Portfólio Ciclo 03 - Fundamentos da Educação

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CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA LICENCIATURA
ALUNO
TURMA: 
 RA 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs)
Cidade
Ano
	Atividade no Portfólio 
	Objetivos 
	
 Compreender como os fenômenos da contemporaneidade influenciam nos processos educacionais. 
	
 Praticar a pesquisa, análise de informações e a elaboração de textos próprios. 
Descrição da atividade 
Considerando os conteúdos estudados até o momento, realize uma pesquisa e, com base nela, elabore um texto sobre como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) estão sendo utilizadas para o ensino da área na qual você está se formando e poste-o no Portfólio. 
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs)
Vivemos em uma sociedade em constante transformação. Porém, onde tudo parece se desenvolver de uma forma extremamente rápida, a prática docente segue, em muitos casos, a mesma linha de ensino de mais de dois séculos atrás. A lousa, os livros muitas vezes desatualizados, a régua de madeira, o velho diário, a lista de exercícios, ainda são os principais recursos utilizados por muitos professores. Enquanto o professor desenvolve sua aula, os alunos enviam mensagens de seus smartphones usando as redes sociais. 
O uso da informática tem adquirido importância cada vez maior no dia-a-dia, nos mais diversos setores. Esta presença crescente do computador e de outros recursos em diversas atividades de nossas vidas e, consequentemente na escola, nos remete a diversas questões, como por exemplo, a possibilidade de utilização do computador no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem. A utilização das chamadas Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs tem sido um tema presente em diversos debates, considerando suas potencialidades e limitações no contexto atual de nossas escolas.
Sabemos que as TICs estabelecem ligações entre a Matemática e os conteúdos de outras áreas, utilizando-as como elemento interdisciplinar, podemos dinamizar o processo de ensino aprendizagem, viabilizando potencialidades inerente a atuação de um cidadão protagonista na sociedade tecnológica vigente.
A utilização das tecnologias nas aulas de Matemática pode promover mudanças na dinâmica da sala de aula e também nas formas de ensinar e de aprender os conteúdos. Para tanto, os professores precisam compreender e ter clareza das possibilidades e também dos limites das tecnologias.
As TICs podem minimizar a exclusão digital e despertar nos alunos o interesse e a motivação para aprender Matemática. Podem ainda facilitar a compreensão dos conteúdos, como a visualização em Geometria, e desenvolver a criatividade e a imaginação.
Para que os professores reconheçam e utilizem as Novas Tecnologias no ensino da Matemática é preciso que utilizem o computador como um aliado muito importante na construção do conhecimento, ou seja, nas suas práticas pedagógicas, onde possam fazer uso das novas tecnologias, incorporando-as em suas aulas e favorecendo aos alunos uma aprendizagem Matemática lúdica e envolvente. Dessa forma, a busca de práticas inovadoras com o uso das Novas Tecnologias a serviço da disciplina de Matemática poderá contribuir de forma eficiente o ensino atual.
Atualmente o professor, não só o de matemática, mas todos em geral, precisam assumir seu papel de mediador do saber, ou seja, ser o responsável em mostrar como se busca o conhecimento, desenvolvendo no aluno a capacidade de se auto educar, construir seus próprios conceitos e ter autonomia para decidir e resolver os seus problemas, participando ativamente da sociedade em que vive. 
A educação Matemática tem o objetivo de transformar o ensino em um saber lógico por meio do exercício do raciocínio. Portanto, precisa oferecer uma aprendizagem centrada nas evoluções tecnológicas e na interdisciplinaridade, formando seres capazes e preparados para viver e agir nesse mundo cada vez mais complexo, onde as coisas evoluem e modificam rapidamente. 
As Novas Tecnologias no ensino da Matemática devem ser utilizadas como aliada na construção de verdadeiros conhecimentos, preparando o cidadão do futuro para uma vida social e profissional plena através de um ambiente de aprendizagem virtual, possibilitando ao aluno de hoje, viajar no mundo virtual mesmo habitando uma sala fria e restrita a poucos seres humanos, mas cheia de computadores capazes de nos levar a qualquer lugar ou simplesmente falar com uma pessoa do outro lado do mundo.
Considerando o contexto social em que as nossas escolas estão inseridas, em que as tecnologias da informação e comunicação alteram significativamente a forma como as pessoas se relacionam e a forma como a informação é propagada e processada, apresenta-se aos professores um novo perfil discente. Nesse contexto, é preciso que o professor esteja conectado, pesquisando constantemente sobre metodologias de ensino condizentes com essa realidade. Não basta apenas utilizar um recurso tecnológico como apoio às aulas. Pensando dessa forma, o professor estará reproduzindo através da tecnologia os métodos de ensino que hoje são considerados tradicionais. Planejar a sua aula, com o uso de tecnologias atuais, exige fundamentação teórica e conhecimento dos recursos que aquela tecnologia proporcionará. 
Como pesquisador constante de sua própria prática, o professor precisa buscar novos significados dos conteúdos a serem desenvolvidos, tendo como base o desenvolvimento tecnológico e as aplicações desses conteúdos no contexto atual.
O uso das TICs no ensino da matemática requer sapiência e atualização constante por parte do professor, aluno, direção escolar, pais, enfim, toda comunidade escolar, pois só assim, teremos um ensino condizente com a modernidade dos fatos e com as necessidades dos discentes da era tecnológica. 
REFERÊNCIAS:
SANTOS, Rodiney Marcelo Braga dos. TIC’s: Uma Tendência no Ensino de Matemática. Disponível em https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/tics-uma-tendencia-no-ensino-matematica.htm. Acesso em 02 mai. 2020.
CONNECT ESCOLAS. Descubra qual a importância da tecnologia da informação e comunicação na educação. Disponível em http://www.connectescolas.com.br/blog/descubra-qual-a-importancia-da-tecnologia-da-informacao-e-comunicacao-na-educacao. Acesso em 02 mai. 2020.