Resenha - Como Estrelas na Terra

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RESENHA - FILME: COMO ESTRELAS NA TERRA
Obra: Aamir Khan. Como Estrelas na Terra – Indiano, 2007. 
1. Credenciais do autor.
Aamir Khan é um ator, diretor e produtor nascido em Mumbai, na Índia, no dia 14 de março de 1965. Iniciou sua carreira como ator em 1973, aos oito anos. Desde então atuou em mais de quarenta filmes, muitos deles em Hollywood. Em 2001 realizou seu primeiro em 2007 dirigiu e produziu Como Estrelas no Céu.
2. Considerações da obra
Gênero: Comédia Dramática
“Filme conta a história de uma criança que sofre com dislexia e não é compreendida pelos professores e pais. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de reprovar novamente”
“Como Estrelas na Terra’’ mostra a realidade de muitas crianças disléxicas que não são diagnosticadas pelos pais, professores, ou quaisquer parentes próximos a tempo, de serem trabalhadas e ajudadas em seu desenvolvimento. Ishaan, era uma criança com dificuldades na escola, mas tinha uma capacidade imaginativa muito grande, fantasiava histórias, criando um contexto lógico e lidava muito bem com a arte, precisamente pinturas e desenhos. O pai de Ishaan resolve transferir o garoto para um colégio interno. Ele sofre bastante com a transferência, é a primeira vez que fica longe de casa, e da família. 
Ele sofre preconceito, bullying, castigos físicos e psicológicos e com isso se sente cada vez mais triste, desmotivado. Suas aptidões foram sendo reprimidas, e o que era ruim, ficou ainda pior, Ishaan, já não interagia com outras crianças, não sorria e não demonstrada interesse nenhum por desenhos e pinturas, A distância da família, dos animaizinhos que ele tanto gostava, aliada a incompreensão dos professores, lançaram o menino ao fechamento para o mundo externo.
Então um novo professor de artes substituto entra na escola, e percebe que Ishaan, é uma criança retraída em relação aos demais alunos. Ele tenta conversar com o menino, mas sem sucesso, então procura o único menino da turma que é amigo de Ishaan para descobrir qual o problema dele. Ao ver seus cadernos percebe que ele tem Dislexia, um problema que ele (o próprio professor teve na sua infância) e resolve ajudá-lo. 
Uma das abordagens trazidas pelo autor é sobre a Dislexia, considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento das palavras, alguns dos sinais na idade escolar são:
 • Dificuldade na aquisição e automação da leitura e da escrita; 
• Pobre conhecimento de rima (sons iguais no final das palavras) e aliteração (sons iguais no início das palavras);
 • Desatenção e dispersão; • Dificuldade em copiar de livros e da lousa;
 • Desorganização geral,
 • Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou longas e vagas;
 A aprendizagem da criança inicia-se muito antes da escola, desde o nascimento ela tem a presença do outro, que se torna o mediador entre ela e o mundo. A criança aprende a engatinhar, falar, nomear coisas, manusear objetos, e em todas essas etapas o mediador está junto. O mediador tem um papel importante na educação das crianças, favorecendo a interpretação do estímulo ambiental, chamando a atenção para seus aspectos cruciais, pode detectar variações por meio da diferenciação de informações sensoriais, como: visão, audição e outras, reconhecer o obstáculo e identificar o problema. 
Nenhuma criança pode ser vista como alguém que não aprende, a criança e o professor devem ser considerados parceiros nessa tarefa social, não há aprendizagem que não gere desenvolvimento, qualquer dificuldade ou fracasso no processo deve ser analisado. O filme também traz uma crítica sobre o sistema capitalista que fazem com que as pessoas se tornem muito competitivas, só pensam em trabalhar e estudar para obter lucros e sucesso na carreira, acabam se esquecendo de aproveitar a vida, os momentos com o meio familiar, olhar para quem está dentro de casa, e enxergar o que ela está passando e precisando.
Voltando para o filme, e falando um pouco da família de Ishaan, ele tinha um pai que não era muito participativo na vida dos filhos, pois trabalhava demais e esta função era jogada para a mãe, que além de sobrecarregada, não tinha conhecimento e nem sabedoria para ajudar o filho. Ishaan, tinha um irmão mais velho, que era muito bom nos estudos, e era frequentemente comparado com o irmão nos rendimentos escolares. O pai dos meninos, queria apenas resultados numéricos e positivos, criava competidores para o mundo.
Após a visita do professor substituto como mediador, até a casa de Ishaan, ficou claro a “ignorância” de toda família, haja vista o problema do menino, que para eles apenas era entendido como retardado. A Dislexia, não era muito falada, ou apontada na sociedade, qualquer transtorno, síndrome, deficiência eram enquadradas como retardadismo.
A capacidade mental e simbólica do menino era percebida a cada desenho encontrado na casa de Ishaan, pelo professor substituto. O que logo lhe fez associar a falta de interação e participação no colégio interno. Ele não demonstrava nenhum dom para desenhar, na verdade estava reprimindo além de suas emoções, reprimia também seus prazeres.
Ishaan criança que tinha muita dificuldade de aprendizagem escolar , repetiu de ano e tinha dificuldade na leitura , escrita e matemática, ele dizia que as letras dançavam e os professores entendiam que era falta de disciplina .
E os seus pais optaram em colocar colégio interno , onde as mesmas dificuldades persistem e pior porque estava triste , apático e sentindo saudades da sua mãe , ele achava que estar ali era um castigo dos seus pais por ele ter dificuldade na escola .
Mas chegou um professor substituto de artes que percebeu algo diferente em Ishaan e não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a tomar algumas providências na escola para recuperá-lo em seu desempenho escolar, em seu interesse pelas atividades e em sua auto-estima.
Trabalhando com atividades que envolvem a arte, considerada por ele como a forma mais autêntica de expressar as emoções e, desse modo, envolve Ishaan na área de seu maior sucesso, a pintura.
Ishaan gostava muito de desenhar e essa era a matéria do professor, o que facilitou o trabalho dessa potencialidade em suas aulas. E foi assim que começou a estimular as habilidades que Ishaan já dominava e tinha prazer em executar, o resultado disso foi impressionante.
Devolveu a auto estima , confiança e alegria e mostrou que sua deficiência não o tornava diferente dos outros.
O filme como estrelas no céu também retrata a importância do professor na educação infantil 
Além de ser um educador, atuando como gestor de aprendizagem, o professor tem influência para orientar e motivar seus alunos desde o primeiro contato do com a escola. É ele quem facilita o acesso a informações e dados, ao conhecimento acumulado pela sociedade, 
Conduzindo, avaliando e executando experiências, eventos e projetos para que a construção da aprendizagem seja completa desde os primeiros anos no colégio.
O filme mostra aquilo que é óbvio, mas esquecido por muitos que cada ser humano evolui em seu tempo e por isso a educação deveria ser cada vez mais individualizada .Muitos professores gostam de dar aulas para os melhores alunos,aqueles que são exemplares. E muitas vezes rejeitam ou ignoram os alunos com dificuldades. Mas são estes estudantes que precisam mais de atenção dos professores e pais.
Quem desperta na criança o interesse de aprender? O professor que te fez gostar de uma matéria que não tinha muito interesse? Como ele conseguiu isso? Com certeza a sua forma de ensino foi diferenciada, o que criou o interesse de aprender aquelas matérias que parecem impossíveis de compreender.
Mas a individualidade e forma de aprender de cada um é onde está a diferença, somos indivíduos únicos .
Todos têm a capacidade de aprender, independente da deficiência ou dificuldade que apresenta.
Em relação ao filme “ Como estrelas na Terra” que representauma realidade nas escolas atuais mostra os alunos com suas dificuldades para aprender e os educadores com seus desafios para ensinar.
Os pais devem ter conhecimento do problema do filho e serem orientados a lidar com ele de forma correta, estes são os principais responsáveis pelo elo de ligação a criança, a escola e os especialistas, por isso é preciso que haja confiança entre ambas as partes envolvidas.
A dislexia é uma doença que está longe de ser solucionada, e o que salvou a criança Ishaan não foi a descoberta da doença, mas sim, os novos métodos utilizados pelo educador, fazendo com que o menino aprendesse a lidar com sua diferença usa como forma de expressão a arte, incentivando-o e mostrando-o que seu problema pode ser superado e que sua deficiência não o tornava diferente dos outros.
Nossas crianças precisam de profissionais comprometidos, dedicados e que tenham amor pelo que fazem. Quando isso acontecer, fará sim a diferença na educação infantil e na vida .
Na escola onde Ishaan estudava, os professores só corrigiam os erros gramaticais dele e não percebiam que ele era uma criança especial, que precisava ser compreendida, e junto com seu professor pudesse ampliar seus conhecimentos, desenvolvendo a habilidade de leitura e escrita.
O professor substituto usa uma metodologia de ensino inovadora, onde existe a motivação, usa o conhecimento do mundo dos alunos, buscando aprofundar e ampliá-los. O educador consegue mobilizar a escola a respeito da diversidade que existe na sala de aula, mostrando que é possível fazer com que o aluno desenvolva sua capacidade de aprendizagem a partir da compreensão e do incentivo do educador.
3. Considerações Finais
O filme nos permite compreender que através do comportamento sempre há um motivo a ser analisado, julgar menos, pois cada um tem sua forma de aprender e executar uma tarefa. Tentar entender o que acontece com aquele indivíduo e procurar ajudá-lo o quanto antes para evitar problemas futuros.
A inclusão da criança disléxica, ou com determinadas limitações, devem ser levadas em consideração pelo mediador e a instituição de ensino. Colocar estas crianças em uma escola para alunos especiais, muitas vezes pode agravar o quadro delas, não permitindo a evolução individual de cada uma. Elas precisam interagir com o mundo, e o mundo também precisa estar preparado para lidar com elas de forma humana, respeitosa e correta.
Ensinar uma criança sem qualquer problema cognitivo, ou limitante, que o coleguinha é especial e merece, amor e acolhimento. Do contrário, os pequenos crescem sob os dizeres dos pais, acreditando que estas crianças, são retardadas e devem ser separadas das demais, em escolas distintas, impossibilitando a inclusão social delas.
Lembrando do que a professora Edinete, já disse em sala de aula, existem graus de deficiência entre estas crianças, e uma criança com grau leve, deve e pode ser inserida neste meio escolar, junto de crianças que não tem nenhum problema ou limitação. Os casos de graus mais avançados de limitações, devem ser cuidadosamente analisados para que elas estejam em um ambiente propício e não fiquem estressadas, irritadas.