENTATIVA (EXERCÍCIO 1)
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	7,0 de um máximo de 10,0(70%) 02/03/21
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Questão 1
O Regimento Escolar é um documento administrativo e normativo de uma unidade escolar que, fundamentado na _______________, estabelece a organização e o funcionamento da escola e regulamenta as relações entre os participantes do processo educativo.
Escolha uma opção:
a. concepção dos familiares.
b. organização dos docentes.
c. proposta pedagógica.
d. gestão educacional.
e. demanda dos alunos.
A resposta correta é: proposta pedagógica..
Questão 2
O segundo volume do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), denominado Formação Pessoal e Social, apresenta o eixo norteador que favorece, prioritariamente, os processos de construção da identidade e da autonomia das crianças. Nesse contexto, a categoria identidade refere-se:
Escolha uma opção:
a. ao conceito de multiplicidade pessoal, tendo em vista que a criança se desenvolve em um ambiente que abrange a diversidade.
b. à concepção de diferenciação do sujeito, relacionando seu nome próprio ao contexto da Educação Infantil, observando-se também seus modos de pensar e agir e a história do pensamento humano.
c. ao conceito de ser-no-mundo, próprio da condição humana pósmoderna.
d. à ideia de completude da criança, em função de seus aspectos relacionais, sociais, antropológicos e psicológicos.
e. à ideia de diferenciação da pessoa, tanto pelo seu nome quanto por suas características físicas, de comportamento, de pensamento e de história pessoal.
A resposta correta é: à ideia de diferenciação da pessoa, tanto pelo seu nome quanto por suas características físicas, de comportamento, de pensamento e de história pessoal..
Questão 3
O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 foi instituído pela Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014, trazendo novas perspectivas para a educação nacional. No entanto, deve-se atentar ao fato de que os dispositivos dessa lei e o cumprimento de suas respectivas metas e estratégias estão subordinados, obrigatoriamente:
Escolha uma opção:
a. às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394, de 1996.
b. à legislação específica de cada município.
c. ao Regimento Escolar da rede pública de ensino.
d. à determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 4.024, de 1961.
e. às determinações do Poder Judiciário de cada Estado.
A resposta correta é: às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394, de 1996..
Questão 4
A construção de um Regimento Escolar na escola pública que facilite a efetivação de uma educação de qualidade, gratuita e para todos, deve ocorrer por meio de:
Escolha uma opção:
a. uma gestão democrática.
b. espaços educativos.
c. um plano de trabalho.
d. reuniões gerenciais.
e. uma diretriz curricular.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: uma gestão democrática..
Questão 5
Em relação à frequência escolar, o que estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI)?
Escolha uma opção:
a. A frequência na Educação Infantil é responsabilidade da família e da comunidade escolar
b. A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para o ingresso no Ensino Fundamental.
c. A frequência no Ensino Fundamental é determinante para os egressos da Educação Infantil.
d. A frequência no Ensino Fundamental é exclusiva nos casos em que o aluno já tenha frequentado de modo integral a Educação Infantil.
e. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para o ingresso no Ensino Fundamental.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para o ingresso no Ensino Fundamental..
Questão 6
No que diz respeito às ___________, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI), as creches e préescolas devem elaborá-las de modo que incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
Escolha uma opção:
a. teorias curriculares.
b. práticas pedagógicas.
c. interações professor-aluno.
d. atividades extracurriculares.
e. relações escola-comunidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: práticas pedagógicas..
Questão 7
Analise as seguintes afirmações sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): 
I. O Referencial tem caráter obrigatório, ou seja, as instituições e os sistemas de ensino devem seguir suas determinações. 
II. O RCNEI estabelece que todas as crianças devem frequentar a Educação Infantil. 
III. Esse Referencial oferece parâmetros norteadores nacionais para as pré-escolas, mas não para creches do país. 
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. I e II.
c. Somente a III.
d. Nenhuma das alternativas está correta.
e. I e III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Nenhuma das alternativas está correta..
Questão 8
Sobre o currículo escolar, a parte _________ precisa complementar a __________, para oportunizar a for- mação integral dos estudantes, nos diversos contextos em que se inserem as escolas brasileiras.
Preencha a lacuna corretamente.
Escolha uma opção:
a. diversificada, Educação Superior
b. diversificada, base comum
c. comum, diversificada
d. comum, Educação Básica
e. diversificada, Educação Infantil
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: diversificada, base comum.
Questão 9
Não basta o aluno frequentar o ambiente escolar, ele precisa também se sentir inserido e fazer parte desse contexto, o que o torna mais ativo na aprendizagem e motivado a prosseguir nos estudos. Desse modo, existe uma diferença signicativa entre:
Escolha uma opção:
a. o grau motivacional do aluno e o ambiente escolar.
b. a permanência na escola e nesse ambiente como um todo.
c. a realidade da escola e o tempo de escolaridade.
d. o tempo de escola e o tempo de escolaridade.
e. o tempo de permanência do professor e do aluno na escola.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: o tempo de escola e o tempo de escolaridade..
Questão 10
De acordo com a LDB de 1996, a Educação Profissional e Tecnológica, cumprindo os objetivos da educação nacional:
Escolha uma opção:
a. atende aos educandos com necessidades especiais preferencialmente na rede regular de ensino.
b. destina-se à educação em tempos e espaços diversos.
c. integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
d. prepara os estudantes para o ingresso em cursos superiores de tecnologia.
e. destina-se às pessoas que não tiveram acesso à educação na idade apropriada.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
SEGUNDA TENTATIVA (EXERCÍCIO 1)
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	10,0 de um máximo de 10,0(100%)
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Questão 1
Leia atentamente o excerto a seguir:
A avaliação [...] deve ser promovida como um processo de caráter essencialmente pedagógico. Não se trata apenas de conhecer o estado da arte, mas também de construir. [...] há que reconhecer as formas e a qualidade das relações na instituição, mas também construir as articulações, integrar as ações em malhas mais amplas de sentido, relacionar as estruturas internas aos sistemas alargados da comunidade institucional e da sociedade. (DIAS SOBRINHO, 2000, p. 61)
De qual tipo de avaliação se trata esse texto?
 
Escolha uma opção:
a. A avaliação externa
b. A avaliação do gerenciamento escolar.
c. A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
d. A avaliação institucional (ou interna).
e. A Prova Brasil (Anresc).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A avaliação institucional (ou interna)..
Questão 2
Qual é a diferença básica entre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)?
Escolha uma opção:
a. Os Parâmetros CurricularesNacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas dos governos estaduais e municipais e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas eletivas para a Educação Básica que têm como objetivo determinar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, exceto seus currículos e conteúdos mínimos.
b. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
c. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são características conteudistas elaboradas pelo governo municipal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas facultativas para a Educação Básica que têm como objetivo observar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, excluindo os seus currículos e conteúdos mínimos.
d. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são normas disciplinares elaboradas pelo governo federal e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas para a Educação Superior que têm como objetivo sistematizar o currículo das universidades públicas e dos sistemas de ensino, norteando seus conteúdos mínimos.
e. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por áreas do conhecimento elaboradas pelo sistema educacional global e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são direcionamentos eletivos para a Educação Básica que têm como objetivo sistematizar e padronizar as escolas e os sistemas de ensino, norteando seus contextos particulares.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos..
Questão 3
- Leia o excerto a seguir: 
As avaliações [...] aprofundaram os efeitos nas práticas escolares e nas políticas educacionais, também, pela discussão de procedimentos estatísticos e educométricos, ressaltando a importância da construção de matrizes de avaliação, a padronização de provas e a interpretação pedagógica de resultados, com destaque para a Teoria de Resposta ao Item (TRI) que permite a comparabilidade de resultados ao longo do tempo e entre séries diferentes, expressos, geralmente, na escala Saeb [...]. (ALAVARSE, 2015, p. 5) 
De qual tipo de avaliação se trata esse texto?
Escolha uma opção:
a. As avaliações de gerenciamento institucional.
b. As avaliações internas ou institucionais.
c. As avaliações externas de escolas e redes de ensino.
d. A avaliação Transversal de Aprendizagem (ATA).
e. A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As avaliações externas de escolas e redes de ensino..
Questão 4
Em todos os momentos do cotidiano escolar, a criança está em constante aprendizado. Por isso, na Educação Infantil, as concepções de cuidar e educar:
Escolha uma opção:
a. não podem ser trabalhadas separadamente, visando ao desenvolvimento integral da criança.
b. devem ser trabalhadas de modo integrado, exceto no caso de crianças menores de 3 anos.
c. devem ser trabalhadas separadamente, visando ao desenvolvimento integral da criança.
d. não podem ser trabalhadas de modo integrado, tendo em vista o processo de desenvolvimento escolar.
e. não podem ser trabalhadas separadamente, tendo em vista que o cuidar não faz parte do currículo escolar padrão.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: não podem ser trabalhadas separadamente, visando ao desenvolvimento integral da criança..
Questão 5
Em sua Meta 10, o Plano Nacional da Educação visa oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos Ensinos Fundamental e Médio, na forma integrada:
Escolha uma opção:
a. à educação superior.
b. às instituições privadas.
c. à educação profissional.
d. à rede pública.
e. ao ensino extracurricular.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: à educação profissional..
Questão 6
Além da preocupação com todos os níveis de ensino e aprendizagem, o Plano Nacional de Educação 2014-2024 apresenta, especificamente em suas metas 19 e 20, questões voltadas:
Escolha uma opção:
a. a diferentes metodologias e práticas de ensino-aprendizagem.
b. a didáticas de ensino e instrumental pedagógico.
c. ao planejamento escolar e à infraestrutura de ensino.
d. aos parâmetros e diretrizes curriculares nacionais.
e. à gestão democrática e ao financiamento da educação.
S
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: à gestão democrática e ao financiamento da educação..
Questão 7
"A educação,______________ de todos e ____________________ do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício__________________ e sua qualificação para_______________ ."
Preencha as lacunas com as palavras que completam corretamente a afirmação referente à educação na Constituição Federal.
Escolha uma opção:
a. direito, dever, da cidadania, o trabalho.
b. cidadania, direito, do dever, o trabalho.
c. trabalho, dever, do direito, a cidadania.
d. dever, direito, do trabalho, a cidadania.
e. direito, trabalho, do dever, a cidadania.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: direito, dever, da cidadania, o trabalho..
Questão 8
Sobre a avaliação no Ensino Fundamental e Médio, considere as seguintes assertivas: 
I. A avaliação é contínua porque ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem, no qual o professor poderá selecionar e elencar os instrumentos avaliativos que serão utilizados com base nas competências e habilidades básicas proporcionadas em cada componente curricular. 
II. A avaliação é cumulativa por ser um processo não gradativo de aprendizagem, que minimiza o conhecimento construído pelo estudante, não servindo a outras aprendizagens. 
III. É necessário que a avaliação conste no projeto político-pedagógico da escola, como uma ação qualitativa norteadora para que se possa atingir os objetivos educacionais, visando ao desenvolvimento integral do aluno. 
São corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a. II e III.
b. Nenhuma assertiva é correta.
c. I, II e III.
d. I e III.
e. I e II.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III..
Questão 9
As lacunas visíveis no campo da Educação Básica estão sendo repensadas e revistas no país. Dessa forma, um importante documento é instituído para trazer novas metas de universalização e qualidade da educação:
Escolha uma opção:
a. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).
b. O Sistema de Seleção Unificada (Sisu).
c. O Plano Nacional de Educação (PNE).
d. O Projeto Político-Pedagógico (PPP).
e. O Regimento Escolar (RE).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O Plano Nacional de Educação (PNE).
Questão 10
A Meta 9 do PNE 2014-2024 objetiva elevar a taxa de ___________ da população com 15 anos ou mais para 93,5%, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.
Escolha uma opção:
a. alfabetização.
b. crescimento.
c. aprovação escolar anual.
d. inclusão escolar.
e. matrículas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: alfabetização.
EXERCÍCIO 2 (PRIMEIRA TENTATIVA)
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	9,0 de um máximo de 10,0(90%)
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Questão 1
	
Não basta o aluno frequentar o ambiente escolar, ele precisa também se sentir inserido e fazer parte desse contexto, o que o torna mais ativo na aprendizagem e motivado a prosseguir nos estudos. Desse modo, existeuma diferença signicativa entre:
Escolha uma opção:
a. a realidade da escola e o tempo de escolaridade.
b. o grau motivacional do aluno e o ambiente escolar.
c. a permanência na escola e nesse ambiente como um todo.
d. o tempo de escola e o tempo de escolaridade.
e. o tempo de permanência do professor e do aluno na escola.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o tempo de escola e o tempo de escolaridade..
Questão 2
Com relação ao ensino da leitura e escrita no primeiro ano do Ensino Fundamental, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. não deve ocorrer a alfabetização, apenas nos anos posteriores.
b. deve ser trabalhado de forma lúdica e integrada aos demais conhecimentos.
c. deve ser abordado levando em conta a produção literária global.
d. é o objetivo principal dessa fase.
e. deve ser a única preocupação do professor nesse período escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: deve ser trabalhado de forma lúdica e integrada aos demais conhecimentos..
Questão 3
Leia atentamente o excerto a seguir e, depois, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: 
Como afirma Kramer (2000), construir uma __________ para a Educação Infantil implica optar por uma organização que garanta o desenvolvimento integral da criança, levando em conta que ela é um ser __________, marcado por uma cultura. Dessa forma, possibilita-se que, progressivamente, a criança amplie e adquira conhecimentos que auxiliem de maneira positiva a formação de sua __________.
Escolha uma opção:
a. aula; físico-material; escola.
b. proposta pedagógica; material e biológico; escola.
c. coletividade; social e histórico; aula.
d. proposta de aula; físico-social; identidade.
e. proposta pedagógica; social e histórico; identidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: proposta pedagógica; social e histórico; identidade..
Questão 4
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos escolares são abordados em três categorias:
Escolha uma opção:
a. conteúdos científicos, conteúdos processuais e conteúdos latitudinais.
b. conteúdos intelectuais, conteúdos comportamentais e conteúdos psicossociais.
c. conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais.
d. conteúdos individuais, conteúdos regimentais e conteúdos argumentativos.
e. conteúdos essenciais, conteúdos informacionais e conteúdos comportamentais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais..
Questão 5
O segundo volume do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), denominado Formação Pessoal e Social, apresenta o eixo norteador que favorece, prioritariamente, os processos de construção da identidade e da autonomia das crianças. Nesse contexto, a categoria identidade refere-se:
Escolha uma opção:
a. à concepção de diferenciação do sujeito, relacionando seu nome próprio ao contexto da Educação Infantil, observando-se também seus modos de pensar e agir e a história do pensamento humano.
b. ao conceito de ser-no-mundo, próprio da condição humana pósmoderna.
c. à ideia de diferenciação da pessoa, tanto pelo seu nome quanto por suas características físicas, de comportamento, de pensamento e de história pessoal.
d. à ideia de completude da criança, em função de seus aspectos relacionais, sociais, antropológicos e psicológicos.
e. ao conceito de multiplicidade pessoal, tendo em vista que a criança se desenvolve em um ambiente que abrange a diversidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: à ideia de diferenciação da pessoa, tanto pelo seu nome quanto por suas características físicas, de comportamento, de pensamento e de história pessoal..
Questão 6
O desenvolvimento da identidade e da autonomia das crianças pequenas não ocorre de maneira adequada se não for estimulado. Por isso, todo educador que trabalha na Educação Infantil deve:
Escolha uma opção:
a. chamar a atenção das crianças ao enunciar seus nomes, colocando-as em fila, de modo que observem e registrem seus lugares próprios na sala de aula.
b. chamar as crianças pelo nome, além de observar e registrar as preferências e os gostos de cada uma.
c. chamar as crianças em ordem alfabética, como constarem na lista de chamada, observando e seguindo os regulamentos do projeto pedagógico da escola.
d. chamar as crianças pelos respectivos apelidos, quanto tiverem, além de observar e registrar as vestimentas de cada um, levando em conta a higiene dos alunos.
e. chamar as crianças pelo nome, além de registrar e observar os gostos dos alunos como um todo, levando em conta a preferência global da turma.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: chamar as crianças pelo nome, além de observar e registrar as preferências e os gostos de cada uma..
Questão 7
De acordo com as determinações legais, os professores de cada disciplina do Ensino Médio devem ter formação na área respectiva. Isso significa que:
Escolha uma opção:
a. Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Português devem ser licencidos, em nível superior (cursos de Licenciatura), em Língua Portuguesa.
b. Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Português devem ter formação de nível médio em Língua Portuguesa, assim como seus alunos.
c. Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Matemática devem ser bacharéis em Administração ou Economia.
d. Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Matemática poderão cumprir carga horária nas demais disciplinas do currículo escolar, sempre que se fizer necessário.
e. Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Matemática poderão cumprir carga horária em disciplinas como História e Geografia, desde que com anuência da direção escolar e no caso de ausência do respectivo professor da disciplina.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Para lecionar no Ensino Médio, os professores de Português devem ser licencidos, em nível superior (cursos de Licenciatura), em Língua Portuguesa..
Questão 8
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), a etapa da Educação Básica conhecida como Educação Infantil corresponde a:
Escolha uma opção:
a. creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 a 5 anos).
b. creches (recém-nascidos) e pré-escolas (até 3 anos).
c. creches (de 0 a 2 anos) e pré-escolas (até 6 anos).
d. Creches (de 0 a 4 anos) e pré-escolas (de 5 a 6 anos).
e. creches (de 0 a 1 ano) e pré-escolas (até 4 anos).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 a 5 anos)..
Questão 9
A vinculação de um percentual do Produto Interno Bruto (PIB) para o financiamento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é indispensável para viabilizar a organização e a gestão da educação pública de qualidade no país. Nesse sentido, a Meta 20 do PNE visa ampliar:
Escolha uma opção:
a. a renda familiar dos docentes.
b. o número de alunos por escola.
c. o investimento público na educação.
d. a renda per capita no país.
e. a lucratividade dos sistemas de ensino municipais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o investimento público na educação..
Questão 10
A __________ precisa ser construída considerando-se e consultando todos os envolvidos com a escola: alunos, professores, profissionais não docentes, famílias e comunidade, devendo ser revista sempre que necessário.
Escolha uma opção:
a. orientação do planejamento.
b. proposta pedagógica.
c. atividade extracurricular.
d. elaboração das reuniões escolares.
e. atividade diária em sala de aula.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: proposta pedagógica..
(SEGUNDA TENTATIVA DO EXERCÍCIO 2
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	7,0 de um máximo de 10,0(70%)
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Questão 1
Para que se efetive a construção do Regimento Escolar, fazem-se necessários a participação e o envolvimento:
Escolha uma opção:
a. dos gestores e das famílias dos estudantes, sem a participação da equipe escolar, pois se trata de uma ação particular
b. somente da comunidade escolar, pois o Regimento já foi definido pelo gestor e pelo sistema educacional.
c. dasfamílias e do sistema educacional, tendo em vista que se trata de uma diretriz externa à escola.
d. dos gestores, em uma ação direcionada, pois se relaciona apenas às leis internas da escola.
e. dos gestores, da equipe escolar e da comunidade, que devem ser orientados por uma ação coletiva.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: dos gestores, da equipe escolar e da comunidade, que devem ser orientados por uma ação coletiva..
Questão 2
Sobre o currículo escolar, a parte _________ precisa complementar a __________, para oportunizar a for- mação integral dos estudantes, nos diversos contextos em que se inserem as escolas brasileiras.
Preencha a lacuna corretamente.
Escolha uma opção:
a. diversificada, base comum
b. diversificada, Educação Superior
c. diversificada, Educação Infantil
d. comum, Educação Básica
e. comum, diversificada
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: diversificada, base comum.
Questão 3
O currículo do novo Ensino Médio deve ser composto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por itinerários formativos específicos, com ênfase nas seguintes áreas do conhecimento:
Escolha uma opção:
a. Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Técnica e Profissional.
b. Língua Portuguesa e Estrangeira; Matemática e Física; Biologia e Química; História e Geografia; e Formação Técnica e Profissional.
c. Linguagens e Língua Estrangeira; Matemática e Economia; Ciências da Natureza e sustentabilidade; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Sociopolítica.
d. Linguagens e suas áreas; Matemática e suas áreas; Ciências da Natureza e suas áreas; Ciências Humanas e suas áreas; e Formação Técnica e Profissional.
e. Linguagens e suas Tecnologias; Ciências Exatas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Sociais e Filosóficas; e Formação Profissional.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Técnica e Profissional..
Questão 4
No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), alguns artigos são destinados ao direito à educação, especialmente os artigos:
Escolha uma opção:
a. 53 ao 59. 
b. 36 ao 41.
c. 50 ao 60.
d. 10 ao 15.
e. 20 ao 30.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 53 ao 59..
Questão 5
Na Educação Infantil, os conceitos matemáticos são trabalhados de forma intencional com base nas experiências e vivências do cotidiano das crianças e de suas brincadeiras. Portanto, nessa fase, pensar matematicamente:
Escolha uma opção:
a. não é o oposto de brincar, uma vez que o brincar inclui a resolução de problemas e o uso de estratégias.
b. não é o oposto de brincar, visto que a linguagem matemática é muito semelhante à brincadeira.
c. é o oposto de brincar, uma vez que o brincar não inclui a resolução de problemas e o uso de estratégias.
d. não se configura como um aprendizado da criança, visto que só será desenvolvido em etapas posteriores da educação formal.
e. é o mesmo que brincar, pois na Educação Infantil não se distingue brincadeiras e conhecimentos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: não é o oposto de brincar, uma vez que o brincar inclui a resolução de problemas e o uso de estratégias..
Questão 6
Qual é a diferença básica entre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)?
Escolha uma opção:
a. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são características conteudistas elaboradas pelo governo municipal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas facultativas para a Educação Básica que têm como objetivo observar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, excluindo os seus currículos e conteúdos mínimos.
b. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
c. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são normas disciplinares elaboradas pelo governo federal e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas para a Educação Superior que têm como objetivo sistematizar o currículo das universidades públicas e dos sistemas de ensino, norteando seus conteúdos mínimos.
d. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas dos governos estaduais e municipais e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas eletivas para a Educação Básica que têm como objetivo determinar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, exceto seus currículos e conteúdos mínimos.
e. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por áreas do conhecimento elaboradas pelo sistema educacional global e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são direcionamentos eletivos para a Educação Básica que têm como objetivo sistematizar e padronizar as escolas e os sistemas de ensino, norteando seus contextos particulares.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos..
Questão 7
As lacunas visíveis no campo da Educação Básica estão sendo repensadas e revistas no país. Dessa forma, um importante documento é instituído para trazer novas metas de universalização e qualidade da educação:
Escolha uma opção:
a. O Projeto Político-Pedagógico (PPP).
b. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).
c. O Sistema de Seleção Unificada (Sisu).
d. O Plano Nacional de Educação (PNE).
e. O Regimento Escolar (RE).
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O Plano Nacional de Educação (PNE)..
Questão 8
De acordo com a LDB, a educação brasileira é composta por dois níveis, sendo um deles a Educação Básica, que compreende:
Escolha uma opção:
a. A Educação Infantil e o Ensino Fundamental de 9 anos.
b. O Ensino Fundamental de 9 anos e o Ensino Médio.
c. O Ensino Superior, o Ensino Médio e os cursos técnicos.
d. A Educação Infantil, o Ensino Fundamental de 9 anos e o Ensino Médio.
e. A Educação Infantil e o Ensino Fundamental, até o 5º ano
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A Educação Infantil, o Ensino Fundamental de 9 anos e o Ensino Médio..
Questão 9
Leia o trecho a seguir: 
As DCNEI determinam que na Educação Infantil esse processo deve considerar o percurso trilhado pela criança, sem julgamentos, notas ou rótulos. É preciso observar de modo crítico e criativo as ações infantis, o convívio com as outras crianças na rotina escolar, e utilizar diferentes registros. 
De que processo específico trata esse texto?
Escolha uma opção:
a. O processo de desenvolvimento do aluno.
b. O processo de acolhimento do aluno.
c. O processo de pensamento crítico.
d. O processo de ensino do(a) professor(a).
e. O processo de avaliação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O processo de avaliação..
Questão 10
Marque a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
 A relação entre a ________ e a ________em cada disciplina do currículo é considerada de extrema relevância.
Escolha uma opção:
a. teoria, memorização.
b. teoria, prática.
c. memorização, prática.
d. atividade, memorização.
e. atividade, teoria.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: teoria, prática..
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