Avaliação II - Sociedade, Educação e Cultura UNIASSELVI

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1. A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam 
perpassando as esferas do comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas 
ideologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e 
possibilidades de consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as 
consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e 
relativas. 
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos 
impactos ambientais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
2. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do 
século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da 
sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e sintetizou o caráter 
da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade? 
I- Da autonomia. 
II- Do consumo. 
III-Da máquina a vapor.IV- Da energia elétrica. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987. 
 
3. Segundo Barth (2007), o homem pós-moderno configura-se na pluralidade, novidade, 
secularização, irracionalidade e imersão no universo. Quanto à ideologia presente na vida do 
homem pós-moderno, algumas questões são apontadas por ele, como o materialismo, o 
hedonismo, o consumismo e o relativismo. Com relação aos significados de relativismo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 a) Somente a opção III está correta. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) Somente a opção IV está correta. 
 d) Somente a opção II está correta. 
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( ) O que se tem postulado é que o prazer faça parte da vida das pessoas a qualquer preço, 
não importando, muitas vezes, as consequências, até mesmo a perda do emprego. 
( ) De um modo geral, tem se aceitado que tudo é permitido, desde que você tenha um bom 
salário. 
( ) Neste cenário, tem predominado a subjetividade, a qual dita as regras, ou seja, nada é 
totalmente bom ou mau. Assim, as verdades são oscilantes. 
( ) Dentre os ideais predominantes do homem pós-moderno está o consumo. O resultado 
disso é a cultura do desperdício, em que se vive para consumir, e essa é a única imagem 
valorizada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação, 
Porto Alegre, v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em: 
<revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/.../1308>. Acesso em: 20 out. 2017 
 
4. As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, 
por estes serem, em geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, 
trabalhadores ou mesmo como consumidores. Assim compreendendo, como podemos 
classificar uma organização que busca apenas o lucro para seus acionistas, sem demonstrar 
consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes? 
a) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a 
organização pagam pesados impostos aos governantes. 
b) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão 
estratégica a organização conquista seu lucro. 
c) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para 
os acionistas. 
d) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de 
exploração do homem. 
5. O conceito ?organizações?, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância 
exponencial na educação contemporânea. As instituições educacionais, tanto públicas como 
privadas, buscam inspiração nas empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de 
modo versátil, ágil e eficiente. Uma mudança de postura é considerar o acadêmico um 
cliente, e a universidade ou escola, uma organização prestadora de serviços educacionais. 
Com relação aos diversos aspectos envolvidos no conceito ?organizações?, analise as 
sentenças a seguir: 
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, 
tecnologia,contabilidade, missão e visão, e ainda as necessidades do mercado. 
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a 
finalidadede minimizar as possibilidades de erros nas tomadas de decisões. 
III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o 
professor,em especial inspirado na proposta curricular freireana. 
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e 
cultura,unidades políticas e instrumentos de dominação. 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
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6. A palavra ?pós-modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados pelos 
sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade contemporânea. Pois, na 
contemporaneidade, temos a presença de diversas novidades nos campos político, 
econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos refletir que a ?pós-modernidade? está 
em oposição a valores ?modernos?. Podemos, portanto, estabelecer diferenças entre o 
período classificado como "moderno" e "pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois 
períodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. Na 
pósmodernidade, temos a presença do consumismo. 
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo progresso. Na 
pós-modernidade, a história humana é encarada como uma somatória de múltiplas 
experiências individuais. 
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como famílias 
homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a sociedade é composta 
por instituições sólidas, como o Estado, a família nuclear monogâmica e relações de trabalho 
mediadas por rígidas leis. 
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. Na 
pósmodernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo como método 
para a busca de verdades científicas absolutas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
7. Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo 
econômico. Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas características 
padrão, como moedas diferentes para os diferentes países e uma intervenção do Estado nas 
dinâmicas econômicas hoje são consideradas obsoletas. O exemplo europeu, com uma 
moeda única (o euro) e um banco central comum (o banco central europeu), é paradigmático. 
Estas alterações macroeconômicas se refletem em nosso cotidiano. Com relação às 
alterações da pós-modernidade no campo econômico, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental. 
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. ( ) 
A sociedade é materialista,sendo a realização de ?sonhos de consumo? um ideal de 
vida. 
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia uma 
constante pós-moderna. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
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8. Gestão escolar se constitui no ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinando as 
diretrizes e políticas educacionais públicas à implementação do projeto político-pedagógico. 
Todavia, este ato possui significados e finalidades que ultrapassam tal definição. Com 
relação aos significados e finalidades da gestão escolar, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Fomentar um ambiente educacional de autoridade, disciplina e obediência. 
( ) Contemplar as transformações socioeconômicas e culturais da sociedade, bem como as 
experiências locais e regionais. 
( ) Promover uma aprendizagem efetiva e significativa dos alunos e desenvolver 
competências que a sociedade demanda. 
( ) Favorecer um processo de comunicação e diálogo aberto, articular interesses diferentes, 
estabelecer unidade na diversidade, resolver conflitos e atuar convenientemente em 
situações de tensão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
9. A noção de disciplina, isto é, uma forma organizada e hierarquizada de gerenciar os seres 
humanos que trabalham em uma organização, pode ser compreendida de várias formas. Nos 
modelos organizacionais mecanicistas, a disciplina e a hierarquia são uma das principais 
formas de relacionamento do indivíduo com o seu trabalho e com seus companheiros. Neste 
sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor contempla a afirmação anterior: 
a) A disciplina fabril teve como inspiração o modelo de disciplina militar, sendo um paradigma 
o exército moderno de Frederico, Rei da Prússia. 
b) A disciplina fabril se inspirou nas artes plásticas, em gênios como Antônio Gaudí, que 
realizaram verdadeiras obras-primas. 
c) A disciplina, na concepção mecanicista, é ruim para o trabalho industrial, ao retirar o 
potencial criativo dos indivíduos. 
d) Para Max Weber, a disciplina forma uma burocracia ineficiente e inoperante, ao retirar a 
iniciativa dos indivíduos. 
10.Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos 
benefícios e malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou sociedade 
como um todo. Com relação às concepções de organização, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Organizações como organismos. 
II- Organizações como máquinas. 
III- Organizações como cérebros. 
IV- Organizações como instrumentos de dominação. 
( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a capacidade 
de inteligência organizacional. 
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de tarefas, o que, 
por sua vez, acaba por se confundir a uma engrenagem. 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - F. 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
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( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria da ? 
Evolução das espécies?, na qual se adaptar e inovar é uma questão de sobrevivência. 
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade 
social, o meio ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) III - II - I - IV. 
 b) I - IV - III - II. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) II - I - IV - III. 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas .